英语老师听课心得体会(15篇).docx

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1、英语老师听课心得体会(15篇)英语老师听课心得体会(15篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。但是心得体会有什么要求呢？下面是我帮大家整理的英语老师听课心得体会，希望能够帮助到大家。英语老师听课心得体会1十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动圆满结束，来自全省的小学英语老师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀老师的公开课。我也有幸到现场聆听了这些参赛老师的精彩讲课，固然每位老师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。十分是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中

2、除了赞叹和佩服，更多的是本人有所收获的那份欣喜。下面就谈谈本人的点滴体会。首先，白话教学是小学英语教学的一个重要方面。怎样给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，进而真正地让学生在用中学，学中用,这是我们在平常教学中经常考虑的问题。在这次活动上，张春玲教师的课在这一点上对我启发很大。她能熟练运用白话并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听她的课感觉本人像是在听老外上课一样。而且张教师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵敏运用于不同的情景中，到达活学活用的目的。其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要

3、求。注重学生能力的培养，注重主体介入，教学中互动形式多样，多采用小组讨论或竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。例如有的教师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的气氛。听课时我十分注意了几位教师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，如何保持下去也很重要，教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只要孩子清楚的知道本人应该干什么时，才有可能干好这件事。而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。所以l

4、earningtips是一个很好的方法。再次，恰当使用多媒体。当代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵愈加丰富。此次活动，教师们都运用了多媒体这一当代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。课堂教学是老师教授知识、学生学习的经过，同时也在客观地考量着老师素质和教学水平。老师在上课之前备课能否认真细致，设计能否科学合理会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些老师固然年轻，经历也许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比拟合理，在学生面前讲课时也显得思路明晰

5、、有条不紊，可见在课前做了充分的准备。最后，老师本身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现很多教师都有几个共同特点：1、白话流利，发音准确。只要做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言。2、擅长利用多媒体，演唱，动画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了本人的缺乏，以及本人与其他优秀老师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，

6、也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。英语老师听课心得体会2为期两天的听课学习结束了，但几位老师的现场优质课和专家的精彩讲座给我留下了深入的印象。通过这两天的学习，我不仅学到了一些实用的课堂形式和教法，也学到了一些专业的理论知识。现将这次学习的心得体会总结如下：一、做一个擅长考虑的老师。听了几位优秀教师的现场做课，我深深地感到了本身的差距和缺乏。同样的教材，同样的一节课，他们却上出了新意，上出了精彩。从华琰教师的根据A-G选择词语造句的小组活动，到常石通教师的“蝴蝶板书和“Thankyouverymuch,mom

7、的教育视频，我看到了他们的擅长考虑和十分用心。今后我也应该在教学中多多考虑怎样上好一节课，怎样用心设计好一节课。二、做一个勤于反思的老师。苗永洁教师在讲座中提到，英语教师有四种教学状态，即教英语的教师，用英语进行教学的教师，帮助学生学习英语的教师和帮助学生发展语言能力的教师。英语是一种语言工具，我们不能让本人和学生成为英语考试的“奴隶，而应该成为，也教学生成为英语的主人，并帮助学生把握学习英语及任何一种英语工具的方法和技巧。这就需要我们老师在平常的教学中要擅长反思，从本人上过的每一节课中反思，找到应该改良的地方；从听过的每一节课中反思，寻找应该学习的地方。不断地反思，不断地进步。三、做一个不断

8、总结的教师。郭水源教师给我们做了一个长达三小时的讲座，从怎样设定课堂教学目的，到课堂观察实践与探索以及小组合作低效成因探索，在理论和实践上都给了我们很大启示。无论是哪个方面的讲解，郭教师都是从理论上讲明后，再举出一个个详细的教学实践。这讲明郭教师和他带领的教学团队都是在一堂堂实际教学中不断总结探索，才得出了这些系统的理论知识。我们作为教学一线的老师，最富有就是教学实践经历，但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭教师讲的那样，我们不要知足于做一个teacher,而要在平常不断总结，努力做一个master。四、做一个与时俱进的老师。东升三中的苗永洁教师给我们放了一段视频，是关于国家教育改革的

