古诗文阅读复习策略.ppt

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1、 古诗文阅读复习策略古诗文阅读复习策略中考复习原则中考复习原则心中有心中有“标标”，手中有，手中有“本本”复习的范围：复习的范围：六册语文课本六册语文课本课标内的课标内的1616篇文言文。篇文言文。文言文阅读考察点： 第第1 1题：实词解释题：实词解释 一般都是选用较为常用一般都是选用较为常用且在现代汉语中仍有生命且在现代汉语中仍有生命力的实词进行解释，大多力的实词进行解释，大多是是“一词多义一词多义”、“古今古今异义异义”、“通假字通假字”和和“词类活用词类活用” 文言文阅读考察点： 第第2 2题：句子翻译题：句子翻译 一般以名句、关键句、中心一般以名句、关键句、中心句或者描写很有特点的句子

2、为主。句或者描写很有特点的句子为主。 遵循遵循“直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅”的原则，讲求抓住关键词，字的原则，讲求抓住关键词，字 字落实，同时顾及全句的意思，字落实，同时顾及全句的意思，使语句通顺连贯。使语句通顺连贯。 文言文阅读考察点： 第第3 3题：对课内语段的理解与概括题：对课内语段的理解与概括 把握情感把握情感 筛选信息筛选信息 概括内容概括内容 理解内涵理解内涵 文言文阅读考察点： 第第4 4题：课内外语段内容、写题：课内外语段内容、写法上的异同进行比较法上的异同进行比较1 1、认真阅读语段，整体把握语、认真阅读语段，整体把握语段的主要内容；段的主要内容；2 2、认真分析题

3、目要求比较的内、认真分析题目要求比较的内容，找准答题切入点。容，找准答题切入点。3 3、按题目要求，将比较阅读的、按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达出来，结果用准确的语言表达出来，尽量用原文中的句子回答。尽量用原文中的句子回答。古诗词曲考察范围 课标推荐的课标推荐的3434首古诗词曲首古诗词曲 常考考点：常考考点：1 1、主旨情感、主旨情感 2 2、品味炼字、品味炼字 3 3、名句赏析、名句赏析 预测2014年河南中招古诗词赏析命题角度主要有： 1、理解作品的主要内容或作者思想感情； 2、从炼字、修辞、表现手法等不同的角度赏析名句； 3、画面描述. 根据所选诗词，从以上任选两个角度进

4、行考察。考点一：古诗词感情的把握1 1、读题目，把握情感的流向。、读题目，把握情感的流向。2 2、知作者，洞察情感的窗口。、知作者，洞察情感的窗口。3 3、悟景语，体察情感的载体。、悟景语，体察情感的载体。4 4、觅情语，观照情感的镜子。、觅情语，观照情感的镜子。5 5、品典故，探寻情感的幽径、品典故，探寻情感的幽径 1、读题目，把握情感的流向。读题目，把握情感的流向。 行路难行路难夜雨寄北夜雨寄北送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 天净沙天净沙 秋思秋思山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 根据诗人的形象特点

5、，说说作者根据诗人的形象特点，说说作者在其诗作中常抒发怎样的情感。在其诗作中常抒发怎样的情感。诗诗 人人形形 象象情情 感感李李 白白杜杜 甫甫陶渊明陶渊明乐观自信乐观自信忧国忧民忧国忧民恬淡闲适恬淡闲适心系天下心系天下寄情山水寄情山水豪放洒脱豪放洒脱2 2、知作者，洞察情感的窗、知作者，洞察情感的窗 1 1观观 沧沧 海海一诗借景抒情，表现了诗一诗借景抒情，表现了诗人人 。2 2在在观观 沧沧 海海的山水景物的描绘中，的山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？你感觉出这是一位怎样的诗人形象？d d 一位一位胸怀宽广、胸怀宽广、抱负远大抱负远大的诗人形象。的诗人形象。博大胸怀博大胸怀

6、( (或一统天下的或一统天下的雄心壮志雄心壮志) ) 松梅竹菊松梅竹菊寓寓高洁高洁，借借月月托托雁雁寄寄乡思乡思。子规猿猴子规猿猴啼啼凄凄凄凄，落花流水落花流水传传愁绪愁绪。3 3、悟景语，体察情感的载体、悟景语，体察情感的载体一切一切景语景语皆皆情语情语 天净沙天净沙 秋思秋思中中“枯藤枯藤”“”“老树老树“昏昏鸦鸦” “” “西风西风”“”“瘦马瘦马”“”“夕阳夕阳”等词语等词语描绘了一幅描绘了一幅 图，图，抒发了诗抒发了诗人人漂泊天涯的漂泊天涯的 之之情。情。深秋晚景深秋晚景孤寂愁苦孤寂愁苦诗诗 题题情情 语语情情 感感闻王昌龄左迁闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龙标遥有此寄早春呈水部张早春呈水

