中班关于礼仪的活动方案.docx

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1、中班关于礼仪的活动方案中班关于礼仪的活动方案礼仪能够讲是在人际交往中进行互相沟通的技巧。礼仪教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经历和视野。下面是我精心采集整理的中班关于礼仪的活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班关于礼仪的活动方案1活动内容：家庭礼仪待客(接待客人)活动目的：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲（看朋友）的弹奏2、与大班老师提早沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干经过：一、导入活动：请大

2、班的幼儿示范歌曲（看朋友），并参加动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼凝视对方微笑。2、小朋友热情的讲：“您好，请进!(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友讲：“请坐。(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口讲：“再见!三、学唱歌曲（看朋友）看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人讲了什么?3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的?(送客人到门口或楼下，讲再见，欢迎客人下次再来。)四、结束活动。中班关于礼仪的活动方案2活动目的：1.初步学会做客的简单礼节。2.学会用礼貌用语与人交往。3.

3、喜欢介入集体活动。活动准备：1.小动物的头饰若干个。2.小盘子，小杯子若干个。3.一篮玩具、图书、布娃娃。4.自制小电视。5.娃娃歌。活动经过：一、引入话题。1.回忆性谈话。(1)小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀?(2)你们去别人家的时候都做些什么事?二、学习礼貌用语和简单礼节。1.学习有礼貌的问候主人。(1)小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事?(2)敲门是怎么敲的?(3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊?(4)假如别人家有门铃，你又会怎么做?(5)门开了，小朋友要怎么和主人打招呼?(6)小朋友们刚刚都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要讲：“您好!见了不同的人还要

4、用不同的称呼，像“叔叔好!“阿姨好!2.学会有礼貌的与人交谈(1)小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀?你要对他讲什么?(2)别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人讲呢?(3)没有主人的同意，你们能随意玩别人家里的东西吗?(4)小朋友在做客的时候，假如主人邀请你干什么，就要对主人讲：“谢谢!想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。等主人讲能够后，才能够去做那件事。3.有礼貌的与人告别。(1)天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人讲什么?(2)你们会谢谢主人招待你们吗?(3)要不要也邀请主人到你们家里做做客?你怎么邀请他。(4)刚刚有稻多的小朋友都讲

5、出了本人做客时的表现，教师发现小朋友都很有礼貌，都会对主人讲“您好!“谢谢!和“再见!还会邀请主人也到本人家做客，小朋友都很能干。三、玩角色扮演游戏。1.介绍游戏(1)小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫（我是小客人）。(2)教师听讲森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗?2.讲解游戏玩法。(1)小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈招待小动物的时候，小动物要讲“谢谢!等离开兔妈妈家时，千万不要忘了讲“再见!(2)兔妈妈邀请了小动物来家里做

6、客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到本人家做客呀?(3)教师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。(4)请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。(5)有礼貌的小动物不吵也不闹。3.开场游戏，兔妈妈由助教教师扮演。(1)小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。(2)我要邀请小猫吃鱼;我要邀请小狗玩玩具;我要邀请小鸭看图书(或玩布娃娃，看电视，吃水果)(3)小动物再见，欢迎你们下次再来玩。(4)游戏可重复玩。(5)小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热情的打招呼，讲了“您好“谢谢“再见都非常能干，希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。中班关

7、于礼仪的活动方案3活动目的：1、通太多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述本人的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加相互间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联络单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗读儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿介入活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道本人的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的

8、小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据本人的生活经历进行讲述。二、亲子摄影展-（爸爸妈妈小帮手）1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。中班关于礼仪的活动方案4活动目的：1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。2.认真倾听、理解故事，学讲礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。活动准备：绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的（找朋友）歌曲图谱一张。活动经过：一、游戏导入，快乐问好老师组织（

9、找朋友）游戏，导入主题。老师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中温习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏，学习问好老师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。老师带领幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新，行为练习老师鼓励幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任教师、陌生老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈)小结：我们用

10、不同的问好方法和碰到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。四、鼓励迁移，养成礼仪老师出示自制的（找朋友）歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀(鞠个躬呀)，笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见!老师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问：客人教师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊?幼儿集体在歌曲声中和客人教师打招呼。中班关于礼仪的活动方案5活动目的：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1

11、、钢琴、熟悉歌曲（看朋友）的弹奏2、与大班老师提早沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动经过：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲（看朋友），并参加动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼凝视对方微笑。2、小朋友热情的讲：“您好，请进!(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友讲：“请坐。(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口讲：“再见!三、学唱歌曲（看朋友）看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人讲了什么?3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的?(送客人到门口或楼下，讲再见，欢迎客人下次再来。)四、活动延伸1、区域活动：娃娃家“做客。2、情景剧表演。五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意本人的行为、语言规范(身教重于言教)。六、教学反思在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到本人来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点害怕不敢大声表达中班关于礼仪的活动方案