音乐教案第五册.doc

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1、音乐教案第五册小牧笛执教人 陈小丽 一、教学任务分析 1、掌握歌曲小牧笛 。 2、进行节奏填空的创作练习，锻炼学生的思维能力。 3、用朴素、明亮的声音歌唱带有民歌风的歌曲,表达两个农家少年真挚的友谊以及他们热爱农村，热爱劳动的情感。 4、通过学唱歌曲，指导学生用欢快的声音演唱。 二、教学目标： 1、通过歌曲的演唱，让学生做到2/4拍与3/4拍歌谱衔接自然通顺。 2、通过学唱歌曲，指导学生用欢快、优美相结合的声音演唱。 教学重点：歌曲的演唱。 教学难点：歌曲中2/4拍与3/4拍的情绪衔接。 教学准备：录音机、磁带、钢琴、碟片。 教学流程 （一）、组织教学：对学生课前到音乐教室的情况进行点评。（给

2、予五星奖励）。 1、背唱歌曲我是草原小牧民（复习二拍子的歌曲） 2、背唱歌曲摇啊摇（感性的复习与三拍子相类似歌曲的拍子） 要求口形正确，声音位置统一，声音有弹性。 （二）、节奏导入新课 1、听辨老师弹的是几拍子歌曲，师弹奏旋律，生听。 2、讨论是几拍子。 3、师分两部分在请学生听听。区别前半段和最后一句的二拍子和中间的三拍子。 4、请学生完整听旋律，在二拍子变到三拍子、三拍子变到二拍子时举一下手。 5、请学生完整听旋律，并把二、三拍子的强弱变化拍出来。 6、讨论二、三拍子的不同。 7、再听音乐，师弹奏快慢速度有变化的旋律2遍。 三、歌曲教学 1、导入：（谈话法）师问：你看到过牧童吗？他们在放牧

3、时的场面是怎么样的？ 2、放歌曲录音，并出示图片（牧童放牧的场面）。 师问：这首歌曲所表现的整体情绪是怎样的？ 仔细听听2/4拍与3/4拍的不同拍旋律的衔接演唱。 3、师范唱并提出要求：拍号转换时速度放慢。 4、学唱第一段歌词。 （1）有节奏地朗读歌词。 （2）请学生默唱第一段歌词。 （3）进行2/4拍与3/4拍的衔接练习。 （4）学生轻声演唱第一段。 （5）讨论，你觉得自己哪一句还有困难？大家一起来解决。 5、学习第二段 6、完整演唱歌曲 7、分角色演唱歌曲。 8、讨论，该用什么情绪演唱歌曲。 9、生听范唱，感受歌曲的旋律、速度等。 10、生讨论 生练唱 生练唱 生齐唱。 重点练唱衔接处。 11、生有感情的齐唱。 12、个别学生演唱。 13、生讨论怎样表演。 14、生边唱边表演。 四、小结