【四年级下册期末作文】 四年级下册期末作文.doc

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1、最新【四年级下册期末作文】 四年级下册期末作文2019四年级下册语文期末试四年级下册语文期末试卷 语海畅游（50分）一、读拼音写词语。（10分）hu hu yu hu kun cn b zhu w yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh xu ji zhn u l yn y sh yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。（5分）滥（ ） 彻（ ）衷（ ）墟（ ）籍（ ）监（ ） 切（ ） 哀（ ）虚（ ）藉（ ）三、多音字组词（4分）ch ( ) jn ( ) q( ) xi ( )处 禁 骑 解 ch ( ) jn ( ) j ( ) ji ( )四、把下列词语

2、补充完整。（6分）应（ ）不（ ） （ ）声（ ）迹 （ ）（ ）流离 （ ）火（ ）青 斑（ ）（ ）离 （ ）兔三（ ）五、读句子，给句子中加点的词语选择合适的意思。（6分）神气： 申请 精神饱满 自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。 战士们穿上新军装，显得特别神气。 （ ）笼子里的老虎，神气地走来走去。 （ ）结实： 坚固耐用 健壮 禁受考验。海边的孩子，不粘点海水就不结实 （ ）这双鞋子真结实，穿了这么久一点也没有坏。 （ ）满足： 感到机警足够 使满足孔子尤其弹得一手好琴，但他从不满足。 （ ）只有不挑食的，不偏食，吸取的营养才能满足我们成长的需要。（ ）六、按要求答题。（10分）1

3、妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句） 2.年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。（缩句） 3.金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句） 4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。（修改病句） 5.那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句） 七、按课文内容或读读背背知识填空。（9分）1、钓鱼一文中，三十四年的那个夜晚给“我”留下的启示是 （ ）2、桂林山水这篇课文，介绍了漓江的水 、 、 和桂林的山 、 、 的特点。3、语言的魅力这篇课文中，那个乞讨的盲老人的木牌上写着“我什么也看不见！”一上午盲老人没有乞讨到什么。诗人让浩勒加了几个字后，木

4、牌上的话就变成了“ ”。下午给盲老人钱的就多极了。4、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中，前一个“鸟的天堂”是指 ，后一个“鸟的天堂”是说 。阅读平台（25分）八、读古诗，完成练习。（6分）泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1、解释下列词语。（2分）间： 还：2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分） 3、“春风又绿江南岸”一句中，作者对“绿”字作了多次修改，对你有什么启示？（2分） 九、走进丽江选段。（7分）丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部。距昆明市六百余里。它以雄伟的山川、古老的成镇、纯朴的民风箸称。在它的土地上，奇妙地分布着圣

5、结的雪山、汹涌的大江、险俊的峡谷、清辙的湖泊、宽阔的坝子1、这篇课文在内容结构上采用先（ ）后（ ）的写法介绍丽江的。上面这段文字先总说“丽江，是一片神奇而美丽的土地。”这句话（ ）全文。再介绍它的（ ）。“雄伟”、“古老”、“纯朴”，是它的（ ）；最后概括介绍它的主要（ ）。（3分）2、找出文中的四个错别字，并改正在（ ）里。（2分）（ ）（ ）（ ）（ ）3、解释加点词语在文中的意思。（2分）雄伟纯朴十、仔细地阅读短文，完成下面的练习。（12分）秋 云秋天的天空真蓝，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。它们形态各异，千变万化。最东边的一片云

6、，像一朵盛开的“白月季”。花朵硕大，每片“花瓣”似不规则的梯形，一层又一层。“花瓣”正中似乎还伸出一根细丝，也许是“花蕊”吧。只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一团棉絮。不对，好像是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆形的叶子。这大概就是西游记里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。我正呆呆地想着，“白玉仙桃”又变了，变成了一个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，撅起的“小嘴”，真可爱！莫不是在天空游荡的风娃娃？一定是的，它撅着“嘴”在吐风呢！吃罢午饭，我又去探望白云。哎哟“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云也变成了乌云。那乌云一会儿像披头散发的妖魔，一会儿像张牙舞

7、爪的恶狼，一会儿又像铺天盖地的大扫帚我生气地叫起来：“坏东西！快走开！”可转念一想，这乌云会带来滋润万物的雨水，心里太不再生乌云的气啦，还开心地盼着快一点儿下雨。1照样子写一写。（4分）例：（一片片）（洁白）的云（ ）（ ）的白月季 （ ）（ ）的棉絮（ ）（ ）的大扫帚 （ ）（ ）的恶狼2妙笔生花。（4分）例：秋天的天空真蓝，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。小河里的水真清呀，清得 ，清 ，像 。3想一想，填一填。（4分）小作者在描写时，先写（ ）云的变化，再写（ ）云的变化。“我”对（ ）的态度先是（ ），后来又觉得（ ）。小作者在描写白云的形状变化时，先写白云像（ ），接着