9、新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的很多数教师都大吃一惊，平常大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的教学成绩，却没有更好地考虑怎样应对今后的教育形式，以及如今的教学怎样才能使学生能更好地适应将来的社会发展等等一些值得我们深思的问题。这次学习使我受益匪浅。在今后的教学中，我会试着把学到的东西运用到平常的教学中，努力做一个擅长考虑、勤于反思、不断总结、与时俱进的英语老师！英语老师听课心得体会3当了几年的英语老师，虽讲天天都在寻求进步，但是总感觉是在闭门造车，这一次有时机去省里听课，真是让我大开眼界，也让我收获很多。第一天到达之后已是半下午，安排好住宿后，大家早早就休息了，第二天早上

10、8点钟我们手持听课证进入省教育厅的会场。两天时间共听了30名来自全省各地的参赛选手进行讲课比赛，选手们的基本功都很棒，包括白话都很标准，但个人的表现力却各有不同，有的选手站在讲台上可用喜形于色来形容，有的选手却很沉闷，不动地方听了两天的课，假如选手没有精彩的表现，对听众就是一种折磨。此时此景，我开场反思本人平常的教学，孩子们天天都在听课，在课堂上我能否有极强的表现力和感染力，让我的学生听我的课不觉得枯燥和乏味，评价一堂课成功与否最重要的一点就是看学生在课堂上的表现能否积极，是主动接受还是被动接受。不管以前做得怎样，在今后的课堂教学中，我会多注意本人的教态，尽量把本人的每一堂课都讲得有声有色，让

11、我的学生在不知不觉中都能喜欢英语，这是提高成绩最好的方法。英语老师听课心得体会4参加了_小学英语优质课评选活动使我感受颇深。本次讲课5位执教老师注意创设宽松、愉快的学习气氛，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。老师和学生亲切沟通，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。固然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：一、老师良好的语音、语调。让我感受最深的要数各位老师教学语言的运用。老师语言对于一堂课来讲无异于生命的源泉，白话教学是小学英语教学的一个重要方面。英语老师最基本

12、的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习气氛。这次展示课上我们看到老师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文经过中，把所学课文自编成chant，chant编的非常好，押韵，老师本人打着节拍，及稳固了知识，又活跃了气氛。老师教态大方、自然，让人羡慕。二、教学设计灵敏、新颖，别具一格。本次每个人都能从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个详细的小任务，在完成任务的经过中，学习英语并学会用英语，很多教师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的

13、讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环能够讲衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列经过。教师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧捉住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听讲读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而老师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个教师的课堂设计给我的印象十分深入，让我耳目一新。利用课件制作的“拍手游戏、“自编chant等创设情景，采用听、讲、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生准确地理解和把握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度

14、。老师引导得法，在学生进行各项活动之前老师都先做个示范，学生固然不一定听懂教师的指令，但就由于有她的示范表演，所以，学生总能很快领会教师的意图，积极地开场课堂活动，体现了教学的有效性。三、科学、合理的评价。此次优质课评选，多数上课教师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象、生动、有趣、直观、充满色彩，充满人性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，到达以评激趣的效果。四、课件制作精巧、实用。此次活动，所有教师都运用了多媒体这一当代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的.图像和有声的对话，给

15、人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。本次讲课老师的课件设计的都很精巧、实用。老师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的猜单词、自编的chant等。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的经过中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我能够愈加理性地反思本人的课堂教学，进而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让本人的课堂做到更好。英语老师听课心得体会5在教研员的精心安排下,我们有幸观摩了102中学两位优秀老师的研讨课。通过观摩这两节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。一教

16、学收获1、导入是一节课成败的关键为什么每位做课的教师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的教师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点：引人瞩目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。而不太成功的老师则恰好相好。一个好的导入能够能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得英语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。这两位教师在教学中，就做到了这点。第一堂课是刘玉涵教师讲的Module4Unit1,她巧妙地运用和本课话题NewTechnology有关的一些图片进行导入，精巧的

17、图片吸引了学生的目光，而且，让学生在感受视觉美的同时，学会了本课的新单词和了解了本课的话题NewTechnology，为下一步课文的学习做好了铺垫。张香格教师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了普通的方式freetalk，却调动了全体同学的激情。一个简单问题，却让学生进行了一场Brainstorm。在阅读前部分，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜想。还有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计能够讲为阅读课的学习奠定了基础。2.教学资源选用合理主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三音乐及录音的有效使用为教学服务，为学习服务，

