万以内数的认识总复习自评稿.doc

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1、总复习万以内数的认识自评稿泾源三小 于香莲这一节课，以复习万以内数的认识的知识，即复习数数、读数、写数、数的组成、比较大小、排序等多块内容为主体。因为这块内容较多，因此整节课上下来有点杂！对于二年级的学生而言，万以内较大的数的认识有一定的难度，很多学生在学习的时候都存在困难。要解决这个问题，我觉得关键在于让学生多数数，还有认识并且牢记数位顺序表。学生在数数的时候要攻克很多难关，例如相邻数位间的满十进一、中间或末尾有0时的读法和写法、比较大小和排序等。除此之外，学生的数感也能够有很大的提高。因此，我将本节课的重点放在数位顺序表的教学、中间或末尾有0时的读法和写法、还有数数这三块内容上。通过不同形

2、式的变式练习、巧设问题等方式突破重点和难点。这节课在教学上还存在许多值得改进的地方。1.对于数位、位数和计数单位三个知识的区别，在课堂上没有讲清楚。数位是没一个数字在数位表中所占的位置。位数是指一个自然数中含有数位的个数。而计数单位是每一个数位所对应的单位。我想在教学中，我可以用5177这个自然数引出三个问题（1）请问这个数的最高位是什么位？（2）两个7的意思一样吗？（3）请问这是一个几位数？让学生能对这三个知识点有个明确的认识。2.根据老师提供的信息记录其它知识的联系。这一内容我选择让学生听着信息写出四位数，从而训练学生的思维能力。但有一个问题，什么时候引出数位顺序表，让学生先尝试，在用数位顺序表组数，还是直接由我教他们这个方法。虽然我上课的时候学生没法呈现利用数位表来写数这个方法，但我仍然觉得还是让学生先尝试比较好。所以，我提前让学生自己制作了数位顺序表，上课拓展时拿出来运用即可。3、语言不够精炼、内容多且杂。可能我想把所有的知识点都教给学生，因此思路不是很清晰，我想，这是我需要改进的地方。该删掉的地方还是要删掉，正如一位老师所说：“或许有失才有得吧！”这节课，是我没有经过试教、直接就拿来展示的课。虽然课前有点紧张，但整节课下来我感觉还是上的比较顺畅的。我最大的感受是人总是在慢慢长大的，教师也是在慢慢成长的。