师德师风学习教育心得体会优选10篇.docx

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1、师德师风学习教育心得体会优选10篇师德师风学习教育心得体会优选10篇老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面是我为大家带来的师德师风学习教育心得体会优选10篇，希望大家能够喜欢!2021高校老师师德师风个人总结三篇学校师德师风工作总结老师个人师德师风总结5篇老师师德师风个人工作总结2021最新师德师风心得体会优选5篇师德师风学习教育心得体会1著名教育家斯霞以往讲过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴

2、都是学生私下议论的话题。为人师表不能讲一套做一套，应严以律己，言行一致，心口如一，成为学生的表率。孔子讲得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。江老师的感悟：教育最大的功能是使人敏感。洞彻人心者，人心生光明。教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要请教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都仅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师好像一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达梦想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免触目惊心，但也有欣慰与欢畅，谁讲不是呢选择了老师职业就选择了艰苦和挑战.师德，即老师的职业道德;

3、师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师异常的重要，由于，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的阐述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人，“以身立教，为人师表等;综上所述，我们清楚地意识到：正确认识本身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为老师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。所以，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要

4、广大老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我以为要提高本身的师德师风要从下面几个方面下手，努力提高本身的综合素质。爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样学生才能遭到老师的影响而努力学习，不断进取。尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随意呵斥。仅有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所教授的各种知识。努力进取作为传道授

5、业的老师，仅有不断的更新自己的知识，不断提高本身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如本身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的本身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且本身不断的学习，进取学习，不断开拓新教法。以身作则老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。所以，老师必需要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以进取的影

6、响。师德师风学习教育心得体会2为了加强老师职业道德建设，使广大老师树立良好的师德师风，20x年8月2日上午，实验小学全体老师在校领导的组织下，认真的聆听了我校徐瑞华书记的（师德师风建设）的讲座，徐书记诙谐幽默的语言，深化浅出的讲解吸引着我们大家，异常是经过我们身边熟悉的人和事的实际事例来解析师德师风的含义，让我对“师德，师风这两个概念有了一个重新的认识。第一，“自觉抵制诱惑。作为老师，要热爱学校，热爱班级，热爱学生，真正做到“三爱。不收学生家长的礼金，财物，不以权谋私，平等对待每一位学生，一心一意做好自己的本职工作。第二，“振奋老师的职业精神异常是“开拓创新精神，我深入的体会到一个优秀老师的言

7、传身教带给学生将是一生的影响，那么一个固步自封，闭门造车的老师又会带给学生什么样的灾难所以老师要有开拓创新的精神，更新教育理念，提高业务知识，提升人格魅力，开拓视野，以更高的站姿影响学生，指引学生。作他们真正的引导者和同行者。第三，以身作则，率先垂范。“无德无以为师。真正优秀的老师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。总之，“师德师风其体此刻平凡的教学工作中就是一个字爱。爱校，爱班，爱生，爱己，爱生活应对此刻这个物欲横流的社会，让我们老师在师德师风“的熏陶下更

8、爱自己的工作吧!师德师风学习教育心得体会3爱与责任是师德的灵魂。爱，能暖和学生的心灵;责任，能鼓励老师一直朝前迈进。加强师德师风建设，这就需要我们坚持上好每一节课，做好每一件事，以勤奋、执著和热情，编制一个和谐、有爱、相长的教学之梦。一、练就示范引领、塑造心灵的本领老师的一言一行，无时无刻不影响着学生，感染着学生。当我们用本人的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为老师，我们要严格要求本人，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起良师的形象。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自己的灵魂，并不断提升本人的人生境界。这恐怕是其他任何职业所

9、无法比较的。确实，在一个个鲜活的孩子面前，只要不断地提高、完善本人，才能够让本人在“老师这个称号面前毫无愧色。二、锻造春风化雨、言传身教的技艺“教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。这是对老师情感素质的要求。教育不仅是认知经过，更是情感沟通经过。热爱学生是老师必备的道德情感。老师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、暖和和关心。课下与学生面对面的沟通、心贴心的关爱。三、树立即苦钻研、严谨笃学的理念要成为新时代老师，就必须树立终生学

10、习的理念，不断更新充实本人的学识。“要给学生一杯水，老师需要有一桶水。老师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必须熟练把握专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识构造，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，遵守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以本人的光彩，本人的魅力来感召我们每一位学生。有人讲，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命保卫爱与责任的光芒誓言。师德师风学习教育心得体

11、会4通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为老师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。二、加强政治学习，不断提高政治素养本人应该系统地学习（义务教育法）、（中华人们共和国老师法）、（老师资格条例）等法律法规文件，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事

12、业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜

13、孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。五、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难

14、做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德师风学习教育心得体会5开学初，我市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意老师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只要树立好本身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过这一阶段的学习，让我对（义务教育法）、（老师法）、（未成年人保）有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、的人民

15、老师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高本身的职业道德修养，正确认清和对待本人应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我愈加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体，他们有属于本人的感觉和要求，优秀的学生人人喜欢，然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜的眼去寻找与