18、为学生服务。刘玉涵教师把听力部分让学生本人表演并让学生把其录下就是教学资源选用合理的最好表现。四是资源是有利于教学的开展，有利于提高教学效率；，3教学理念要新颖她们充分体现新的教学理念，主要表现：一是注重师生情感沟通，有较强的亲和力；二是注重学生主体作用的凸显刘教师让学生本人动手去操作录音机和照相机，既让学生作为活动主体，又让学生在教学成为主导；而张教师让学生的自行阅读也让学生本人学会怎样学习。三是注重师生之间学习经过的互动；四是老师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、教授者；五是注重老师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六是三维目的的完美体现，尤其是在经过与方法和情感

19、、态度、价值观的教学目的上得以充分体现，让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。2、教学设计合适学生、贴近生活在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能介入到学习经过之中、三是课堂教学的重要内容。四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，如看、听、讲、议、练、读等；六是创设语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持；七是教学目的定位准确，并在教学经过中得到详细落实；八是教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松；二自我反思这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到本

20、人的课堂教学中。一、教学目的的合理性，合适每个学生的发展。从这两节课中，我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学形式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的老师教对话课文时，体现不出对话教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。对话课重在听讲，听了以后，用本人的话来表达对话内容，注重学习发展的规律和学生身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动能否与教学有关。阅读课重在培养学生的阅读理解能力，不能把听力作为重点，其中

21、，阅读速度的培养很关键，要严格控制时间。阅读课主要是pre-reading,while-reading,after-reading三个阶段，是一种循序渐进的经过。而我本人在这两课教学中的注重就有时犯错误，通过这次看课我明白了怎样去做我想本人在今后的教学中，会越来越好。二、老师为学生创了一个轻松的课堂气氛。轻松的课堂气氛是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。假如一名老师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，能够讲他的学生在享受课程，她本人也在享受课程。我在这点做得比拟不错，我会保持这一优点。三、运用灵敏的教学方法。老师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因而要用不同

22、的方法，有的活动很好，不一定合适所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂老师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于沟通、都有不同的收获，这是我在本人的教学中比拟弱的环节。英语老师听课心得体会620xx年11月8日，县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课，给我留下了深入的印象。三位教师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路明晰、有条不紊，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。几位教师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体介入。这节课互动形

23、式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。印象最深的是王教师讲的MyHome这一课，课堂一始，王教师带动学生们一起做了“switch游戏，刚开场学生们和教师配合的不是很融洽，可能是相互之间不熟悉，或者是学生对教师的课堂用语不习惯，感觉学生介入得不是很积极。还好，教师非常地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃，学生学习积极性逐步提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。所以老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只要孩子清楚的知道本人应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。二、老师

24、本身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。三位教师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是教师的本身素质来讲，都体现了几位教师的专业素质。比方讲，王教师这节课的构思，她就很好地把Letstalk中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王教师把先把对话中的重点句子挑出来，以简单的问答会话方式教学，这样就不会让学生学得那么累，而且学生很容易就把握了。听课中我发现几位教师基本有下面几个共同特点：1、白话流利，发音准确。只要做到这一点，才能保证学生对课程的理解进而学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体等

25、多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了本人的缺乏。同时我对本人也提出了很多问题去考虑，如何让本人的语言更优美？如何让孩子们喜欢上英语课？如何培养孩子们的英语白话表达能力？相信通过本人的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。英语老师听课心得体会7为期两天的古冶区小学英语优质课评选与观摩活动已圆满结束，这为我们英语老师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习时机。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多

26、。固然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体介入，教学中互动形式多样，多采用小组讨论或竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。例如：唐二小老师赵冬梅讲的四年级课本Lesson18:CatsandDogs,采用了男女小组竞赛的形式来调动学生的积极性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使学生在游戏和活动中学习，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。建国小学的齐惠君教师则采用了用实物做动作的方法来

27、调动学生的积极性，使学生在熟悉的动作中把握新概念。平常我们在这一方面做得不够好。因而，听课时我十分注意了各地教师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，如何保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只要孩子清楚的知道本人应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。二、老师本身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、白话流利，发音准确，尽量使用英语。例如：Youplease！Whocan？Readaloud！Spellit！Oncemore！等

