研修日志心得体会15篇.docx

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1、研修日志心得体会15篇研修日志心得体会15篇在平平淡淡的日常中，讲到日志，大家肯定都不陌生，写日志能够提升本人，它会让你受益匪浅。那么什么样的日志才是好的日志呢？下面是我整理的研修日志心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。研修日志心得体会1我有幸参加了这次综合实践的研修，听取了各位专家专题讲座，一些老师施行综合实践活动的成功的经历和课后的反思给我留下很深的印象，对自我触动也特别大。学习后我结合自我的教学实际和学校的实际情景来谈谈自我的一些感想：1、首先经过这次培训让我认识到综合实践活动这一门课程已经在大部分学校逐步走上正轨，明白了它的存在是必要的。作为一名综合实践活动课的专职指导老

2、师，我感到很欣慰。2其次在这次活动中，很多老师的成功经历特别值得我学习和借鉴。从学生的身边小事着手开展课题研究。每位上综合实践活动的老师都设计活动进行展示。让每位老师真正介入到活动中来，提高了指导老师的指导水安然平静开展活动的进取性。3最终综合实践活动的开展不仅仅拓展了学生的知识面，锻炼了学生的本事，重要的是培养了学生的探究兴趣和创新精神。以往有些学校担忧开展活动会影响教学质量，对综合实践活动课的开设不太重视，但实践使他们看到，综合实践活动能够起调节学生紧张而乏味的课堂学习生活的作用，使学生对学校生活感兴趣了，并且学生显得成熟了，学会观察周边事物和考虑问题了。总之要感谢研修，是研修让我理解了综

3、合实践存在的必要与意义，让我对自我的工作有了更新、更深入的认识，是研修让我的知识得到更新，是研修让我对综合实践有了自信心。经过学习研修专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“研修给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。学习、考虑背后，我感到更多的是职责，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到自我所肩负的职责。今后我会结合本身实际情景，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自我的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅

4、力。做欢乐老师，教欢乐学生。我有幸作为研修计划综合实践八班的一名学生，参加了在线全程培训学习，我每一天收看专家讲座，阅读学员文章，发帖回贴，认真完成作业，介入研讨，还要完成日常教学，备课上课，紧张又兴奋，很累却很充实，是我很多年来少有的感觉。经过这次培训，令我感触很大，下头将谈谈我的感受：一、提升了认识。对综合实践课，是每位老师都不重视的一门学科，以为只是走走形势，我平常也是这样想的。我们每周一节综合实践课多是上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。经过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义，对学生本事的提高，学生全面发展有着不可替代的作用。二、开阔了视野。我深深感遭到自我和名师的差距感觉自

5、我的落后了，以前总以为当老师的只要兢兢业业的工作，无愧于心，无愧于孩子就行了，不注重理论学习与提升，结果使自我成长得很慢，以后我要不断努力学习，进取，努力提升自我的专业理论水平，丰富自我的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰为指导思想，不做燃烧自我照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。三、提升了水平。这次研修培训，从教材资料构造、课程目的、教学方法、课堂观察等多方面多思维度进行培训，是老师进行系统学习和更新知识的好时机。我经过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。同时，在网上拜读了同仁们的优秀文章。经过这次培训，我的教学水平有

6、所提高，教学技能得到了改善。这次研修培训，让我受益匪浅，感谢研修为我们供应这么难得的学习时机，促使我们在教育生涯的轨道上大步前进。研修，时间即将结束，回想起这段时间，觉得受益匪浅。刚开场学校安排我参加了研修时，心里在想：研修，在电脑上远程培训能学到什么带着疑问的我走过了一段时间，结果却出人意料，下头我将一些学习体会小结如下：一、经过研修的学习，我更理解老师的职责和责任。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动介入科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革。二、经过研

7、修的学习，使我的综合实践课堂愈发显得真实、自然、而又具有可操作性，作为综合实践课老师的我更要关注的是蕴藏在综合实践课堂中那些只可意会、不可言传，仅有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的进取的情感体验。我们不但要教授知识，并且要擅长以本身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师，让每一节综合实践课都成为孩子们“既好吃又有营养的“综合实践大餐！经过研修的学习，我明白除了更新自我的教育教学理念之外，还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这