8、变成了（ ），然后又变成了（ ）。习作乐园（5分）十一、题目：那一天，我真要求：先把题目补充完整（横线处可填高兴、伤心、感动、难忘），再把事情的经过写具体，句子要通顺，不写错别字，书写要美观。 四年级语文下册期末维（ ） 财（ ） 属（ ） 货（ ） 驰（ ） 唯（ ） 材（ ） 嘱（ ） 贷（ ） 弛（ ） 赠（ ） 驶（ ） 德（ ） 惑（ ） 码（ ） 增（ ） 使（ ） 得（ ） 或（ ） 蚂（ ） 库（ ） 捎（ ） 橡（ ） 拨（ ） 尊（ ） 裤（ ） 稍（ ） 像（ ） 拔（ ） 遵（ ） 沃（ ） 呈（ ） 惫（ ） 堪（ ） 善（ ） 跃（ ） 程（ ） 备（ ） 湛（ ）

9、 喜（ ） 款（ ） 例（ ） 瘦（ ） 杰（ ） 喉（ ） 欺（ ） 列（ ） 艘（ ） 杏（ ） 猴（ ） 捶（ ） 僵（ 配（ ） 锤（ ） 疆（ ） 醒（ ）多音字。据 中 奔 难咽 扎 解 把闷 削1、漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。（仿写）2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（仿写） 3、无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（造句）4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。（造句）5、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（造句） 维（ ）

10、财（ ） 属（ ） 货（ ） 驰（ ）唯（ ） 材（ ） 嘱（ ） 贷（ ） 弛（ ） 赠（ ） 驶（ ） 德（ ） 惑（ ） 码（ ） 增（ ） 使（ ） 得（ ） 或（ ） 蚂（ ） 库（ ） 捎（ ） 橡（ ） 拨（ ） 尊（ ） 裤（ ） 稍（ ） 像（ ） 拔（ ） 遵（ ） 沃（ ） 呈（ ） 惫（ ） 堪（ ） 善（ ） 跃（ ） 程（ ） 备（ ） 湛（ ） 喜（ ） 款（ ） 例（ ） 瘦（ ） 杰（ ） 喉（ ） 欺（ ） 列（ ） 艘（ ） 杏（ ） 猴（ ） 捶（ ） 僵（ 配（ ） 锤（ ） 疆（ ） 醒（ ）多音字。据 中 奔 难咽 扎 解 把闷 削1、漓江的水真绿

11、啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。（仿写） 2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（仿写） 3、无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（造句） 4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。（造句）5、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（造句） 四年级语文下册期末20132014学年度第二学期 四年级语文下册期末质量检测试题（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。5诗文素养。（1）乡下人家，不论_，不论_，都亲爱的同学们，时光飞逝，又一个学期匆匆而过，相信

12、你在学习上又有了新的收获，请认真阅读要求，细心回答，祝你取得好成绩！一、积累与运用。 1读拼音，写汉字。h xi gng zng y chn go hux shng zo t shui lng jin kng2比一比，再组词。削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ） 哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ） 3选择恰当的词语填空。盼望 渴望 希望 期望 愿望（1）你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。 （2）我们不应该辜负老师和父母的（ ）。 （3）我的（ ）是“和平之花”永远开放。 （4）在等待与（ ）中，春天终于来了。无论都 只要就即使也 不是而是（1） 飞机装上雷达，（

13、）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。（2） （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。（3） 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。4按要求写句子。 （1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。纺织姑娘唱起歌来。（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。 _ 。这是文章的_，起到了总结全文的作用。 （2）与朋友相交，贵在诚信。就像论语学而所说_ _。 （3）当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝 诫他讲诚信： _ 。 (3)品味着四时田园杂兴中的诗句：“ _ ， ”，我们的眼前会出现天

14、真的孩童劳动的情景。(4)吟诵着忆江南：“ _ ， ”，我们领略了江南美好的风光。(5)我们乘着木船，荡漾在漓江上，真有“ _ ， ”的感觉。 二、阅读与理解。（一）生命 生命节选夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 1在文中的（ ）里填上恰当的关联词语。 2我震惊的原因是：飞蛾的生命力强。（ ） 飞蛾的求生欲强。（ ） 3把正确答案的序号填在括号里。 画线的句子在朗

15、读时，应（ ）A语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。B语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。4 他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。 小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ） 小明： 用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ） 5读了生命 生命一文，你能想到雷锋的一句名言吗？请写下来。（二）鲁迅爱书的故事鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。

