《西江月夜行黄沙道中》教学设计.doc

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1、西江月 夜行黄沙道中教学设计城关小学 张少辉一、教学要求1、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说吃每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。2、能借助图画，想像这首词所描绘的情景。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重点、难点感受词中所表现的自然美，培养热爱大自然、关心人民的思想感情。三、教学时间一课时四、教学过程一、揭题揭题，简介作者1、板书课题，交代：这是一首词，“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。2、讨论题意。（1）你从课题上读懂了什么？（夜，点明时间；行，点明事情；黄沙，点明地点。）（2）用自己的话说出题意。（夜间行进在黄沙岭的道路上。）3、简介作者。4

2、、辛弃疾，是我国南宋卓越的爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。他曾造贬闲居江西上饶多年，对黄杀岭较熟悉。二、初读课文，疏通字词1、要求轻声朗读课文，要求读懂字音读通句子。2、检查自读情况。（1）指名读课文，正音。（2）练读。（3）指名读，师生评述是否正确、流利。三、再读课文，理解句意。1、默读课文，想一想每句话的意思，可借助字典理解新词，实在不懂的地方，做上记号。2、小组讨论交流，教师巡视指导。3、集体交流。（1）指名说说词语的意思。惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。社：社庙。溪桥：溪上的小桥。（2）指名说已弄懂的句子意思。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：月光十分明亮

3、，鹊儿被惊醒了从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了清风吹拂，传来声声蝉鸣。七八个星外天，两三点雨山前：遥远的天边闪烁着七八颗星星，黄沙岭上下起了两三点阵雨。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见：过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店在路转溪桥后才忽然见到。四、精读课文，体会作者的感情，指导朗读1、自由读课文，想一想：（1）词中描写的是什么季节的景象？（2）词中流露了作者什么样的感情？2、稻花香里书丰年，听取蛙声一片。（1）指名说：谁“听取蛙声一片”？又是谁“稻花香里说丰年”？（2）讨论：这句话该如何解释？（3）试把意思连起来说一遍。3、指明说。（1）词中描写的是什么季节的景象？你是从哪儿看出来的？（夏季：鸣蝉、稻花香、蛙声。）（2）词中流露出作者什么样的感情？你是从哪儿看出来的？（热爱大自然、关心人民生活。）4、指导朗读。（1）轻声朗读课文，用心体会作者感情，用“/”标出停顿处，用“”标出重音。（2）指名标出停顿及重音处，在不断的朗读、体会中，不断地修改。（3）按照停顿与重音的提示，练读课文，指名读，师生评议。5、练背、指名背、齐背。五、观察图画，想像情景1、看图，指名说，你在图上看到了什么？2、回想课文，把作者听到的、想到的、感觉到的补充进去。师生评议。3、用一段话写成短文。六、总结课文1、课文描写的是什么？表达了什么？2、你还有什么不懂的？七、作业