8、个经过也是一个自我发现和自我完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！与研修同行，让我懂得很多新的教育理念，充实自我，提高自我，让我看到教学的新天地，与研修牵手，无怨无悔的走过每一天。对研修的学习已告一段落，但对研修的学习将会伴着新思维走向更广阔的天地，期望就在前方，路在脚下。研修日志心得体会2经过几天的研修，我发现自我对培训的认识越来越明晰，于是重新理顺了思路，轻装上阵，感觉如沐春风。我不理解那些不认真研修还讲三道四的人，揪住一点问题就批评，甚至全盘否认。研修平台出现一点异样的声音是正常的，但关键是什么声音，什么意图。

9、包括我自我，在学习的同时，会不由自主的考虑，假如让我来处理我会如何做，有些东西可能比授课老师研究的更全面，但我们要捉住研修的本质，不是学习一节课怎样上，某个教学设计应当如何做，某个实验如何做，而是学习一种思路，一种理念，一种探索精神，一种职责意识蓝天宝老师的三次教学设计，让我感触颇深：一、身先士卒，勇于探索三次教学设计，三次得到专家老师的指点，有肯定，更多的是缺乏。但他的教学设计理念却在发生着质的改变。作为从教时间比拟短的老师，能有如此时机得到专家如此中肯的点评，我以为他是幸运的，固然第三次教学设计仍然存在问题，固然授课经过有些一言堂，但他在如此“被揉搓中到底收获了多少，仅有他自我清楚。我想那

10、会是及其宏大的改变！蓝老师的成长速度也会快很多。蓝老师有一句话很中肯，他经过专家点评后感悟到，人的理念转变是设计好一节课的关键。我觉得，新课改要想落实得好，需要很多个蓝老师的这样具有上进心的人。我们需要学习的不是他如何上课，而是他身上体现出来的这种精神。二、不屈不饶，敢于创新作为年轻老师，蓝老师的教学设计目的从最初的以考点为目的到最终的以构成本事为目的，中间经过了自我静心的考虑准备、专家的屡次点评，最终能够兼顾教材分析、学情分析、重难点分析、实验分析等等，作为老师他也象学生一样经过了科学探究的经过，最终才找到了比拟适宜的思路方法。在观看教学视频中，我们能够看到蓝老师设计的演示实验，带电的气球吸

11、引易拉罐、带电的塑料泡沫间的作用，虽是定性试验，但我想学生会印象深入，异常是蓝老师摩擦起电的场景，拿塑料往自我头上摩擦，原先带电体这么容易找到，效果这么明显！库仑定律的实验我们平常基本不做，除了实验室没有供应适宜的器材，更重要的是我们都懒得去开发实验，除非公开课。实际上开发试验却如此简单易行。蓝老师平常上课不必须如此下功夫设计，但我却从中看到了电学实验的开发远没有想象的那么难。同样是一种资源，有人从中攫取了不屑一顾，而有人却从中攫取了珍贵的东西！三、团体备课，尽职尽责团体备课我们都很熟悉，但像今日的这种备课却是第一次见。什么时候我们的团体备课不再流于形式，什么时候团体备课真正的为教学服务，什么

12、时候团体备课为年轻老师供应更多的成长时机，我等待着“三人行，必有吾师。没有最好，仅有更好，教学如此，新课改亦是如此。研修日志心得体会3这次我参加了广东老师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本事得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了进取的促进作用。此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大老师“在沟通中学习、“在互动中成长、“在反思中提升、“在合作中建立资源。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开场，总的来讲，形式多样，有名师的专题讲

13、座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论回顾近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。在本次研修经过中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。收获良多：培训学习中，很多的案例，课堂实录，专家点评都深化浅出的说明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、沟通与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽

14、了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对本身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了特别进取的讨论，同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自我。经过这次研修，教会了我如何去应对困难。每位位老师在教学中必须会碰到这样或那样的困难，但请相信办法必须比困难多。所以，老师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必须会有所收获的。这次远程研修，

15、让我认识到，其实教学经过也是一样，要想在教育领域里有所奉献，必需要敢于应对困难并进行不屈的努力，才会有所成就。感悟多多：没有一个成功人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永远坎坷的。经历磨难，刻苦磨练，勇于探索，才能获得最终的成功。成功的人士，要有必须的天赋，还必须付出辛勤的汗水，再经过困难曲折的历程才会获得成功。经过这次研修，我相信绝大多数的老师的收获都会是史无前例的。收获殊多：“在沟通中学习、“在互动中成长、“在反思中提升、“在合作中建立资源。老师们收获了很多鼓励和感动。学员作业的留言里那些鼓励的话语，让我愈加明白：学生是需要鼓励的，是罗森塔尔的自我暗示激发出来的；老师也是需要鼓