28、等。只要老师讲英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。只要做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要请教师有良好的素质，较好的英语水平。这样才能更好的教学。三、组织英语老师进行培训和学习。英语老师能力的提高除了本身素质以外还应当多参加培训。我作为一名青年老师

29、，作为一位刚参加英语教学工作的教育工作者，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一些时机。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了本人的缺乏，以及本人与其他优秀老师的差距，同时我对本人也提出了很多问题去考虑，如何让本人的语言更优美？如何让孩子喜欢上课？如何培养孩子的能力？相信通过本人的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。英语老师听课心得体会8我很荣幸的参加了20xx年“福州市名师工作室优质课展播的学习。两位老师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们老师提供了一次不可多得的学习时机，下面谈一谈本人的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。两位教师既注重学生主体介入

30、又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，加强了他们的自自信心和介入意识。听课时，我十分注意了两位教师在教学实践中怎样通过本身带动，引起学生的学习热情。如：陈曦教师在教学（Seasons），通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让学生通过动作表现出各个季节对应的特点，调动同学们的积极性;林晓梁教师在教学（Home）时，通过句型，让学生看图造句，这些都充分调动学生主动介入的积极性。针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。其次，两位教师擅长利用学习道具来增加课堂的活跃程度。如：陈曦教师通过出示

31、一些有关季节的幻灯片，看学生反响的速度;通过听录音，让学生的朗读更有感情;还给各个小组的学生各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦教师有效的利用了这些学习道具，使得课堂愈加活跃。再如：林晓梁教师通过一张Home的图片，让学生看图造句，利用现场的piano，现场教学piano的拼读，还让学生跟着钢琴的琴声一起拼读piano。通过这些学习道具，学生能够更好的融入课堂。最后，两位教师本身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位教师基本有下面几个共同特点：1、白话流利，发音准确。只要做到这一点，才能保证学生对课程的理解进而学到正确的知识，地道的语言;2、擅长利用多媒

32、体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我对本人也提出了相应的问题去考虑，如何在教学中最大限度的激发学生的兴趣?在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，擅长找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的时机，激发学生向上的动机与行为。两位教师确实有很多值得本人学习和借鉴的东西，相信通过本人的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。英语老师听课心得体会9此次学校组织高中英语老师听课学习活动，我作为高一的英语教师，在这一

33、行人之中，在参加了这次活动，我受益很多，从其他教师那学到很多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很受欢迎的英语教师的课，在这节课中，从这位教师那体会到，教英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩展学习内容。这个教师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教英语的时候，就是简单的问个问题，让学生们回答就行里面，就只追求答案，不求题目的解答经过。这一比照，才发现我教学时有这么多的缺点。再有李教师跟我们讲，与学生必需要进行互动，而且还是强烈的互动，不然学生们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。从她的一个上

34、课中，我知道了在与学生进行问答环节时，我必需要让学生本人去寻找问题中蕴含的知识点，并且还要让他们本人进行解题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题经过中就把知识点学会，是很大的获利的。我从这个教师这里学到了这一个经历，以后我也会加强这方面的教学。第二堂英语课是高三教师上的，我进去听了一场，我才发现我上课有很多局限，我总是在课上把本人当主体，总是用本人的思维去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的时候发挥本人的最大学习能力，这是我没有想到的，果然还是经历太少了的缘故。在这高三课堂上，这个高三的英语教师是有着十几年的英语一个教学经历的。她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形

35、。高三由于有了高一和高二英语的基础，所以在上高三英语课时，教师是完全信任他们本人的，已经开场把课堂教给他们本人了，在加上也是很重要的一个阶段了，所以教师在这上面就是起到指导作用，大部分还是需要他们本人去领悟了。因而课堂都是学生本人教学，相互作为教师学习。我觉得这是一个很好的方法，不仅能够让学生提高学习兴趣，也让他们在一教多学中学习对方的知识，构成了互补的作用。事后活动结束，我把这两种教学都好好的考虑了一遍，我觉得能够加以改变，当做本人英语课的教学形式，能够尝试一下。真的还挺感谢这次活动的，我从中学会到很多，愈加努力想要让本人的英语课变得生动了。英语老师听课心得体会10通过这次听课，我开阔了眼界

