[年小学教师资格证《教育知识与能力》基础测试题及答案(一)] 小学教师资格证教育知识与能力.doc

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2、由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点4.“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不均衡性5.以下不属于实物直观的是()。A.观察实物B.演示实验C.到实地参观访问D.观察教学电影6.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则7.班主任

3、了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是()。A.观察法B.访问法C.问卷法D.调查法8.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性9.一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和()。A.反馈B.行为C.实行D.内化10.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()。A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待一、单项选择题1.B【解析】1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了十多年的“六三三制”。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成

4、。2.D【解析】所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。3.B【解析】这是典型的环境决定论的观点，华生认为儿童的成长完全由环境来决定，否定遗传的作用，具有一定的绝对性。4.C【解析】个体的身心发展是有一定顺序的，这些顺序不能颠倒，不能盲目地加速，“揠苗助长”违背了身心发展的顺序性。5.D【解析】实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。观察教学电影属于模象直观。专家点拨直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。直观的

5、形式主要有实物直观、模象直观和言语直观。考生应该掌.握这三种直观形式的概念.能判断哪种教学活动属于哪一类，还要知道如何提高知识直观的效果。6.C【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。苏格拉底的“产婆术”善于激发学生去寻求正确的答案.引导学生从谬误走向真理，符合启发性教学原则。7.A【解析】班主任在自然状态下，通过课堂教学、课外活动和组织劳动。能比较自然地了解到学生思想行为的倾向性、能力、兴趣及习惯特征，例如，在上课时观察学生上课的情绪、注意力，回答问题的情况，完成课堂作业的情况，从中了解学生的学习态度、知

6、识质量、语言表达能力、意志品质及对各门课的兴趣等。8.A【解析】课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点.有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。9.D【解析】一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和内化。专家点拨品德的学习阶段在历年考试中经常出现，以单项选择题、辨析题的题型出现较多。品德的学习过程经历了依从、认同与内化三个阶段。依从是态度：与品德建立的开端环节;认同更深入一层，行为具有一定的自觉性、主动性和稳一定性;内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，此时，稳定的态度和品德就形成了。10.B【解析】学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。 点击免费试听>>>点击免费试听>>> 点击免费试听>>> 推荐访问:2018年小学教师资格证教育知识与能力基础测试题及答案(一)2016年教师资格证真题2016年教师资格证查询 第 4 页 共 4 页