中班社会领域活动方案2020最新大全.docx

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1、中班社会领域活动方案2020最新大全在幼儿园开展社会领域教育是我国教育发展的趋势，也是学生对社会领域知识的学习和建立健全人格的重要经过，下面是我精心采集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班社会领域活动方案1一、活动目的：1.感受不同建筑风格的美。2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。二、活动重点、难点：重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。三、活动准备：1.幼儿用书:（世界建筑奇观）。2.挂图:（世界建筑奇观）。3.教学电子资源:（世界建筑奇观）。四、活动经过：(一)请幼儿沟通见过的有特色的房子，讲出这些房子的特点。1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有

2、什么特色?2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点?(二)请幼儿浏览幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。1.请幼儿分组自由讨论你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，老师给予必要的补充讲明。(三)展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。你觉得这些图片里的房子能够分成几类,为什么你要把它们分成一类?2.老师根据不同风格将其分类，然后进行简单的讲解。3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到能够归入以上四类的建筑。书中有没有一些建筑可以以归入其中,

3、是哪幅呢,为什么不以为他们是一家,(四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家共享。中班社会领域活动方案2活动目的：1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感悟生活环境与人们行为之间的关系。2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。3、愿意为保护家乡环境左力所能及的事。活动准备：1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。2、垃圾桶若干活动经过：一、课前谈话，谜语导入1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来能够是圆的，孩子们最喜欢的。(泡泡糖)2、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在讲：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃过泡

4、泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是怎样处理的呢?1、讲一讲处理的办法。2、评一评谁的方法好。三、启发幼儿考虑泡泡糖的问题。1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖?2、看到这些四处乱丢的泡泡糖时，有什么想法?四、讨论：泡泡糖应该怎么丢?五、寻找泡泡糖纸上的机密。1、请幼儿找到糖纸上怎样丢泡泡糖的图标。用笔圈出来。同座相互讲一讲它的意思。2、请幼儿模拟图纸上的提示，做动作。六、结合（社会）第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。1、判定：谁都做法对?2、启发幼儿完成大红花儿属于谁活动。中班社会领域活动方案3活动目的1、让幼儿知道长大了应该本人的事情本人做。2、培养幼儿的自己服务意识。3

5、、锻炼幼儿的语言表达能力。活动重难点1、培养幼儿的自己服务意识。2、教育幼儿本人的事情本人做。活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事谁真的长大了引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够本人的事情本人做，一个却依靠父母。2、设计提问(让幼儿明白长大了应该本人的事情本人做)(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。(2)为什没讲某某长大了?(3)老师小结：某某长大了他能本人穿鞋子，本人穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿讲讲本人是如何做的，本人是不是长大了。(教育幼儿本人的事情本人做)4、穿衣大赛。(体验自己服务的乐趣)老师小结活动反思：本节课目的基本到达了，通过此节课孩子们懂

6、得了张大了应该本人的事情本人做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。中班社会领域活动方案4活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护本人身体的安全。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动经过：(一)说说：出示安全标志a.小朋友，这是什么?b.这是安全标志，有了这个标志，能够提醒大家这个地方要小心c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。e.如今我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请一幼儿

7、去贴)f.我们教室里还有很多需要提醒的地方，大家动动脑筋本人来做一个安全标志。(二)做做：1、幼儿设计制作，教师巡回指导，重点提醒园点在下方。2、鼓励幼儿制作与教师不同的安全标志。3、帮助个别完成作品。(三)贴贴：1、贴到你以为不安全的地方。2、请幼儿讲讲本人设计制作的标记，为什么贴在这里?3、我们幼儿园还有很多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?中班社会领域活动方案5活动目的：1、学习清楚连贯的表达本人的见解，同时专心倾听同伴的讲话。2、在迁移生活经历的基础上，讲出喜欢爸爸妈妈的理由。3、主动关心本人的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。活动准备：幼儿

8、全家合影一张，实物展示仪。活动经过：1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍本人的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?2、与同伴自由交谈。向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?鼓励幼儿清楚连贯的表达本人的见解，同时专心倾听同伴的谈话。3、启发幼儿在集体中进行交谈。老师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈。老师用提问的方式引导幼儿议论“我喜欢的爸爸妈妈。鼓励幼儿根据老师提出的思路，大胆地讲述本人的爸爸妈妈。4、引导幼儿想象怎样表达对爸爸妈妈的爱。老师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出自：屈教师.教案网)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈讲什么?除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还能够用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿讲一讲想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?5、师生演唱歌曲（画妈妈）。引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲（画爸爸）。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍本人的爸爸和妈妈、大胆地将本人的甜蜜与别人共享。中班社会领域活动方案2020最新大全