16、励的，教学更是需要赏识的。经过学习，我发现仍存在一些问题：首先是硬件问题，由于我们是农村小学，很多老师还没有电脑，更不可能到达人手一机的情景，有些学校的办公室连一台电脑都没有。所以，硬件设施限制了老师网络研修的介入情景。然后，由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，遭到资金和技术水平的限制，网络的应用效率遭到了限制。不能够适应网络应用的发展。还有，由农村特殊的环境，经济落后，导致少数老师自主网络研修的意识还有点差，仍需要学校催促，部分老师缺乏自主研修的进取性。总之，大多数老师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会愈加进取、主动地介入到网络研修中来

17、，不断地提高自我的教育教学本事，同大家一齐在网络研修中健康、欢乐的成长！在今后的教学经过中，要把新课程理念运用到自我的教学实践中。认真教我们的学生，才能与学生分享新课改下的数学教学的经过和成果。让我们祖国的教育事业更快更好地向前发展。研修日志心得体会4新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，很幸运成为其中的一员，我怀着冲动的心境和很大的热情来学习，我从心里很珍惜这次时机，更想学到更多的知识，想结识教育界的精英，向他们学习，也很感谢指导老师的帮助，感谢你们这一段时间的帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思想！赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性生活，道德生活，审美生活等方面重建课堂生活，

18、注重认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正赋予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了老师主角发展的一般趋势：在教学经过中更多的履行多样化的职能，更多的承当组织教学的职责，从一味的强调知识的教授转向着重组织学生的学习；注重学习的个性化，改善师生关系；实现老师之间更为广泛的合作，改善老师与老师的关系；更密切与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种形式。天天坐在多媒体室和电脑前，聆听精彩的报告。原先以为这样的培训只可是是走形式，但深化其中后，才发此刻那里，专家的引领，同伴的互助，自我的考虑互相促进。

19、大的信息量，迅捷的沟通。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一次全新的培训形式，让全国很多的老师同时相聚一齐，给我们供应了一个学习、沟通的平台，能在那里畅所欲言，能看见自我熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华和经历！让我体验到了，新的形式新的收获！。回想自我穿行于每一天的课堂，为了一个神圣的信念，为自我寻找一个更为完美的将来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一齐追寻更完美的生命。每一天的学习我都震撼着，进而也引发了我的考虑：基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、资料、施行、评价和管理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。这场变革给老师带来了严峻的挑战和

20、不可多得的机遇，能够讲，新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学老师队伍发生一次历史性的变化。每一位老师都将在这场变革面前掂出自我的分量，找到自我的位置，做出自我的回答。学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培养孩子们的兴趣是点燃孩子学习进取性的武器，将趣味有用来提升我们的课堂，作为一名教育者我们要改变长期以来构成的传统师生关系，多年来，老师已经习惯了根据自我的设计思路进行教学，他们总是千方百计地将学生虽不大规范、但却完全正确、甚至是有创造性的见地，按自我的要求格式化。听了讲座，让我恍然大悟，我认识到自我需要改善的地方！老师讲要擅长挖掘错误的价值，要将错误转换成新的知识

21、点。我想我们能够这样去做：1、进取的旁观。学生在进行自主学习时，老师要进取的看，进取的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时把握课堂中的各种情景，研究下一步怎样指导学生学习。2、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。老师要擅长用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维愈加活跃，探索热情愈加高涨，使课堂愈加生机盎然。3、注重培养学生的自律本事。要注重教育学生遵守纪律，与别人友好相处，培养合作精神。教会学生自律并不会阻碍他们创造性的发挥，而只会促进他们的学习。老师作为促进者的关键在于怎样促进学生自主学习，使学生能够自我去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部

22、投入到学习活动之中。研修日志心得体会5回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的经过固然苦点，累点，但我要讲：“苦，并欢乐着；累，却成长着。由于经过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所鼓励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的老师应当做到下面几点：一、做幸福的老师“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本，可见老师在教育教学中的重要性。我们常讲：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者，老师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用，就必须培养健康向上的心理做幸福的老师。仅有当老师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去