36、，看到了本人的缺乏，以及本人与省优的差距。同时我对本人也提出了很多问题去考虑，如何让本人的语言更优美?如何然孩子喜欢上课?如何培养孩子的能力?相信通过本人的不断努力，一定能拉近距离，不断进步本周听课教研,着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学情况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的变化，呈现出良好的发展态势，详细表现为：一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍建设和管理机制。这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初一师资队伍建设和管理机制，注意把一些青年骨干老师调整到初一课程改革的前沿，拉动效应特别显著。英

37、语教研工作有秩有序，这次随机听课中，就碰到两处学校按工作配当进行的英语教研活动。二、广大英语老师积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。越来越多的英语老师积极介入课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发现的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步构成。有的学校英语教研组已初步构成了相对成熟的新教材的教学形式，培养出本人的英语课程改革带头人。三、学生乐于探究，学习英语的情感与能力得以健康发展。初中英语教学，十分是初一的英语教学，养成教育至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目的;避免学生在英语学习中伸腿更是对初一英语老师的最基本要求。新教材使用

38、以来，通过这次的听课调研发现，大部学校的初一学生学习英语积极性空前提高，上课时人人乐于介入老师设计的教学活动，大胆进行语言沟通，不仅学会了知识，培养了情感，学生们本人的综合素质更是大大提高了。当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有很多理论和实践需要我们共同去探索。通过这次听课，我们发现英语老师在面上还存在下列几个方面的缺乏。一、在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。知识和能力的有效积累是学生英语学习发展的重要前提，因而实现教学目的、当堂知识当堂学会必须是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、沟通、实践等都是为熟练地把握和运用语言知识服务。初一新教材固定的句型

39、少、词汇多，这就需要老师充分把握好教材，仅仅捉住教学目的，梯度式地进行展开训练。听课中发现有的老师存在照本宣科、蜻蜓点水的现象，一节课下来，学生热闹不少，收获不多，关键原因就在于没有明确本单元的知识体系。二、在课程资源的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。新教材以话题为中心，重点知识为主线(交际句型)，而大量的单词应当看成是课程资源;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源，因而老师在上课时不应是主宰者，应该带领学生有效地利用这些资源，进行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目的。比方在whatCOLOURISIT?这课中，学生的学惯用品、所穿衣服、教室宣传画等都是很实

40、用的语言交际资源。三、教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很灵敏。实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课情况来看，有的老师也注意学生的语言实践，但是方法单一、陈旧、呆板，离不开DRILLBYORDER方式，正确的方法应该是在沟通中展开知识，在合作中进行语言模拟，在体验中进行语言的拓展提高。不要太多地机械重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中，有的教师教学设计中没有小结，有了也没有赋予实践活动，而是教师为了小结而小结。老师应当尽可能少总结，多把时机让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。四、英语教学语言环境有待于进一步改善。营造浓厚的英语学习环境和气氛以促进

41、学生英语情感及听、讲能力的长期发展是老师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语老师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别老师身上还特别严重。这就需要我们的英语老师要不断地加强本身的业务学习，学会英语课堂用语，巧妙地结合利用BODYLANGUAGE，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续发展。学无止境，希望将来还有更多这样的听课时机，为我们老师的共同进步，为教学事业的不断创新。英语老师听课心得体会11三月中旬，我有幸参加市教育局组织的外出听课观摩活动。这次在新会圭峰小学举行的珠、中、江三市教研联盟小学英语教学沟通研讨活动，对于我

42、们英语老师来讲，是一次不可多得的学习时机。通过听课，我受益匪浅。让我近距离地领略教师们的教学风格，深厚的教学功底以及浓厚的教学特色。固然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习和借鉴的地方，下面谈点我本人的感受。第一节课是新会圭峰小学的MissChen讲授Book6Itsavacation.(period1)。第二节课是中山石岐小学的MissYuan讲授的Book6Itsavacation.(period2)。我发现这两位教师都有几个共同的特点：白话流利，发音准确，教态亲切，表情丰富，在40分钟的授课中体现对学生的人性化。我对来自中山的MissYuan有非常深入的印象。首先，这位教师的

