最新北师大版思品七年级上册第九课做一个自尊的人教学案(幸运mm)PPT课件.ppt

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1、北师大版思品七年级上册第北师大版思品七年级上册第九课做一个自尊的人教学案九课做一个自尊的人教学案(幸运幸运mm)教学目标：教学目标：1 1、使学生准确理解自尊的含义，让学生知道拥有自、使学生准确理解自尊的含义，让学生知道拥有自尊的一些途径。尊的一些途径。2 2、使学生掌握有关自尊的知识，理、使学生掌握有关自尊的知识，理解自尊与自恋自负的区别。解自尊与自恋自负的区别。3 3、同时培养学生积极展、同时培养学生积极展示自我和肯定自我的能力。示自我和肯定自我的能力。4 4、使学生明确自尊是个、使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感

2、态度。态度。5 5、使学生能够尊重自己，及时发现身上存在、使学生能够尊重自己，及时发现身上存在的不恰当自尊边县并改正，做真正自尊的中学生。的不恰当自尊边县并改正，做真正自尊的中学生。教学重难点：教学重难点：1 1、理解自尊的含义。、理解自尊的含义。2 2、使学生能够识别自尊的种种、使学生能够识别自尊的种种行为表现行为表现。3 3、如何帮助学生培养恰当的自尊心，使、如何帮助学生培养恰当的自尊心，使学生学会尊重他人，自立自强。学生学会尊重他人，自立自强。 一天，狐狸请鹤吃饭，但并非真心实意。一天，狐狸请鹤吃饭，但并非真心实意。他仅仅做了一点豆汤，并把汤倒在一个很平很他仅仅做了一点豆汤，并把汤倒在一

3、个很平很平的盘子中。鹤很为难，又不好意思说出口，平的盘子中。鹤很为难，又不好意思说出口，只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤，汤便从只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来，结果什么也吃不到。鹤有他的长嘴中流出来，结果什么也吃不到。鹤有点气恼，狐狸却十分开心。第二天，鹤回请狐点气恼，狐狸却十分开心。第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和自己面前，都摆狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和自己面前，都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，很容易地上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，很容易地把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这回把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃不到食物了，狐狸恍然大

4、悟。轮到狐狸吃不到食物了，狐狸恍然大悟。这故事告诉我们什么道理？这故事告诉我们什么道理？尊重是相互的，尊重是相互的，自尊还必须自尊还必须学会尊重他人学会尊重他人 想一想：想一想：1 1、人为什么需要自尊？、人为什么需要自尊？2 2、为什么得到别人的肯定和赞、为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？气、伤心？ 心理需要、尊重、爱护、肯定心理需要、尊重、爱护、肯定. 小文的考试成绩总是不太理想，他很苦小文的考试成绩总是不太理想，他很苦恼，总觉得低人一等，担心同学们嘲笑，因而渐恼，总觉得低人

5、一等，担心同学们嘲笑，因而渐渐和同学们疏远了关系。一次班主任无意中知道渐和同学们疏远了关系。一次班主任无意中知道小文拉得一手好小提琴，于是推荐他去参加全校小文拉得一手好小提琴，于是推荐他去参加全校的文艺比赛。那次比赛中小文力挫对手，拿了乐的文艺比赛。那次比赛中小文力挫对手，拿了乐器小组的第一名。一时间，他觉得自己并非一无器小组的第一名。一时间，他觉得自己并非一无是处，稍稍有了一点自信。不久他又勇敢自荐，是处，稍稍有了一点自信。不久他又勇敢自荐，当上了校音乐俱乐部的负责人。从那以后，他对当上了校音乐俱乐部的负责人。从那以后，他对自己充满了自己充满了信心信心，工作十分努力，学习热情也很，工作十分努

6、力，学习热情也很高，并且高，并且积极主动积极主动和同学交往，结识了不少好朋和同学交往，结识了不少好朋友。他的进步表现让大家都为他而感到骄傲，同友。他的进步表现让大家都为他而感到骄傲，同时也赢得了大家对他的时也赢得了大家对他的尊重尊重。理解自尊拥有自尊 想一想，议一议想一想，议一议 读小故事，小文为什么会发生这样的变读小故事，小文为什么会发生这样的变化？化？你也有过类似的经历吗？谈谈你的感想你也有过类似的经历吗？谈谈你的感想这则材料说明了什么？这则材料说明了什么？人贵有自尊。人贵有自尊。每个人都有自尊心，每个人都有自尊心，要接立和珍爱自己，要接立和珍爱自己，自立自强也能赢得大家的尊重自立自强也能