23、，无怨无悔；而老师的一言一行都会深深地影响着学生，鼓励着学生。二、做终身学习的老师随着知识媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的老师，假如只是知足于将教材教完，学生能够做起题就够了！那就大错特错了！现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，老师却停步不前，其结果必然是被学生所鄙弃，被社会所抛弃，应对这种情形，老师也仅有必须不断学习新知识了。可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为“教书育人而学习，学习应成为我们一生的追求。我们应当参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为“源头活水，更好地滋润学生

24、渴求知识的心田。三、做擅长反思的老师“吾日三省吾身，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，进而不断地成长与提高，作为老师更不例外。老师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深入的反思，反思的资料包括：教学任务能否达成、每个学生能否都有所获、教育教学的方式方法能否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。四、做“有心的老师1、用心地专研教材、大纲和课标。感谢研修帮我们安排了两次的在线研讨，异常是对于教学设计这一板块，专家们给我们供应了很多珍贵的理论指导和经历教授，其中让我感触最深的是：教材不仅仅指的是有形的课本，更多的;于我们的生活，所以老师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且

25、时刻注意关心身边的大小事，进而为教学服务。2、用心专研学生。老师这个职业不一样于其他职业，他应对的工作对象不是无思想和生命的机器，而是活生生的人，并且是有着自我意识和思想的人。研修日志心得体会6网络研修数日时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专家的谆谆教导，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。形式多样的培训，更让我深入感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深入的体会，实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了气力、理清了思路，愈加明确了目的。作为老师，我们要施行素质教育，教书育人，争当施行素质教育的排头兵。1

26、、数学课程在教学方式上，强调老师要经过情境等手段引导学生进行数学活动。活动中，老师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与沟通，得出有关结论。所以，老师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动趣味的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习经过，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的本事。2、自主合作探究课堂教学主体化。学生是数学学习的主人，老师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。那么怎样在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，老师不讲，学生自我能学懂的，老师不教，学生自

27、我能提出的，老师不代劳。老师在课堂中要抓准时机，创设条件，让学生深化学习、合作、探究，让学生在玩、讲、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的本事。例如：教学计算两位数减两位数中4227时，让学生自我观察，自我讲算式，再经过沟通合作结合一系列玩、讲、练等活动，让学生自主学习、合作沟通、深化探究，这样不仅仅学生轻易把握了所学资料，还启动了其思维。学生学习热情高涨，主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。3、联络生活实际数学学习生活化。根据一年级小学生的年龄特征和生活经历，学生的学习应当从生活出发，从学生平常看得见、摸得着的周围事物出发，在详细形象的

28、感悟中，使学生真正认识数学知识。数学;于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联络起来，让学生感遭到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的本事。如：数文具；联络实际讲讲6、7、8、9、10能够表示什么？这样让学生将数学与生活联络起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经历进行学习，提高学生的学习本事。循规蹈矩走不出封闭的大门，因步自封编不出优美的童话。在新课改这一广阔天空里，我们应当不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。研修日志心得体会7本次远程培训的资料真的特别丰富而富有意义，是理论和实践经历

29、的一次高度概括，而本次培训对我来讲是很好地充实了自我，从一开场的由于考核要求而不得不去学习到开场学了之后的反复认真地主动学习，足见学习资料对我的吸引力，而我也真切感遭到了作为一名老师要学习的还有很多，越学习越能发现自我的缺乏，要不断提升自我的修养，更好地投身教育事业。本次培训的八门课程我把其归为两类进行了学习，必修课（新时期四有好老师应具备的素质）（核心素养的定义与愿景）和选修课（老师心理健康与心理保健）的资料是老师素养提升的要求和保障，老师作为一群特殊人群肩负教书育人的伟大责任，怎样调节本身心理保障心理健康，老师的健康心理才能为学生的心理健康保驾护航，怎样提高本身教学素养做一个博学精深的现代

30、老师，这三门课程值得每一位老师好好学习，并在今后教学路上努力学习，提高自我的老师素养。另一类学习资料是由必修课（如何教学生写句子）、（语文课堂教学环节的有效设计与施行）、选修课（激发兴趣，夯实基础部编版识字写字教学策）、（部编语文一年级上册教材解读）和（班级主题教育活动设计与施行的创新理念）组成。这五门课程包括了部编版教材解读、低年级识字教学、句子教学和语文教学设计、班级主题活动设计这些提高老师教学本事的课程，这是我所需要的，今年我回归一年级，对新教材不熟悉，经过本次学习正好对部编版教材有了更多认识，而活动设计和施行也是我的弱项，本次课程学习真的很有用。这些资料的学习都能很好提升语文老师的专业

