大班艺术活动方案施行方案5篇.docx

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1、大班艺术活动方案施行方案5篇大班艺术活动方案施行方案5篇在诸多的艺术形态中，幼儿对美术具有独特的情感。在升入幼儿园之前，幼儿对画笔就容易产生兴趣，喜欢胡乱涂画。下面是我精心采集整理的大班艺术活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班艺术活动方案1活动目的：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。3、鼓励幼儿大胆创作。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：盘长结一个，中国结课件活动经过：一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起共享一下

2、，大家来看一下!提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?小结：对，这就是中国结，教师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只要我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是由于它的形式美。提问：1、你们喜欢中国结的什么地方啊?小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很优美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是由于它的线条美。结体：你喜欢中

3、间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是由于它的构造美。2、你们还喜欢中国结的什么啊?小结：有的小朋友讲喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、平衡的，具有对称美。3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给本人或者送别人。总结：我们平常讲的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能提问：1、你都是在什么地方见过中国结?小结：生活中，我们能够在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店

4、等一些地方见过。2、它有什么作用呢?小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美妙。四、欣赏中国结课件五、用图画的方式设计本人喜欢的中国结大班艺术活动方案2活动目的：1.了解歌曲的内容学唱歌曲，感受歌曲的诙谐有趣。2.熟悉歌曲的旋律，尝试创编歌曲。3.体会创编的乐趣，对艺术活动产生兴趣。活动准备：1.关于歌词的一些卡片。2.头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。3.道具：纸花，红太狼的房子。活动经过：(一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。老师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧!(二)幼儿学唱歌曲。1.老师演唱：掀起你的盖头来第一段。老师：听听我是怎么夸我红太狼的?(

5、老师根据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标志)2.男女对唱和集体唱，加深印象。3.老师询问幼儿唱歌碰到的困难进行指导。老师：你们在唱歌时有没有碰到困难?哪一句?(对个别碰到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做（掀起你的盖头来）。4.幼儿集体歌唱（掀起你的盖头来）。(三)幼儿创编歌曲。1.幼儿相互讨论并自由创编歌曲。老师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方美丽呢?(脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。)2.根据图谱创编歌曲。老师：真是太感谢你们啦，想到了这么多漂亮的地方，我们来试着唱进歌曲里吧!3.集体学唱创编好的歌曲。老师：嘿嘿，到底人多气力大呀!准备好了么?我们出发吧!(最后红太郎答应了。)(四)听音乐进

6、行律动，结束离场。老师：哈哈，我的求婚成功拉!我们一起跳舞庆祝吧!活动延伸：家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。区域活动：在区角内提供舞台，让幼儿自行表演。大班艺术活动方案3活动目的：1、了解人有开心和悲戚不同的情绪，懂得一些让本人的心情快乐的方法。2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将本人开心罐头里的故事讲给大家听，学会与别人共享本人的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、开心，悲戚娃娃各一个。2、师本人制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐

7、头，各色颜料及棉签。活动经过：1、预热阶段：快乐和悲戚师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲戚两种情绪)可能发生什么事了?(猜想)师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)师：留神里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让本人的心情变好?(幼儿可讨论后回答)2、图形刺激：我的开心罐头师：教师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着很多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的很多开心的故事，所有的悲伤和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完好的语言讲述)3

8、、想象创造：制作本人的开心罐头。师讲解制作要求：在罐头外表画上本人最开心的事情。幼儿进行制作老师巡回指导，对能力比拟强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些本人喜欢的物品。4、作品赏评：开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)师：让我们把本人兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让本人天天都开开心心的，好吗?大班艺术活动方案4【活动目的】1、感悟秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。2、探索学惯用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。3、学会与同伴合

9、作作画，感悟集体作画的乐趣。【活动准备】1、秋天的景色相关图片。2、油画棒每组若干盒。3、每组一张大的长方形白纸。【活动经过】1、音乐活动：小树叶。老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲（小树叶），感悟秋天的气氛。2、欣赏（秋天的树），感悟秋天的色彩。(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或浏览幼儿用书（秋天的树）画面。(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观察感悟树木的形象和构造。(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣

10、形的、多个三角形状)(3)启发幼儿想一想：还能够如何画树冠?4、探索用红系和黄绿色系表现秋天的色彩。(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。6、作品展示：活动前采集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感悟，并在此基础上，学习描绘秋天的树。大班艺术活动方案5主要涉及领域：艺术活动背景：青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既能够扩

11、大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。活动目的：1.欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。2.初步运用线描的方法设计“青花瓷上的花纹。活动准备：1.老师教具：PPT课件、青花瓷实物、轻音乐（青花瓷）、歌曲（青花瓷）。2.幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。经历准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。活动重难点：1.重点：欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺

12、术的魅力。2.难点：运用线描的方法设计“青花瓷上的花纹。活动经过：1.随（青花瓷）音乐做律动进入活动室师：刚刚我们进来的时候，教师播放的是什么音乐啊?谁来讲一讲?师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的（青花瓷）。是我们国家的国粹青花瓷，今天王教师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏)师：他们有什么地方不同啊?幼：形状不一样。师：有什么地方是一样的?幼：颜色一样。师：那这两个花瓶是什么颜色啊?幼：都是蓝色的。师：再来看一看它上面画有什么?都是些什么图案啊?(幼儿自由回答)老师小结：这些瓷器它们只要白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷

