教诲主任的述职报告范文合集十篇.docx

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1、教诲主任的述职报告范文合集十篇教诲主任的述职报告范文合集十篇在我们平凡的日常里，我们都不可避免地要接触到报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我整理的教诲主任的述职报告10篇，希望能够帮助到大家。教诲主任的述职报告篇1调到中心校主任室工作已经近三年了，三年的光阴匆匆而过，三年的工作经历让我感触颇多。有过成功带来的喜悦，也有失意时的惆怅和心酸。三年来，在学校领导的支持扶助下，我与在座各位，在这方广阔的黑土地上拼搏奋斗，同舟共济。乘着课改的东风，迎着希望的朝阳，为了孩子们的健康成长，为了教育事业挥洒汗水，默默耕耘。三年的工作生活是一个值得欣慰和快乐的历程

2、，是一个繁琐而充实的历程，是一个付出和希望的历程，是一个拥有机遇和挑战的历程，是一个令人难忘和留恋的历程，是一个让你自信心倍增无限暇想的历程。三年的工作经历让我拥有了与大家共度美妙光阴的同时，更让我积累了较为丰富的工作经历，构成了坚韧的意志品格，乐观的人生态度，安然平静的内心世界。在此，我也深深地感谢各位，是你们给予了我更多的支持和帮助，是你们鼓励我不断进步，伴随我成长。成绩的获得是大家汗水的积淀，付出的回报。下面，本人就将三年来的详细工作情况向在座各位领导、同仁们做下面述职：一、工作完成情况大家知道，主任室工作是繁琐、复杂而零散的，学校常规性管理工作绝大多数都出于此，能够讲，这个地方是整个学

3、校各项活动开展的轴心，是校领导和老师之间互相沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的直接组织者、介入者。所以，从进主任室那天开场，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合的工作作风。份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力，工作到位不跃位，有效发挥教学校长、主任的助手作用。在完成好本职工作的基础上，凡事从大局出发，本着以和谐促发展的工作理念，尽可能的协助别人做好学校的方方面面工作。三年下来，本人积极介入了学校迎接上级各类大小检查及承办各类活动数十次。其中规模校大的有县级目的责任书督导检查3次，成绩均获全县前列;辽源市农村课改阶段总结会在我校召开，两县两区共出展室5个，我校单独出校本综合实践活动课

4、成果展室一个。县教科所组织的“十五科研工作结题现场会在我校举行，与会老师200余人，赵彩霞、张清杰等4人代表实验老师出课4节，均得好评;我校代表东辽县迎接过市人大“新义务教育法落实情况检查;承办过县进修学校组织的南片体音美三学科老师讲课大赛活动，共有马志涛等7人参加，获得了3个第一，两个第2名的优异成绩;在市级电教评优课中，我校赵雪花等四名老师参赛，两人获一等奖，两人获二等奖。xx县南片青年老师及中老年老师评优课活动均在我校举行，高英等8位老师参赛均获得优异成绩;县小教部组织的微格实验阶段总结现场会在我校召开，为了准备这次活动，学校的领导、实验老师、部分村小校长占用了大量的休息时间，连续奋战一

5、个星期，对实验老师所准备的材料逐一过目，逐个检查指导，直到满意为止。为了解决实践中教学问题，提高教育教学质量，有效推进课改良程，针对学校实情，在本镇内有效开展了村小作文教学研讨会、综合实践录像评优、学生评价典型引路、新课改课堂教学评优、体音美等学科微型课观摩、名师业务讲座等活动。三年当中，我校共有94人次参加了各级各学科技能竞赛、评优课、展示课、观摩课、引路课、汇报课、研讨课等活动。其中，省级10节，市级11节，县级43节，获得一等奖21人次，二等奖19人次，优秀奖18人次，这些荣誉获得的背后凝聚了全体老师大量的汗水，没有大家的付出和努力，就没有渭津小学辉煌的过去，腾达的明天，相信在今后的工作

6、中，我们仍将携手共进，创造将来。科研方面，“十五期间，我介入了学校承当各级科研项目11项的研究，其中国家级5项，省级2项，县级1项，介入科研老师20余人，各项经过性资料收集完备齐全，均得到顺利揭题。“传美等部分课题在“十一五期间得到了继续研究的权利。“新课程下师资培训有效形式策略与研究荣获国家科研成果优秀奖，“八个结合师资培训形式得到市学院领导的认可，“讲课获国家级二等奖;“优化课堂教学构造，促进学生自主发展课题相关材料屡次代表东辽县参加市级展评，获一致好评。李德华、鲍绪艳等人屡次代表实验老师参加课题研究评优课、汇报课等活动，均获得优秀奖。在常规教学管理活动中，为了教学质量整体优化，根据计划安