7、部张十八员外十八员外酬乐天扬州初酬乐天扬州初逢席上见赠逢席上见赠“愁心愁心”担忧友人担忧友人“绝胜绝胜” 喜爱早春喜爱早春“长精神长精神” ” 坚定乐观坚定乐观4 4、情、情 语语-观照情感的镜子观照情感的镜子 5 5、品典故品典故-探寻情感的幽径探寻情感的幽径 如读苏轼的如读苏轼的江城子江城子密州出猎密州出猎 如果不了解如果不了解“遣冯唐遣冯唐”、“ “ 射天狼射天狼”这两个典故的意思，这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。建功立业的决心。考点二：品味炼字考点二：品味炼字1 1、析词义：即解释

8、字词在句中的、析词义：即解释字词在句中的意思；意思；2 2、找修辞：即分析该字运用了何、找修辞：即分析该字运用了何种修辞手法，结合修辞手法的表种修辞手法，结合修辞手法的表达效果来回答；达效果来回答；3 3、绘画面：即烘托了怎样的意境；、绘画面：即烘托了怎样的意境；4 4、达感情：即该字传达了什么思、达感情：即该字传达了什么思想，表达了什么感情。想，表达了什么感情。考点三、名句赏析考点三、名句赏析教给学生赏析的角度教给学生赏析的角度：修辞或写作手法、修辞或写作手法、 炼字、炼字、 蕴含哲理、蕴含哲理、 表达感情表达感情 答题的格式：答题的格式： 手法手法+ +写出了什么写出了什么+ +表达了什么

9、表达了什么+ + 显得怎么样。显得怎么样。蕴含人生哲理的诗句归纳蕴含人生哲理的诗句归纳（1）海日生残夜，江春入旧年。）海日生残夜，江春入旧年。新事物孕育于旧事物解体新事物孕育于旧事物解体之时。之时。王湾王湾次北固山下次北固山下（2）会当凌绝顶，一览众山小。）会当凌绝顶，一览众山小。说明站得高望得远的道理。说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。生哲理。杜甫杜甫望岳望岳（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。常用来形容进入常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻

10、绝处逢生的情景。一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。 陆游陆游游山西村游山西村（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。说明新事物必将说明新事物必将取代旧事物。取代旧事物。 表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。壮成长的思想。刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠（5 5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。抒发历史抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。 杜牧杜牧赤壁赤壁（6 6）人有悲欢离合，月有阴晴

11、圆缺，此事古难全。）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。世上没有十全十美的事物。世上没有十全十美的事物。 苏轼苏轼水调歌头水调歌头（7 7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。站得高看站得高看得远。得远。王安石王安石登飞来峰登飞来峰“东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”“马作的卢飞快，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊弓如霹雳弦惊”“燕然未勒归无计，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地” “报君黄金台上意，报君黄金台上意，提携玉龙为君死提携玉龙为君死” 英雄无用武之地英雄无用武之地 的抑郁不平之气。的抑郁不平之气。抗敌救国、建功抗敌救

12、国、建功 立业的爱国情感。立业的爱国情感。建功立业的雄心建功立业的雄心 壮志及思乡之情。壮志及思乡之情。忠君报国之情。忠君报国之情。 18.18.说出下面诗句中典故所蕴含的感情。说出下面诗句中典故所蕴含的感情。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人典故：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人典故：闻笛赋闻笛赋向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作于是作思旧赋思旧赋。烂柯人烂柯人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，

13、就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。了一百年了。在诗中的意思和作用：在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋闻笛赋”表示悼念而已。表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表

14、现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。义十分丰富。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家渔家傲傲秋思秋思范仲淹）范仲淹）典故：典故：勒石燕然勒石燕然用的是用的是后汉书后汉书窦融列传窦融列传中的典中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。刻石纪功而还。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用： 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法理矛盾：

15、他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。在一起。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼）苏轼）典故：典故： 亲射虎，看孙郎亲射虎，看孙郎孙郎即孙权，孙郎即孙权，三国志三国志记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。在马前击毙了老虎。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用： 词人的意思是他要

16、像当年的孙权那样挽弓马前词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。仍有着少年狂气。持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？ （江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼）苏轼）典故：典故： 遣冯唐遣冯唐据据史记史记张释之冯唐列传张释之冯唐列传记载：记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。冯唐的劝谏，派冯唐持符节

17、到云中去赦免魏尚。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用： 这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。派冯唐赦魏尚那样重用自己。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼）苏轼）典故：典故： 射天狼射天狼天狼星，据天狼星，据晋书晋书天文志天文志说是说是“主侵略主侵略”的。的。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用： 这里用以代指从西北来进扰的西夏军这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功

18、立业的决心。抵御入侵者，建功立业的决心。八百里分麾下炙八百里分麾下炙,马作的卢飞快马作的卢飞快 （破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）辛弃疾）典故：典故： 八百里八百里指牛。据指牛。据世说新语世说新语汰侈汰侈载：载：晋王恺有良牛，名晋王恺有良牛，名“八百里駮八百里駮”后世诗词多以后世诗词多以“八百里八百里”指牛。指牛。 的卢的卢良马名。据良马名。据三国志三国志蜀志蜀志先主传先主传载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三一踊三丈丈”驮他脱险。驮他脱险。在词中的意思和作用：在词中的意思和作用： 形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。英雄气概。