16、这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。 鲁迅小时候，不仅酷爱

17、读书，而且还喜爱抄书，抄过很多。书显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不忘。这与他抄书的爱好（ho ho）密切相连。鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（dio tio）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chng zhng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅

18、一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zng cng)书了。 1.划去括号中不正确的读音。 2.查字典填空。“受益匪浅”的“匪”字，按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音序（ ）；按部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画。“匪”意思是：A.不，不是 B.不合理的，不对的 C.跟“不”搭用，表示必须。 “受益匪浅”中“匪”字的意思应选（ ）3.用“ ”画出全文的中心句。4.用“ ”文中的过渡句，它的作用是 。 5.你能用简短的一两句话说说文章的主要内容吗？ 6.读句子谈理解。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是：_鲁迅小时候对于书籍特别爱护。这句话中“特别”一

19、词能否删掉？为什么？_ 第三部分：习作天地。 提示：四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有做错了事，怕挨骂而撒谎感到后悔请你以“想起这件事，我真 ”为题目写一篇文章。要求：1. 把题目补充完成，要突出你的真实感受。2. 注意在叙事的过程中写出你及相关人物的感受。3. 要把内容写具体，语句写通顺，字体工整，不写错别字。小学四年级语文下册期末教学工作总马寨小学：王秀玲 -本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、班级学生情况。

20、本学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共34个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。 主要不足为： 1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。 2、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。 3、个别男生如赵勇伟、王志斌、魏栋梁等同学的书写马虎，作业格式不规范。 4、存在个别的作业拖拉现象，如杨云娟、李雪斌、刘雪东等。 二、具体工作（措施） （一）、制定教学计划。 开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定

21、了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 （二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。 （三）、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 1、课

22、前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 （四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、 汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、 字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3

23、、 课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。 4、 阅读。 从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 5、积累 引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。利用书香园时间阅读课外书籍。 （五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。 1、 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。 2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。 3、开辟“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。 三、所

24、取成绩。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、学生的语言综合运用能力有所提高。 3、学生的语言积累有所增加。 4、学生朗读水平有了显著提高。在校集体朗读比赛中获得中年段第一名。 5、学生习作水平有所提高。在校现场作文比赛中有4人次获得一二三等奖。 四、存在问题。 1、 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。 2、 没有能全面，多层次提高学生语文水平。 3、 作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4、 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。 有成绩也有不足

25、。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。四年级语文下册期末分类复习题有单元作文 语文复习资料 （四年级下册）班级 姓名 目 录 词语盘点一、读读写写（摘自课本） 1二、读读记记（摘自课本） 2 日积月累一、 描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) 3二、关于诚信的名言 (摘自园地二) 4三、农业谚语 ( 摘自园地三 )四、战争类成语 ( 摘自园地四 ) 5五、感悟生命的名人名言 (摘自园地五)六、乡村田园生活的诗句 ( 摘自园地六 )七、形容人精神和意志的成语 (摘自园地七) 八、歇后语 (摘自园地八)九、成语故事

26、十、资料袋与宽带网 走进课文一、近义词、反义词汇总（一）近义词 8 （二）反义词 9二、多音字组词 10三、古诗（一）第1课的古诗词分析总汇 12 （二）第23课的古诗词分析总汇 13 四、课文特点及体会（一）风景特点篇 14 （二）人物特点篇 15 （三）课文心得体会 16 五、词语解释 18 课外积累一、日积月累（一）关于诚信的名言 23 （二）农时谚语 （三）气象谚语（四）关于生命感悟的名人名言（五）歇后语（六）描写山水风光的古诗 （七）描写田园风光的古诗二、词语归类 24三、句子汇总 25四、小练笔 26五、课文解析 31 附：期末复习计划（2009-2010第二学期） 39语文期末复

27、习资料 一、读读写写 ，（ 摘自课本1-8单元词语盘点 ）洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 词语盘点 给词语注上音节敬亭山 鸡冠花 大丽菊 障碍物 荧光屏 催眠曲 聋哑人 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 无能为力 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 浙江 油桐蜿蜒 依据号码 橡皮赞赏 僵硬情愿 蠢事避开 敏锐凝神 烧毁征衣 凝固流连 小径概念 弧线坚硬 不屈棚架 风趣向晚 归巢解答 信奉固执 栏杆肠胃 汤药火种 造

