《空城计》的教案_三国演义空城计视频.doc
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1、最新空城计的教案_三国演义空城计视频空城计的教案教学目标:知识与技能1正确、流利、有感情地朗读课文。2正确认读本课十一个生字,会写十个。3理解课文的内容,体会了解诸葛亮。过程与方法1学生反复阅读,读悟结合,理解课文,体验情感。2展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。3让学生自己发现问题,合作探究,解决问题。情感、态度与价值观让学生了解诸葛亮此人,并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。教学重难点:展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。让学生了解诸葛亮此人,并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。教学媒体:课件、生字词卡片。教学过程:师生活动设计说明教学随笔一、创境、激趣、生奇导入师
2、:今天老师给同学们带来了一个历史故事,你们看(放录像)“三国演义中空城计的片段。师:大家猜一猜这是那个名著中的故事。师:你们是不是很感兴趣?请同学们快快打开书124页,齐读标题空城计创设情境,激情导入,使学生兴趣浓厚,产生好奇,迫不急待地投入到新课的学习中。二、初读、识字、整体感知1师:同学们自由地读课文,遇到不认识的字,用你们喜欢的方式解决。(可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学)看谁把课文读得正确、流利。2小组内采用自己喜欢的方式识字,(可以开火车,玩卡片游戏)并交流识字的方法,和渠道。3师采取小组比赛的形势进行检查。4小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确
3、流利、同学喜欢听。5检查朗读。以小组汇报的形式,汇报时可自定齐读人数,也可派选一名同学代表本组朗读,听后其他同学随机评价。6以小组为单位,先组词,后写句,更换语境,巩固识字。(小组内学生进行比赛,看谁组的词多,看谁造的句多,然后小组内进行交流,最后推选出每组的好词好句进行全班交流)。为学生创设自由识字的空间,充分调动了学生学习的积极性,同时培养了他们自主识字,合作探究的良好的学习习惯。以小组形式认读课文,再以小组形式汇报,激发学生竞争意识,调动学习的积极性。在识字的基础上,为学生进行了知识的拓展,使学生的思维能力,组织语言的能力都得到了很好的培养。三、品读,体味,理解深思1师:生字宝宝我们都认
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