班主任怎样用心关爱留守儿童-班主任工作心得.docx
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1、班主任怎样用心关爱留守儿童-班主任工作心得班主任工作心得班主任怎样用心关爱留守儿童班主任怎样用心关爱留守儿童班主任|分类:班主任工作心得班主任怎样用心关爱留守儿童随着经济体制改革和人才市场的开放,大批农民都告别了曾赖以生存的土地,告别了暖和的小家庭,前往发达的地区打工淘金.迫不得已地把掌上明珠托付给爷爷奶奶或外公外婆,甚至是亲戚朋友照看,于是便产生了留守儿童这一特殊群体。留守儿童由于长期远离父母,缺乏生活、教育上的引导和关爱,成长中潜藏着不少问题和危机。那么,老师该怎样做好留守儿童的心理教育让他们能够茁壮成长呢?一、深化调查,建立留守儿童档案要对留守儿童进行深化调查,摸清留守儿童基本情况,全面
2、把握留守儿童的数量、家庭状况包括父母在外的通讯地址、电话、家里代管监护人情况。认真分析留守儿童的行为习惯和心理品质,建立留守儿童辅导档案,对留守儿童的心理品质、学习行为、生活习惯等众多方面进行详尽记载。老师并把本人的电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联络。同时,并适时根据本班学生变动情况,及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式,有效建立起学生家长与教师之间方便的沟通渠道,构成了以学生为中心的关爱联络网络。二、给留守儿童爱的暖和近代教育家夏丐尊讲:教育之没有情感,没有爱,好像池塘没有水一样,没有水就不能成为其池塘,没有爱就没有教育.同样,没有爱更不会有留守儿童教育的成功。留守儿童由于缺少了
3、父母亲情的暖和,更渴望老师的关注和爱护。在日常生活中,学习上老师要像父母般了解他们的喜恶、学习习惯、学习态度、日常苦衷、同伴相处的关系及分析其思想动态等,这样才能对症下药要像父母般信任他们并不比别人差,相信他们一定能成功,这样才能很好地把握他们的心理状况,消除他们的一些不良心理,有效地挖掘他们的潜能,让他们在实践中张扬本人的个性,展示本人的特长,彰显本人的亮点激发他们自信的火花。发现儿童有可喜的变化,多方法多渠道让家长知晓,使学生明白教师对他的关心和爱护,进而加强学生的进取心和自自信心,提高学生的自律意识和明辨是非的能力。我有一位学生,其父母外出打工,家里只要年老70的奶奶照顾他,他天天上学都
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