正义是人类良知的“声音”.doc

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1、学校集体备课学案设计主备人何佳迅设计时间20160520讨论时间5月 20日修订时间5月20日学 科思品课 题正义是人类良知的“声音”1课时第_1_课时总第 _1 课时学 案 主 备 人 设 计 或 修 订学案备课组修订个人授课个性修订学习目标设计1了解正义，同时了解正义对社会发展的重要作用2 感悟正义，激发学生的社会责任感，对争议充满向往和追求。学习重难点了解正义，以及怎样正确维护正义和保护自己。程序设计问题设计学习方式设计课程资源利用设计一 课前提问，复习巩固 1 提问：如何理智面对社会不公平现象 2 教师根据回答，点拨存在的问题 3 导入课题，正义是人类良知的“声音”二 视频导入，激发兴

2、趣 1 播放正义的相关视频，让同学们感受正义的力量。 2 教师总结，正义是什么，如何理解三 师生互动，合作探究 情境一：活动激趣 1 正义的词汇有哪些 2 出示一些词语 一身正气 公正无私情境二 出示材料，旧闻重提 1 引导学生正确分析那些行为是正义的，那些行为是非正义的 2 如果社会上的非正义行为没有得到制止，将会怎样/三 我们应当怎么做 1 在学校里该怎么做？ （遵守纪律，对同学不正义行为予以制止） 2 在家里该怎么做？ （家里如果有人违反正义，做出非正义的事情，应该予以揭发） 3 在社会上该怎么做？ （做一名遵纪守法的公民，对非正义行为进行制止，贡献自己的一份力量）四 总结本课，画出重点 对本课知识点进行梳理，圈出本课重点内容，列出知识点框架。五 课后反思 针对本课的教学目标，学生掌握情况，课堂学习效果进行反思，总结经验。校本作业设计课后反思