31、素养，提高自我的核心素养，受益匪浅。体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践本事和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥老师的主导作用，关注个体差异和不一样需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中进取动脑、相互协作、相互研究，创设宽松和谐的教学气氛，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。经过20xx中小学幼儿园老师全员远程培训继续教育的学习，使我越发感到老师要做一名优秀老师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。在研修经过中，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的优秀文章，经过学

32、习，解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我必需要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐

33、。在研修经过中，老师们经过网络向大家诠释着，应对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学资料的构建以及编写根据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面。有的老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。如何评课等，老师素质的提高和教育教学观念的转变等资料。对我今后的学习有了更大的帮助。还讲解了如何当好一名体育老师及关于体育课的教学反思的写法，并要请教师们动手写一写，举例讲明了课改的关

34、键是什么，老师主角转变和要提高本身的素质，重点讲解了，如何提高体育老师的人际交往、教科研水平，在科研研究方面还存在着很多缺乏，如本质的东西，要有自已的独立风格，个性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在；李德玲老师工作站的主持下，我经过理论学习、互动沟通，自我创立博客和导师同伴在网上等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，当代教育观。使我重新认识了健康第一的指导思想的.深入，经过学科资料中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们体育老师一边学习一边网络沟通研讨，我们深入认识到，仅有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方

35、法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学本事与教育科研本事、终身学习本事和教育创新本事等方面的综合素质有所提高，为自我今后的教育实践打下了基础。经过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习活力，对他们在学习经过中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生供应自主学习和合作练习的时机，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探

36、索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质本事。4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生仅有对自我、对体育课有进取的情态，才能坚持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，进取性是学好体育课的重要因素，所以我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，进取鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和进取性。2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学

37、生，尽可能地为他们创造讲话的时机。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和学生一齐反思学习经过和学习效果，相互鼓励和帮助，做到教学相关连。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的经过中逐步学会怎样学习做到：1、进取创造条件，让学生介入到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进行学习。3、引导学生在学习经过中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目的和学习策略。研修日志心得体会8光阴如水，匆匆太匆匆，从八月我们相逢在网络平台，已经两个多月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了

38、各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁剧烈的讨论，倾听一线老师的无数心声，同时也让我有幸结识了许很多多的同行，领略了他们的风采。在网络研修的日子里，每一天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、阅读简报所有的这些已成为我每一天生活的一部分。研修让我真正意识到自我的渺小与孤陋寡闻，意识到了自我好像井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业愈加真实的爱恋。远程研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在那里我们能够畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加白银小学语文第四期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，我每一天累并欢乐着由于，我收获了知识，

39、更收获了友谊。经过研修，我全面提升了自我的基本素养和业务综合本事，对于个人今后的发展起到了进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、转变思想，更新观念。我进取投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。经过研修，使我明确了当代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。我经过深化学习，进而明确了作为一名老师必须不断的提高自我，充实自我，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，加强了本身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生发展为本的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式

40、也有了根本性的改变。二、勤勤恳恳，进取研修在研修经过中，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，经过学习解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，使自我在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基矗同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自我。详细做到了下面几点：1、进取认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候进取提出自我的问题。2、认真独立完成必修作

41、业，选修作业和校本作业多篇，认真评判，进取评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅仅提高了自我基本素养和业务综合本事，同时自我的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深入的文化之旅。三、进取研修，深入感悟。远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深入的文化旅程。我经过课程作业反思了以往和瞻望即将启动的教学改革；经过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉悟；没有反思就没有提高。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤性；克制无计划、力

42、求有计划；经过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自我的健康成长，切实提高教学本事和业务水平，使本身稳步提高。在今后的工作中，我将愈加努力工作，为本身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我提高、我欢乐！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨日，我们以往带着困惑，携着迷茫走进研修网络，；今日，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天让我们带着期望，向着目的一同奋进。研修日志心得体会9去年我有幸参加淄博市第一期远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一个从事数学教学10年的我，一向以为“在其位，某其职，只要把

