13叶圣陶先生二三事.pptx

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1、 叶圣陶先生是我国著名的作家和教育家。有人说他一生只做了一件事，用四个字概括就是“删繁就简”，这是为什么呢？今天，我们就一起跟随作者张中行的脚步，去了解一下叶圣陶先生的“二三事”。 张中行（19092006），河北香河人，学者、散文家。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑工作，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。1980年开始散文创作，出版散文集负暄琐话负暄续话负暄三话禅外说禅说梦草顺生论流年碎影等，另著有文言与白话文言津逮诗词读写从化佛教与中国文学等，收录于张中行作品选六卷。 叶圣陶（18941988），名绍钧，

2、字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。他是20世纪20年代中国第一个写童话的人，曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。 他规范了现代汉语的语法、修辞、词汇、标点、简化字；他编纂了汉语拼音方案，使学习汉语言变得简单。他的最大影响，在于弘扬截然不同的教育理念，为废除繁琐复杂的古汉语旧制和改良封建教育理念不停作斗争。他于1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。 主要作品：我国第一部童话集稻草人（1923年），中国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之（1929年），短篇小

3、说集隔膜（1922年），火灾（1923年）、线下（1925年）等，是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。自由阅读课文，理解重点词语句。丁卯（mo）年：这是干支纪年法的表述。躬行君子，则吾未之有得：语出论语述而。意思是，做一个身体力行的君子，那我还没有做到。东四八条：北京东城区的一条胡同，因在东四北大街东侧的多条胡同中排序第八而得名。修润：修改润色。商酌：商量斟酌。颠沛流离：生活艰难，四处流浪。己欲立而立人，己欲达而达人：语出论语雍也。意思是：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。根据课文内容，分组讨论下列问题：1作者写这篇文章的缘由是什么？他

4、主要选择了哪些材料？缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。选材：与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？待人厚，律己严。待人厚：第三段：修改文章 第四段：送客 第五段：复信律己严：作文、做人，力求完美，以身作责，鞠躬尽瘁。3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用课文原话回答）“写话”。“平易自然，鲜明简洁，细致恳切；文章念出来要顺口，听起来要悦耳，说像话那样还不够，其实就是“话”。4.在文风方面，叶圣陶先生特别重视什么？请具体分析。重视“简洁”。通过举最微末的两个字“了”“太”的事例，说

5、明叶圣陶先生在文风方面主张简明自然。6.本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对叶圣陶先生的怀念之情以及对学习和仿效叶圣陶先生品德的思考。本文分五个部分。第一部分（第1段）：谈写作本文的缘由和选材。第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第35段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分（第68段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。第五部分（最后一段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。1.在感情表达方面：善于理性控制感情，反显其真挚。2.在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。3.在文风方面：态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。 本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”，又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”，这些地方都是文意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了转折，简洁有力，深显功力。 作者通过记叙叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，表达了作者对叶圣陶先生的崇敬与怀念之情。1.你喜欢张中行的这种文风吗？你觉得文学创作的文采华美与这种平易的文风孰优孰劣？2.预习驿路梨花。