23课第二课时.doc

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第二课时一、检查古诗背诵二、识字写字1、说说你是怎么记住本课的生字的？2、组词3、指导书写4、认读二类字5、抄写古诗三、拓展：1重阳节的来历2、今天重阳节敬老的含义四、课堂练习课件出示五、作业教学反思: “每逢佳节倍思亲”可以说是九月九日忆山东兄弟这首诗的灵魂，在第一课时中，我先以题入手，提问同学们：“大家都知道我国有许多传统节日，你知道哪些传统节日吗？”学生很快说出了春节、元宵节、端午节、中秋节等我国传统的节日。并做了导学案上的拓展题目，目的是让学生了解重阳节等佳节的习俗。然后，我说：“我们把一些让人高兴的好的节日称作佳节”，抓住“佳节”二字，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验。当学生们谈得正开心时，过渡：“看来，大家在过节时都是开开心心的，不过，唐朝有位诗人却在重阳佳节这天，道出了这样的感叹：（板书课题“每逢佳节倍思亲”）”。并紧抓“倍”这个字的理解为：“加倍、更加”，初步感受王维无法和家人团聚的遗憾以及对亲人深深的思念。这一环节的设计，目的是让学生产生强烈的学习愿望，在迫切的心理驱动下，及时进入课堂学习状态，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的情感体验，为学生更好地走进文本打下基础。