28、福拥挤 孔隙 维持 财富 尊严 逃难 捶背 许配 返回 海鸥 铃铛 揭开 维护 壮烈 精通 经济 流畅 引导 飞翔 权利 茁壮 沉稳 装饰 顺序 和谐 辛苦 容许 违背 罢了 境界 医治 喷射 违抗 双膝 仰卧 臀部 精湛 器重善良 朴实旅游 幼龟 补救 蝙蝠 推进 沉寂 牺牲 谢意 贡献 圣坛 悄然 灵性 缤纷 鼓动 震撼 糟蹋 照例 瞧见 蚕桑 耘田 曾经 拖住绣花 厂徽 火焰 驱赶 啄食 倒霉 稍微 属于 款待沙滩 清朗 盘问 沉浸 罪恶 经历 跃动 短暂 率领 白鹭 解释 妻子 领袖 起誓 额角 擦伤 情形 道德 例外 喉结 侦察 企图 捕捉 飞蛾 口哨 埋伏 深情 凯旋 呼吁 浓郁

29、瞬间 扑闪 欲望 冲破 有限 珍惜 觅食 捣衣 辩论 寻常 教授 宣布拜见 理睬 惩罚 敬佩 简短 口吻响彻云霄 横七竖八 不慌不忙 杂草丛生 以防万一 断断续续 永驻人间 花繁叶茂 房前屋后 天高地阔 月明人静 胆大妄为 一丝不苟 融为一体 纪昌学射 百发百中二、读读记记 （摘自课本1-8单元词语盘点）翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 拮据 奔驰 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 关键 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 阻挡

30、笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 清晰 牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 聚精会神 模模糊糊 多姿多彩 磕磕绊绊 清澈见底 赏心悦目 气急败坏 驱寒取暖增添 细碎 马蹄 馈赠 天津 损伤 教导 讲究 受益 筑巢 摇篮 乃至 毁灭 植被 经营 制服 机翼 惨祸 苇絮 打扮 脊背 蔚蓝 巡弋 梦幻 角膜 酷爱 拥抱遗憾 气魄 沉默 骏马 遮掩 飞驰 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 唐朝 西

31、藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 白皑皑 睁眼瞎 孤零零 绿茵茵 齐刷刷 雕塑家 香喷喷 重重叠叠 斑斑点点 梦寐以求 走街串巷 将心比心 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 信心十足 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 成群结队 疑惑不解 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开 赫赫有名 披头散发 无恶

32、不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 日积月累 一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。2、几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山3、落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）译:水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山

33、上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）译:江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。二、关于诚信的名言 (摘自园地二) 1、言必信，行必果。论语。子路 译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。 2、与朋友交，言而有信。论语。学而 译：交朋友要言而有信。3、己所不欲，勿施于人。论语。颜渊 译：自己不愿做的,不要强加于人。4、精诚所至，金石为开。后汉书。广陵思王荆传 译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子。离娄下译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。6、老

34、吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子。梁惠王上译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱 自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。 三、农业谚语 (摘自园地三) 1、清明前后，种瓜点豆。 2、朝霞不出门，晚霞行千里。 3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 4、鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。 5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。四、战争类成语 (摘自园地四)知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌五、感悟生命的名人名言 (摘自

35、园地五)1、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）3、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 六、乡村田园生活的诗句 (摘自园地六)1、采菊东篱下，悠然见南山。 ( 陶渊明 )译：在东边的篱笆下采摘菊花,悠然间,那远处的南山印入眼帘。 2、人闲桂花落，夜静春山空。 ( 王 维 )译：在寂静没有人的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂 花落地的声息。夜更深的时候,景色秀美的春山,也好像空无所有

36、。3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。( 苏 轼 )译：竹林外盛开着两三枝桃花,在水上浮游的鸭子最先知道春天来了,江水变暖了。4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀译：梅雨季节,阴雨绵绵,草地上,池塘中,到处都是活蹦乱跳的青蛙。 5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。 王 驾译：鹅湖山下,田里的庄稼长势喜人,村子里家家户户猪满圈,鸡成群,村民们都不在家,门儿都半掩着。 6、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 白居易译：独自一人走出前门,望着广阔的田野,只见白色的荞麦花,在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。七、形容人精神和意志的成语 (摘自园地七)煲义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强

37、不息 聚沙成塔集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 贬义：半途而废 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 八、歇后语 (摘自园地八)1、水滴石穿 非一日之功 2、早开的红梅 一枝独秀3、砌墙的砖头 后来居上 4、关羽失荆州 骄兵必败 5、王羲之写字 入木三分 6、周瑜打黄盖 一个愿打，一个愿挨九、成语故事手不释卷 手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。 鹏程万里 相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。十、资料袋与宽带网1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。（P17 ）2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。（P17 ） 3、仿生

38、学：从 青蛙的眼睛 得到启示发明了“电子蛙眼”、从 蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从 蜻蜓身上 得到启示发明了“飞机”（P44）4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P80） 抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。 英勇献身：方志敏、董存瑞、 保家卫国：黄继光、邱少云我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小5、荷兰以 郁金香、风车、牧场 和 运河 而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。（P107）6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有青铜时代、思想者、雨果、巴尔扎克。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（P126） 7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话