43、学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个操行端正的人即可。可经过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。朱小蔓老师讲：“老师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育，使我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。这对我们老师是一个很大的挑战，尤其是数学老师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的教授知识到学生自主学习、合作沟通、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在欢乐中学习，使他们真正成为学习的主人。互动沟通区给老师供应了一个很好的沟通场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示，同时对老师

44、的业务水安然平静教学本事也有相当高的帮助。TQ研讨能让老师和知名专家应对面的沟通，有什么心中的困惑都能及时得到解决，有什么好的方法也能够展示给大家，这对提高老师的教学本事、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。学习论坛让老师们学习到大家好的教学方法、处理问题的本事以及怎样引导和管理学生，同时也深深感到老师职责重大，尤其是我们农村老师更是肩负重任。上传资源中，我们能够把自我以为比拟好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，到达资源分享，同时我们也能够欣赏到其他老师优秀的教学资源，经过修改能够构成合适于自我的教学资源，对自我教学和成长起到了很大的帮助。总之，经过远程研修，使我学

45、到了很多知识，这对我来讲是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自我知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：1、借助远程研修，多学习、多沟通，使自我的知识面不断扩大，使自我的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不落伍，让他们成为真正的智慧型人才。3、杨瑞清老师讲：“爱孩子是老师的天职，爱是教育的源泉，爱学生就能够给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关心爱护每一位学生，使他们在我们的呵护下茁壮成长。4、老师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工

46、作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自我的整体素质。一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时也期望远程研修越办越好。研修日志心得体会10我认真参加远程培训学习，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，使我拥有了全新的教学理念，对教材教法有了更新更全面的认识。培训转瞬之间就要结束了，现将远程培训学习心得总结如下：一、师与生的关系有所改变。看了视频教学，聆听了专家们的讲座，我发现老师主角的变更尚在凸显学生主体地位。自主学习的课堂，应当是师生有效互动、互助共进的天地。与他主式学习相比，自主学习的教学情境更具张力和复杂性。这种张力与复杂性主

47、要体此刻自主学习情景的开放性、学习形式的多样性，学习反应的及时性。在这开放性的教学空间里，学生的学习充满了主动性和特殊性，学生的探索呈现出多方面性和多层次性，要使这种学习活动避免流于散漫和轻率，并最终指向必须的价值目的，教学控制显得格外重要。老师转变主角，从“台上走到“台下从“台前走到“台后成为学，生学习的引导者、促进者、协作者。自主学习中的师生互动，不能知足于学生“零距离接触的外表文章，要让学生进取思维，主动地探索。不仅仅着眼于学生的发展，并且着眼于老师的提高。师生间要共同共享对方的思想、经历与知识、沟通相互的感情、体验和观点、以丰富教学资料、求得新的发现，进而到达共鸣、分享、共进、实现教学

48、相长和共同发展。学生都有自我的兴趣王国，在课堂学习中，他们容易使自我的探究心性持续地逗留在那里，就像小孩上街，呆在游乐场里不想走一样。老师要异常注意在探究场景里是不是落伍和迷路，一旦发现须采取措施，使学生始终沿着正确的方向进行有效、高效的探究。学生碰到疑点，要合理引导帮助明晰；碰到难点，要合理点拨帮助突破；出现偏差，要极时处理帮助矫正。当然，给学生引导，必需要等待机会，假如担忧学生越轨，而始终拉着学生的手，要他们一向紧眼自我，就容易挫伤学生探究的进取性和主动性，也就难以保证学生的“自主。这就要求把握好其中的度，就像小孩在娱乐场能够被允许离开父母，但也被要求不时地回到父母身边一样。这样才能把自主

49、学习不断引向深化。二、学习气氛着力营造很重要。平常我的课堂教学都喜欢严谨务实的气氛，学生显得紧张，并且学习兴趣不浓厚，我看了视频资料，感遭到和谐气氛的创设有效地激活学生的内部需要。自主学习的课堂，应当是学生情绪自然，心境放松的场所。当然，也不能想方设法地创设宽松和谐的学习气氛，这是应当肯定的，必须把激活学生的内部需要作为和谐气氛创设的根本目的。科学课程教学实际是一种探究，也是建立在师生之间的一种对话。对话的前提是地位的平等、关系的和谐；对话的关键是情感的沟通、气氛的融洽，创设富有挑战性、趣味性、目的性的教学情境。老师要变权威为伙伴，蹲下身子与学生相处，对学生尊重、理解、宽容；变俯视为平视，俯下身