16、挖掘他们身上的闪光点。以“点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克制本人的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀老师的品质鼓励本人。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使本人的教育深受学生喜欢，家长认可，做一个人民满意的老师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了本身的缺乏。做人民满意的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富本人的学识，提高本身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去教授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，

17、在服务学生的同时，要教会学生如何做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!师德师风学习教育心得体会6本人今年担任初一两个班的语文教学，并兼任班主任工作。前阶段通过“三爱教育学习活动，我深深的认识到师德建设的重要性。一、爱事业忠实人民的教育事业，具有奉献精神。老师只要热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名老师，假如不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量本人的

18、工作。因而老师只要职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只要拥有了对事业的一分热爱，才能兢兢业业、默默奉献，对学生负责、对学校负责。二、爱学生教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学经过中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。其实，每个学生都拥有本人的天空，在一些我们以为的坏孩子身上也有潜能，我们要擅长发现，这就需要老师对他们同样倾注一份爱、一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的学生，从内心来热爱每一个学生。三、爱本人以身作则，做

19、学生的典范。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱本人。老师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把学生造成什么人，本人就应是这样的人。老师在业务知识、能力素质方面要成为学生的典范。假如学生感到教师八斗之才、学富五车，肯定会从内心产生佩服感，进而加强了本人对知识的求知欲，来向教师看齐。我在教育教学经过中，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高

20、他们的思想-素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。对照师德建设的要求，我在有些方面还存在着缺乏：一、爱教育，培育敬业精神方面在树立正确的世界观、人生观和价值观上还有待加强。教育理念还不够先进，有时以分数论英雄，在履行本人岗位职责时，还有些不到位，有时以为只要上好本人的课就行了，不需要付出更多。在工作的方法上还有些不够灵敏，缺乏积极性和主动性。二、爱学生，提高育人水平方面在社会思维的影响下，在坚持育人为本这方面，还有待加强，有些偏离这条原则，以为只要学生的成绩好，成绩是最重要的，其他的不重要。有些工作没有“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。课堂上，对好学生会关注多一些，多辅

21、导他们。对暂差生关注不够。三、爱本人，塑造师表风范方面老师应该“学为人师，行为示范，对照这个准则，我以为本人的学识还有待进一步提高，给学生一杯水，本人要有一桶水，我想我还没到达这个要求。今后的改良方向：树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研教材，做到政治、业务两过硬。严格要求本人，对工作全身心投入，用显著的成绩展示自己，为教育的发展做出本人的奉献。师德师风学习教育心得体会7有人讲，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他

22、们的成功，在学生心灵的沃土根植美妙和梦想。(一)用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经历?终于，我发现，这些都是一名优秀老师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者热诚的真心

23、，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的讲教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!(二)用无私之心铺就事业之路老师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，能够感染同事，同心同德，齐心协力;能够感染家长，树立威信，真诚沟通;能够感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更能够感动社会，爱岗敬业。(三)用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展思想的引领下，成为研究者、作研究型老师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂构造，提高课堂实效，(四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教育

24、实践表明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正由于言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因而培养人才的素质主要取决于老师的思想-素质和业务水平。老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的个性及心理素质。老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因此老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书同时起着“育人的良

25、好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物能否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育经过中具有宏大的作用。(五)根据新时期学生的特点启迪学生心灵如今的学生究竟有哪些特点?这是老师在教书育人经过中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养当代化建设所需要的人才。老师在教学中要通太多种渠道把握学生的思想动态，采取合适于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正

26、面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，加强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是严密联络在一起的，这是人类社会教育经过中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有计划地教授给学生，使学生把握一定知识，构成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是严密联络在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了本人的社会角色，缺乏职业道德，而且是对-的教育方针和社会主义老师神圣职责的亵读。每个

27、老师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。师德师风学习教育心得体会8前段时间，我们学校组织了关于师德师风的学习，加上近年来，什么“学校乱收费、吃学生、拿学生，老师个人贪占学生的新闻时有爆出，仿佛师风不正已经是个普遍现象，导致社会上有一些人对老师也失去了自信心，这让我想起刚进大学那会儿，我们老师对我们讲师范的意义学高为师、身正为范。简短数字，却概括出老师风范。“学高为师是讲老师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学本事。“身正为范是讲老师是高尚人格的化身，老师的言行就是道德标准。孔子也曾讲过“其身正，不令而行;

28、其身不正，虽令不从，“躬自厚而薄责于人。看来正确认识本身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。值得欣喜的是，不正之风毕竟是个别现象，在我身边有很多老师都在给我示范什么是良好的师德师风。一、爱岗敬业我们组的成员没有一个担任班主任工作，可是奇怪的是每一天晚上10点过，我们办公室仍然有好几个老师还在工作，要么是在备课，要么是在给学生辅导。他们中有的老师是刚刚刚结婚，有的是怀着小孩，有的是小孩还很小，照理讲他们应当更多的去照顾自己的家庭，可是却花了很多时间在工作上。我以往在聊天的经过问过他们原因，有人讲她很小的时候的梦想就是当老师，此刻实现了她儿时的梦想，她就应当为之

