1.1地球的宇宙环境 教学设计.docx
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1、1.1地球的宇宙环境 教学设计 第一章宇宙中的地球第一节 四很少,天文学家错误以为它的体积比地球更大,因此被命名为大行星。然 而,经过几十年的深入探索,天文学家发现它的直径其实只有2300公里, 甚至没有月球那么大。2022年国际天文联合会做出重大的决定,将冥王 星归纳为矮行星,从大行星中做出“降级”处理。这样,太阳系就只剩下 八大行星,而不再是原来的九大行星了。你如何理解行星? 行星通常指自身不发光,环绕着恒星的天体。一般来说 行星需具有一定质量,行星的质量要足够的大(相对于月球)且近似于圆 球状。 1、阅读课本,填写下列出太阳系的各天体名称。 2、八大行星中哪些是类地行星、巨行星、远日行星
2、? 3、小行星带的位置? 4、彗星轨道什么形状? 5、八大行星的公转规律? 6、月球发光吗?我们为什么只能看到月球的一面? 1、a水星;b金星;c地球;d火星;e木星;f土星;g天王星;h 海王星;i彗星;M小行星带 2、 3、小行星带位于火星与木星之间。 4、彗星绕日公转的轨道为扁长椭圆轨道。其中最为著名的是哈雷彗 星,绕日公转周期约为76年。 5、共面性、同向性、近圆形 6、月球不发光。 月球自转的方向和周期与公转的方向和周期完全一致。 27.32天,同步自转。 三、普通而特殊的行星地球 太阳系有八大行星,参考教材阅读材料“围绕太阳运行的天 体”及“行星基本数据”表,思考为什么说地球是太阳
3、系八大行星中很普 小组讨论 回答 小结:天体系统,地球的普通性与特殊性 1.1地球的宇宙环境 备课资料: 1、人类对宇宙的认识 人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期,由于人们的活动范围狭小,往往凭自己的直觉认识世界,看到眼前的地面是平的,就以为整个大地也是平的,并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅,于是,便有了“天圆地方”的说法。后来,人们经过观察,发现天空中的各个星体都在围绕着地球转,地球好像处于整个宇宙的中心位置,这样,便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响,这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪,哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪
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