申报优秀班主任先进事迹材料-优秀班主任.docx

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1、申报优秀班主任先进事迹材料-优秀班主任优秀班主任申报优秀班主任先进事迹材料申报优秀班主任先进事迹材料班主任|分类:优秀班主任申报优秀班主任先进事迹材料我叫陈甲兵，男，1976年6月出生，1999年以来一直担任班主任兼数学教学工作。现任三年级4班班主任。小学的班主任，工作琐细而繁重，学生们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心，繁重的工作固然很累，但是我认识到：班主任，对家长来讲，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生来讲，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我能够为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。因班级教育教学管理成绩突出，所带班

2、级屡次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。我现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高本身的思想-素质和工作能力，树立本身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的本人首先做到，要求学生不做的本人坚决不做，本人非常清楚本人的行为修养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，天天的课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，本人也作为班级一员介入劳动；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，本人也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由

3、此每节课都要求本人板书条理明晰，层次分明，重难点一目了然，由此构成了高效课堂教学形式。本人的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，进而让师生成为真正的朋友。二、关心学生，爱字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈艳强好几次上课无精打采，通过了解才知，其爸爸生病花费了很多医疗费造成家庭困难，当月生活费不够，于是赞助其生活费；其次要关注学生的心理，学生李文豪有一段时间，始终不在学习状态，问之，他讲出了心中的苦恼：不能完成父亲交

4、给的学习任务。于是及时与其家长沟通，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还关心学生的身体健康，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。三、民主管理，信任学生民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委群策群力，民主决策构成了以月为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。先后进行了心向云天树理想，兢兢业业搞学习、别人放松我不松，父母在家等成功、七分士气三分拼，天天提高一大分

5、等活动。同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动；优秀班主任banzhuren制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评选制度。以民主决策、尊重自信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评选位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。四、典型引路，梯度推进一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的三年级四班学生基础薄弱、自制力不强、差异很大，怎样让学生大面积提高本人的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同

6、探索，构成了典型引路，梯度推进的指导方法。每周班会，让进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立自信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自构成三人指导小组解答学生的问题；要求课任老师每次考试出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自自信心，让每个同学看到了本人的优势和前进的方向，也让课任老师看到了学生的进步。五、科研领路，提升高度在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，构成文字，发表出去。一年来，在（新课程学习）发表了（引玉还学巧抛砖）等文章，参加了聊城市德育主题教育活征文活动，并获得一等奖。班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年三年级4班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民老师的快乐、荣耀、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自己，为国家培育栋梁奉献本人的气力。banzhurenyouxiu/3080.本文标题：申报优秀班主任先进事迹材料较旧一篇：怎样成为一名优秀的班主任较新一篇：优秀班主任推荐材料