29、而奋斗;也有人讲儿时的梦想并不是成为老师，可是既然选择了教育事业，就要对自己的选择负责。我觉得后者讲得太对了，人就是应当为自己的选择负责，选择了老师这个职业，就应当尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、尊重和爱护学生我们办公室经常被学生光临，有来问题的，也有来谈心的。这让我想起我读书的时候，我们是很少会去老师办公室的，由于敬畏。我仔细观察过，为什么会有这么多的学生愿意来我们办公室，那是由于我们的老师对学生是尊重和爱护的。不管是成绩好的，还是成绩稍差的，只要来办公室问题，每一个老师都是异常耐心、细心给他讲解;偶然老师提问某一个知识，学生答不上，涨红着脸正

30、不知所措时，老师一个微笑或者一个玩笑就解除了学生的尴尬，又继续解答;也有见过老师表情严厉的批评学生的，可是批评完后，却能见到学生和老师在融洽的相处，问过学生不怨老师对你那么凶吗学生讲我明白老师是为我好才那样的啊。是的，真正爱学生，学生是能感遭到的。而老师对学生的爱和尊重，会帮助学生树立自自信心，培养学生健康的人格。三、努力进取“没有学不会的学生，仅有不会教的老师这向我们老师提出了更高的要求。我们组的都是年轻的老师，经历都不够丰富，为了教好学生，只能要求本身不断学习，不断完善自己。我们组的陈囿运老师，怀着身孕也会只要有空闲就去听同组老师的课，她自己笑讲“都讲女人一孕傻三年，我要趁着有精神多学点，

31、到时候少傻点，能为学生讲好点。我想“一孕傻三年的现象在她身上是不会出现的，由于一向在学习的人如何会傻呢我们都应像她一样孜孜不倦的学习，进取进取，开拓新教法，并且严谨治学，诲人不倦，精益求精，时时刻刻准备着用“一泉眼的水来供应学生“一碗水。四、以身作则老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生很喜欢模拟，所以老师必需要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先要做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。我们年级的好多班主任对学生早读时间有要求，自己也会提早到教室与学生一齐晨读;要求学生不迟到，迟到后要接收“处罚，老师自己也同等对待这样严于律已，以身作则，才能让

32、学生心服口服，也会把老师当成良师益友。正是由于有这么多的老师在我身边给我示范，让我真正的理解什么是学高为师、身正为范，让我明白教书只是手段，育人才是目的。而老师也仅有不断提高本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德师风学习教育心得体会9教育的目的是“德才并重，以德为主。详细的归位，就是依靠本人良好的职业道德去影响每一位学生。要讲何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律根据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我讲，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应该现身讲法、以身示范

33、，培养本人良好的师德，在师德中体现自己价值，实现良好的教育目的。“学高为师，身正为范，良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求，老师是学生增长知识和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利施行，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目的的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要请教师忠实于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位老师都应当忠实于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献本人的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则

34、，要请教师热爱学生。“爱生如爱子是师德的一个重要体现。只要热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名老师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽搁了我们放学时间。老师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把本人的伞、雨衣送给同学们。老师的素质体如今生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以致于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰苦。之所以讲责任重大，是由于老师

35、肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地讲，社会的将来把握在老师的手中，之所以讲艰辛，是由于老师工作条件艰辛，十分是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对贫寒的地位。在此情况下，老师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在知识教授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用本人的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调老师要言行一致。要求学生学习的知识本人应当精通;要求学生崇尚的行为，本人应当行之;要求学生反对的行为，本人应当坚决杜绝。正所谓“其身

36、正，不令而行否则，“虽令不从。所以，每一位老师都应从本身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面发展。上述几点是每一名老师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人讲：“假如一个老师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。反过来讲，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠，所谓“人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，“德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对老师本身还是对学生都是尤为重要的。老师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过本人的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之

37、际的思想家孙奇逄曾讲过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：老师不仅要向学生教授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要十分强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只要这样才能“春风化雨，润物无声。此外，老师既要擅长汲取民族精华并赋予时代精神，还要擅长吸收古今中外的先进经历和优秀文化，做到“古为今用、“洋为中用。教育学生敢于考虑，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。老师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时

38、候，是教师向我们伸出了暖和的双手;在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。师德师风学习教育心得体会10中学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，典范的气力是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的基矗经过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必需要做到下面几点：一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，当代化建设的成败联络起来，才能对教育事业有深入的认识，并将这认识落实到日常的

39、行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。二、热爱学生。学生是祖国的将来，仅有把学生教育培养好，振兴中华才有期望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、咒骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目的，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。三、不断提高本身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀老师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和本事素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和把握当代教育技术，进取介入教育改革，认真心得体会经历，努力探索教育规律，改善教育

40、教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。四、工作进取、认真负责。工作进取，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，所以必须做到既教书又育人。五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面老师与老师之间第1页共1页要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上相互关心，相互帮助;另方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止礼貌礼貌，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，穿着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。师德师风学习教育心得体会优选10篇