7、赢得大家的尊重讨论：讨论：班上有哪些不自尊的表现？班上有哪些不自尊的表现？脏话连篇，随地吐痰，乱给别人取绰号，成绩不好脏话连篇，随地吐痰，乱给别人取绰号，成绩不好破罐子破摔，过分关注自己的穿着打扮，虚荣等。破罐子破摔，过分关注自己的穿着打扮，虚荣等。1）学会接纳和珍爱自己，）学会接纳和珍爱自己，同时做到自重同时做到自重自律。自律。2)自尊还必须自尊还必须学会尊重他人。学会尊重他人。3）必须自立自强。必须自立自强。今后你打算怎样维护自己的尊严？今后你打算怎样维护自己的尊严？ 第九课教学点第九课教学点 （关键词：关键词：自尊自尊） 笔记笔记1 1、简述自尊的内涵（含义）？、简述自尊的内涵（含义）？

8、 （是什么）（是什么）、尊重爱护自己，、尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要。、对自己的肯定，以对并期望得到他人尊重爱护的心理需要。、对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础。、自尊不等同于自恋。自己的正确认识与评价为基础。、自尊不等同于自恋。2 2、自尊的表现？、自尊的表现？ （是什么）（是什么）修饰、检点自己。、不许他人修饰、检点自己。、不许他人歧视和侮辱。、有独立的人格和尊严。、有羞耻心。、受歧视和侮辱。、有独立的人格和尊严。、有羞耻心。、受认可和赞许等等认可和赞许等等3 3、自尊的意义（作用）？、自尊的意义（作用）？（为什么）（为什么）、自尊是一个人之所以为、自尊是一个人

9、之所以为人所必备的操守。、自尊是赢得他人尊重的前提。、自尊是人所必备的操守。、自尊是赢得他人尊重的前提。、自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件。、自尊是一种民族前进的动力，是实现成功人生的重要条件。、自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。精神，是一个民族自强的基础。4 4、如何拥有自尊？、如何拥有自尊？（怎么办）（怎么办）、接纳和珍爱自己，同时做到自、接纳和珍爱自己，同时做到自重自律。、尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。、自重自律。、尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人。、自尊还必须自立自强。尊还必须自立自强。5 5、自尊、虚荣、自恋区别、自尊、虚荣、自恋区别 （是什么）（是什么

10、）自尊能正确评价自己；虚自尊能正确评价自己；虚荣过高认识自己；自恋荣过高认识自己；自恋（以为他自己最了不起、最（以为他自己最了不起、最.).)忽视别忽视别人的需要。人的需要。课堂检测一课堂检测一B 1、在考试中，通过舞弊来骗取好成绩，是不自尊的表现。那么，如果你在考试时遇到了不会做的题目时，有同学将该题的答案递给你，你应该（）、感到高兴，认为这位同学够哥儿们义气、感到羞耻，拒不接受这位同学的“帮助”、很犹豫，面对同学的“雪中送炭”不知怎么办、照顾同学的面子，接过答案，但坚持不看B 、自尊就是自我尊重，指既不向别人、自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，卑躬屈膝，也不允

11、许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（）言体现自尊心态的是（）、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之、富贵不能淫，威武不能屈、富贵不能淫，威武不能屈、自信者不疑人，人亦信之；自疑者、自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之不信人，人亦疑之、古之立大事者，不惟有超世之才，、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拨之志亦必有坚韧不拨之志A 3 3、自尊表现为（、自尊表现为（ ）自我尊重和自我爱护自我尊重和自我爱护要求他人、集体和社会对自己尊重和爱护要求他人、集体和社会对自己尊重和爱护不允许他人歧

12、视和侮辱不允许他人歧视和侮辱对自己的不适当行为知道惭愧对自己的不适当行为知道惭愧A A B B C C D DD 4 4、下列言行中属于没有自尊的是（、下列言行中属于没有自尊的是（ ）A A不受嗟来之食不受嗟来之食B B士可杀不可辱士可杀不可辱C C不允许别人侮辱自己的人格不允许别人侮辱自己的人格D D在职位高的人面前低三下四在职位高的人面前低三下四B 5 5、清朝有位清官叫叶存仁，有一次、清朝有位清官叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词一位手下趁夜色给他送礼，他严词拒绝，并写下拒绝，并写下“不畏人之畏己知不畏人之畏己知”的千言警句。这表明（的千言警句。这表明（ ）A A自尊的人不需

