[路我童年的路-高中作文带评语]高中作文带评语.doc

《[路我童年的路-高中作文带评语]高中作文带评语.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[路我童年的路-高中作文带评语]高中作文带评语.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新路，我童年的路-高中作文带评语高中作文带评语路，我童年的路-高中作文带评语河北昌黎一中  陆  路       点评  周树华    我的降生，对于母亲来说，是天大的不幸。她在痛苦的挣扎和满怀希望之中分娩出的不是欢乐，而是串串泪花，这只因为我是女孩。    （开笔不凡，由自己降生给母亲带来的不幸写起，定下了文章深沉、痛楚的基调。）    从此，母亲在我们这个大家族

2、中的地位一落千丈我更是少有人问津。用我们家族的统治者奶奶的话来说：“第三胎还是个小丫头，这辈子我再也抱不上孙子了。”岁月难熬，母亲天天以泪洗面，以致于奶水不足。这下，更苦了我，整天饿得哇哇哭叫，这更增添了奶奶对我的烦感。父亲抱我，从不敢出屋门，稍有不慎，让奶奶看见，就得挨上一顿臭骂，说什么：“没半点爷儿们气!”好象我本不该来到这个不公平的世界。    （“我”的降生影响了母亲的地位。母亲的境遇又影响了“我”婴儿时的生活。）外婆再也忍不下去了，要把我接到她家抚养。奶奶点头称赞，妈妈泪流满面，父亲虽不忍心，但也无可奈何，因为奶奶的话便是圣旨，不容人违抗。就这

3、样，我在母亲泪眼的护送下，由外婆抱着离开了家。（外婆抱走我，“我”走上了被遗弃之路。一切似乎都是奶奶造成的。）光阴荏苒，被遗弃的“丑小鸭”渐渐长大了。偶尔在节日里母亲也把我接回去小住几天，那几天对我好象小鸟被抓进了笼子，总是又哭又闹，吵着要回外婆家。记得我八岁那年，奶奶见我时说了句“这孩子俊多了。”说完，便落了泪。我毫无反应，只是傻愣愣地瞅着这位陌生人。或许是因为我有了弟弟，或许是奶奶良心发现，她非要把我接回去不可，且理由充分：“这孩子该上学了。”没有孙女的外婆只好让步，而那个刚会说话便发誓“长大要挣钱给外婆买糖吃”的我，只好极不情愿地回到了笼子里。（奶奶落泪，且坚持接“我”回去，表明她心灵深

4、处还有善良一面。此段没有正面写外婆家的生活。但从奶奶家象笼子的比喻可以窥见奶奶家、外婆家霄壤之别的生活氛围。）人是有感情的。一个孩子会永远迷恋他(她)生长的地方，特别是儿时培养起来的感情更是纯真，它是小孩辨别好坏的基础。一旦错过培养两代人之间感情的时机，即便是以后加倍弥补，彼此间也会觉得很隔膜，很不自然，好象掺杂着做作的成份。（通过议论。阐发自己的感受，强调儿时培养感情的重要。认识虽不免偏颇，但情真意切，令人感动。）    重返家里，全家人象招待客人那样对待我这“新”的家庭成员。奶奶总是尽量满足我，似乎在弥补我童年失去的而又是每个小孩都应得到的爱。但我对

5、奶奶依旧很陌生，总躲着她。奶奶自己也时常说：“这孩子在我身边怎么老发呆呢？”（回家后，祖孙二人的关系仍不亲密，感情隔阂很深。虽然奶奶力图扭转，但“我”对奶奶耿耿于怀。）记得上学报名那一天，老师问我：“你奶奶多大岁数了?”我很纳闷，说：“我哪有奶奶呀？”站在身边的奶奶可气炸了，重重地赏给我两巴掌，吼着：“连祖宗都忘了。都是叫你外婆惯的。”我虽不敢加以辩驳，但我愤怒地盯视着奶奶。我觉得她的话那样苍白无力，丝毫不能动摇我对外婆的爱。（这件事表明我对奶奶的怨恨、对外婆的挚爱。这是曾被遗弃留下的后遗症。）祖宗，在我心中从未占过什么地位。我觉得一个人在别人心目中的地位，不是靠强权树立的，也不是凭诽谤能诋毁

6、的。两代人的感情，靠朝夕相处，靠长辈对晚辈的关心和爱护才能培养起来。      （再次议论，表明心迹。）现在，我已是一个高中生了。我终于明白：我童年被遗弃的真正原因不是奶奶的无情，而是重男轻女这一封建思想在作祟。是它，把我们女孩子打入地狱；是它，剥夺了我享受母爱的权利，把我送上了被遗弃之路。（学校教育，使“我”认识到了问题的实质，对重男轻女思想进行尖锐批判。）长辈们，请把重男轻女这一封建思想抛得远远的吧，不要再在它的蛊惑下去折磨无辜的女孩！我真诚地希望那被遗弃的童年之路不会在另一幼小生命的脚下延伸（结尾含蓄而情切，言有尽而意无穷，发人

7、深省。）【总评】作者用动情的笔触向我们展示了一条新社会不应有的令人辛酸的路女孩被遗弃的路。与这条路并行的还有一条思想认识的路由怨恨到批判重男轻女思想的路。作者感情真挚、坦爽，在娓娓道来中，始终流露着对抱有重男轻女思想的奶奶的义愤，同时又不失分寸。文章运用夹叙夹议的表现方法，叙述流畅感人，议论中肯得体。语言简洁质朴，特别是对奶奶的语言描写给人留下了较深的印象。奶奶的话共有六句，每句都不长，但都很有代表性，符合人物身份。使我们对这个表面冷酷，实际还有温情的在家族中有权势的封建老太太如见其人，如闻其声。这是作者悉心观察、深刻体验的结果。文章耐人寻味的结尾使读者从“这条路”上进一步得到启示：在现今的中国，是否还有女孩在走着作者曾经不情愿走过的路呢? 推荐访问:作文评语童年路，我童年的路-高中作文带评语我的成长之路高中作文路我童年的中作 第 4 页 共 4 页