43、人格魅力很高，上课节拍明快，张弛有度。学生始终处于高度兴奋、高度考虑运转的状态，这时，我想到了本人在调控课堂气氛这方面做得很缺乏，“一不小心就乱套了。袁教师既能吸引住学生的眼球，又能收住孩子们的心，连我这个听课的教师都不想分心了。在大容量的课堂内容中，教师的教学步骤很明确、明晰，Warm-up,Preview,Presentation,Consolidation,Extention,每个环节设计合理，环节之间过渡得很自然。反观本人在教学设计方面就处理得不够成熟。备课时，几大环节是有了，但课上起来却很生硬。其次，教师的课堂细节把握得很好，注重从细节处处理。在warm-up中,教师是来圭峰小学借班

44、上课的，师生之间都不熟悉，怎样在短短几分钟内一下子拉近大家的距离呢?据讲袁教师课前没有约见过学生，正式上课才跟学生见面的。袁教师一上场sayhello之后，就让学生们猜“WhatsmyEnglishname?由已学过的英文单词各个首字母引出“Joan，通过本人在新会的一日游，引出课文中的各词组：meetsomefriends,cooksomefood,writeane-mail,goshopping等。既加深了师生之间的了解，又成功有实际地转入课堂正题。又比方，袁教师在纠错方面做得很到位，学生在操练新句型时会出现语法错误，她总是能巧妙地让学生本人改正，轻松地化解学生的尴尬。再有，袁教师的课体现

45、了课堂教学的公平，避免了无意识的忽略。在班上有个小男孩是圭峰小学一英语教师的儿子。在她的评课发言中，她观察到本人孩子的情绪变化，每次都举手发言，教师喊到的，他很雀跃发言。教师没喊到的，趴在那儿垂头丧气的。袁教师在整节课中无论采取什么互动形式，个人的、同桌的、小组的、大组的都能顾及到了全体学生，让孩子们感遭到本人是被尊重的，受教师关注的。这一点，很值得我学习。很多时候上公开课，教师都喜欢叫积极举手的学生，成绩好的学生，最少能配合到本人上课顺利点，往往忽略了大部分“沉默的学生。师生互动是很重要的，教师只要跟学生真诚的情感沟通，才能让学生有开口表达的欲望，到达高效课堂提倡的介入率80%。袁教师这堂课

46、确实令人赏心悦目，但听课时我十分注意到，整一堂课下来，她并没有采取小组讨论或竞赛的形式，没有game，没有song，没有直观的实物道具，没有笔头练习，只要11张ppt。我不禁陷入沉思，高效课堂提倡小组合作，注重训练学生听讲读写四方面的能力，很多教师都习惯采用小组竞赛的形式来调动学生的积极性。虽讲“教无定法，贵在得法，单一的机械性操练，能实现这一目的吗?这位教师用夸大的动作和激情弥漫的语言吸引了在座听课的教师们和学生。在这一点上，来自中山教研室的黄主任有本人的见解，我是颇为赞同的。“袁教师上课充满激情，假如每一节都这样，早衰是必然的。这也引起了教师们的会心一笑。是啊，能否把富含激情的表演还给学生

47、们呢?这节课的内容是conversation部分，我以为应把学习的舞台、表演的舞台交给学生，而不应该单纯的机械性操练重点语句。在讲课评课中，一位来自珠海的教研员提了一个问题：“备这节课花了多长时间?袁教师称只用了一天半的时间，课前没去见过学生。我不得不佩服这位年轻教师的深厚的基本功。相比本人在这几次的公开课的备课经过，可谓身心疲惫。还应多多向这些优秀的同行取经，学习。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了本人的缺乏，以及本人与市优的差距。同时我对本人也提出了很多问题去考虑，如何让本人的课堂语言更优美?如何吸引我的学生们喜欢上课?以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来规范本人的教学

48、行为。相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。英语老师听课心得体会124月26日，在联校领导杨主任的带领下，我有幸在聊城参加了“全市小学英语高效课堂观摩研讨会。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语教师的课，这三位教师分别以Book2Module4Unit1Doyoulikemeat？Book4Module5Unit1AmystallerthanLingling。Book6Module5Unit1Itsbigandlight。这为我们英语老师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习时机，通过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方面收获很多，固然三位老师的教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈本人的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。三位教师既注重学生主体介入又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，加强了他们的自自信心和介入意识。听课时，我十分注意了三位教师在教学实践中采用了不同的调动学生积极性的方式，而且互动形式多样，采用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。其次，三位教师擅长利用学生的“旧知实现向“新知