13、器像花儿一样美，因而这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。这是我们中国特有的瓷器。师：你以前见过吗?那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢?(幼儿自由回答)师：我这里还有一些图片，一起来看一看?(评析：此环节主要以音乐导入，轻松活泼的音乐更能激发幼儿介入活动的兴趣。紧接着出示实物青花瓷让幼儿更能直观的了解中国的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我们国家的国粹，激发幼儿热爱民族的自豪感。)2.播放PPT认识青花瓷、欣赏花纹，感受其不同的韵味师：接下来请小朋友们跟我一起来欣赏青花瓷。(师播放课件，幼儿自由欣赏观看)你平常看到过这样的东西吗?你看到的时候它做什么用?幼儿畅所欲言讨论青花瓷的作用。小结：原来我

14、们中国特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圆盘，有的像花盆。它们的作用也很多，有的能够种花，有的用来欣赏，有的用来装饰。看完这些青花瓷，你觉得哪个青花瓷最美?你最喜欢哪一个?这些花纹是如何组合在一起的?它们的图案都一样吗?这些图案是怎么排列的?假如让你画，你会先画什么?(评析：以多媒体导入，更能直观的让幼儿欣赏不同的青花瓷，感受其不同的韵味。为下一环节绘画打下了铺垫。)3.学习画法师：(引导幼儿大胆的讲出本人的看法)看看这两个瓶子，你们发现花纹设计有什么不同的地方吗?小结：它们的花纹设计一个是上下加中间的花纹设计，另一个是左右加中间花纹的设计，而且中间设计的花纹也不一样。师：

15、那么茶壶形状的又如何设计呢?(利用插入法进行演示，茶壶盖子、把手、壶嘴、壶身)老师小结：青花的设计要根据形状的不同来设计，而设计的花纹可以以不一样。(评析：老师在介绍画法时，更能直观的让幼儿通过观看大胆的讲出本人的看法。知道青花的设计要根据形状和花纹的不同来设计的，发展幼儿的想象力和创造力。)4.设计“青花瓷师：今天我们要开展“青花瓷展，你们都做小小设计师，假如让你来设计一个瓶子，你会设计成什么形状的?假如让你来装饰，你会用什么线条和图案来装饰?(幼儿自由想象创作，播放轻音乐（青花瓷）)(评析：幼儿大胆设计青花瓷，老师可对个别幼儿的作品进行经过性的讲评。)5.分享作品按号摆放作品。师：你们喜欢

16、几号青花瓷?它用了哪些花纹?共同体验成功(给喜欢的作品贴上贴纸，评出“设计师)与同伴一起沟通共享。(评析：此环节主要让幼儿相互评价作品，评出“最挂设计师。共同体验绘画活动带来的喜悦。)活动反思：大班美术活动“青花瓷作为教材内容，活动首先请幼儿欣赏青花瓷瓶，了解青花瓷的特点。我们选择的青花瓷瓶要具有明显的特征，比方图案明晰简单易于幼儿观察，花纹能否重复对称，主图则能够是对称可以以是有主题的画。幼儿看了图片以后，纷纷讲：“哇，青花瓷好漂亮啊!在幼儿对中国古代青花瓷有了一定了解和兴趣以后，就能够鼓励幼儿本人想象怎样设计青花瓷瓶的图案了。经过这节课的学习，我有下面几点体会：一是“生活美与“科技美的完美

17、结合。这节课以大班美术活动“青花瓷为例，体验生活美与科技美的完美结合。情境的创设，通太多媒体课件音乐的渲染、实物的欣赏等，营造了一种声、色、景和谐融合的气氛。孩子们在环境渲染、课件欣赏中充分感受青花瓷的美。老师带幼儿随着幽扬的音乐进入场境，再用富有亲和力的、很舒适的语言引导幼儿欣赏，让幼儿一下子就融入到宁静、和谐的蓝与白的世界里。音乐、语言、场境，一切都是那么美，充分体现了“生活美和“科技美的完美结合。活动中老师素材的采集到位，为幼儿提供了丰富多样的青花瓷的实物及图片，并恰当地运用了多媒体课件，进一步发挥了教育素材的价值。幼儿的操作材料很丰富，十分是给幼儿提供的绘画的材料(衣服衬板、蛋糕纸板、

18、手提纸袋等)，给不同能力的幼儿有了深化探索的时机，较好地体现了个体差异。二是生活源于艺术，艺术源于生活。青花瓷是中国的国粹，我们有义务让孩子去了解中国的国粹艺术青花瓷。于是，利用近期很流行的一首具有中国风的流行音乐，让孩子在优美、婉转、典雅的音乐声中去体会国粹艺术。为了让孩子愈加近距离的欣赏、了解青花瓷，还提供了青花瓷的实物，让孩子运用各种感官感受青花瓷的特性。美术活动中孩子的水平基本上是一样的，要帮助大班幼儿在不知不觉中了解一些绘画技巧，这比无目的地练习很屡次要来得好，幼儿对点、线、面的把握是绘画表现造型的最基本要素，点线面是美术活动中一个很重要的内容，把握好它将对绘画的提高有宏大的帮助。整个活动，层层递进，先从青花瓷的整体造型再到青花瓷的花纹，让孩子在活动中不断挑战难度，在创造中体会国粹的经典，激发孩子内在的潜能和探究欲望、创作的灵感。大班艺术活动方案施行方案5篇