13、要去管别人是怎样看自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的待自己的B B自尊的人不会做有损自己名誉、人自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事格的事C C自我承认往往比他人和社会承认更自我承认往往比他人和社会承认更重要重要D D收礼被人知道后，有损自己的自尊收礼被人知道后，有损自己的自尊C 6 6、“士可杀不可辱士可杀不可辱”说明的道理是说明的道理是（ ）A A自尊是做人的重要品质自尊是做人的重要品质B B自尊是勇于开拓进取不可缺乏的心理品自尊是勇于开拓进取不可缺乏的心理品质质C C人都有自己的尊严，并注重维护这一尊人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严，不容许别人歧视与侮辱。严，不容许别人歧视与侮辱

14、。D D注意给人留下好印象，以赢得别人的尊注意给人留下好印象，以赢得别人的尊重和肯定。重和肯定。C 7 7、下列行为不属于自尊的心理和、下列行为不属于自尊的心理和表现的是（表现的是（ ）A A照镜子的次数增多了照镜子的次数增多了B B在家或学校发表自己对事物的看在家或学校发表自己对事物的看法法C C向周围的同学炫耀自己的亲戚是向周围的同学炫耀自己的亲戚是政府官员政府官员D D希望大人有事与自己商量解决希望大人有事与自己商量解决下面是小组展示交流时间下面是小组展示交流时间 请大家一起来吧请大家一起来吧父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是：父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是：（ ）；反之（）；反之（

15、 ）。）。 你是班干部，威信很高，你的感受是：你是班干部，威信很高，你的感受是：（ ）；反之（）；反之（ ）。）。 你的学习成绩很优秀，你的感受是：你的学习成绩很优秀，你的感受是：（ ）；反之（）；反之（ ）。）。 你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是：（你，你的感受是：（ ）；）；同学鼓励你，你的感受是：（同学鼓励你，你的感受是：（ ） A 1 1、笛卡儿说：、笛卡儿说：“尊重别人，才能够让人尊重别人，才能够让人尊敬。尊敬。”对这句话理解错误的是对这句话理解错误的是 （ ）A A、要求别人尊重自己，自己可以不去尊、要求别人尊重自己，自

16、己可以不去尊重别人重别人B B 一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重重C C 尊重他人是一种美德尊重他人是一种美德D D 自尊的人更懂得尊重他人自尊的人更懂得尊重他人课堂检测二课堂检测二D 2.笛卡儿说：笛卡儿说：“尊重尊重别人别人，才能让人尊，才能让人尊敬。敬。”这句话说明这句话说明（ ） A.自尊的人懂礼貌自尊的人懂礼貌 B.自尊的人知荣辱自尊的人知荣辱 C.自尊的人讲自爱自尊的人讲自爱 D.自尊的人能够尊重别人自尊的人能够尊重别人C 3 3. .别人对自己的尊重和自己尊重别人二者别人对自己的尊重和自己尊重别人二者之间的关系正确的是之间的关系正确的是( )

17、( ) A. A.别人尊重自己别人尊重自己, ,自己才尊重别人自己才尊重别人 B. B.不尊重别人不尊重别人, ,也能赢得别人的尊重也能赢得别人的尊重 C. C.首先要尊重别人首先要尊重别人, ,才能赢得别人的尊才能赢得别人的尊重重 D. D.只要别人尊重自己只要别人尊重自己, ,自己是否尊重别自己是否尊重别人无所谓人无所谓B 4.维吾尔族谚语说维吾尔族谚语说:“自食其力自食其力,生活是甘甜生活是甘甜的的;卑躬屈膝卑躬屈膝,生活是酸的生活是酸的”这句话告诉我这句话告诉我们们( ) A.要唱响自信之歌要唱响自信之歌,做一个自信的人做一个自信的人 B.人生需要自立人生需要自立,自己的事情要自己干自己的事情要自己干 C.生活太多样了生活太多样了,人活着很累人活着很累 D.甘甜的人生应该要从成年以后能独立生甘甜的人生应该要从成年以后能独立生活活,自食其力自食其力 5.拥有自尊，要求我们做（拥有自尊，要求我们做（ ） 接纳和珍爱自己接纳和珍爱自己 自重自律自重自律 尊重尊重他人他人 自立自强自立自强A. B.C . D.A 执教老师：执教老师：健康成长健康成长八年级思想品德上册八年级思想品德上册学习有法，学无定法。不断学习，才会成长。