7、排，每学期我们均实行月考制度，本人出题，同时印刷大量试卷为学生温习使用，为了催促各校常规管理，强化老师常规工作，定期实行常规教学大检查，并将检查结果与老师岗位聘任、评先晋级相挂钩。为了丰富学生学习生活和提高综合素质，每年根据计划安排适量的学生作文竞赛、阅读竞赛以及英语希望之星杯评选大赛等活动。能够讲，付出和回报是成正比的，在县教学质量抽测中，我校成绩屡次位居前列，学生的综合素质能力得到平衡发展，遭到了上级领导及兄弟学校的一致好评。详细工作中，除了配合教学校长、主任抓好常规教学管理及活动之外，我本人分管中心校学生学籍工作。任务虽轻，但意义重大，每次的学生数校对，每一次的学生转出转入工作，我均认真

8、考虑，细致安排，不怕费事，尽量使工作不出现任何过失。在招收学生工作上，做到有计划、有准备、有措施，平衡利害关系，到达老师满意，学生满意，家长满意，学校受益。为普及九年义务教育工作做好第一步。能够讲，主任室的工作是个整体，工作中，我们两人有分有合，相互支持协助，心有灵犀，心存默契，心往一块想，劲往一处使，各项工作基本做到了有条有理、稳步向前。总之，学校工作对于我们来讲所发挥的能量及作用是有限和微缺乏道的。但俗话讲：没有涓涓细流，无以汇成江河，没有块块基石，何见高峰屹立，不管是在过去还是在以后的工作中，我宁愿做那条小溪，块块基石，为渭津小学教育工作的发展而出一份力。二、获得的经历谈不上什么经历，只

9、是在工作中的一些想法和感受，利用这个时机和大家共同讨论和沟通一下，主任这一工作角色，我个人以为比拟特殊，复杂点讲，他是领导和老师间的纽带，工作范围比拟广，工作性质杂，简单点讲，就是干工作时带头干，几年的工作磨练，让我对这一角色有了较为客观的认识。想要做好主任工作，最少具备下面几种意识：1、全局意识：没有全局意识，就没有大局观，没有大局观，一个单位，一个团队就没有和谐，就没有动力，也就没有发展。一个主要的领导是这样，一个教诲主任更应体现这种意识。他是详细工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维，任何个人主义，小农思想，顾小头，重大局想法和做法都要不得。所以讲，想做一名好的教诲主任，首先

10、要具备全局意识，这是基础。2、创新意识：创新预示着变更，预示着改革，也预示着发展。创新是发展的潜在动力，社会是这样，一所学校是这样，一个人也是这样，没有创新就没有发展，就不可能拥有明天，就没有希望。校长没有创新思维，学校发展就不会很快，方向就不明确，教诲主任没有创新意识，学校详细工作活动就没有活力，学生就得不到一个优良的健康成长环境。所以，我想也包括在座的各位，时刻要警醒本人，千万不要成为学校向前发展的阻碍者，不断创新。切记：在当今这个社会，是知识社会，发展的社会，更是一个创新的社会，适者生存，反之则淘汰，我们天天在竭力培养孩子们的创新思维，不想让它仅仅是停留在一种表象行为上而不付诸于实际行动

11、。3、服务意识一所学校办学的宗旨是服务于学生、服务于家长、服务于社会，我们教诲主任的工作职责就是服务领导、服务老师、服务于学生，工作中，我们要准确给本人定位，摆正心态，做到上情大达，下情上晓，尽可能为老师创设一个和谐、融洽、舒适的工作气氛。为学生的健康成长创造一个优良的环境，强化服务意识。做事不能摆样，拿谱，要谦虚。失去这些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作职责。所以，做为一名教诲主任，服务意识的强弱，直接能够定位于你工作的好坏，可以以讲这是做人的最好体现。4、和谐意识人类需要和谐社会需要和谐，家庭需要和谐，我们的工作、为人也要需要和谐。只要和谐才能更具有生产力，和谐是学校发展的基础，

12、和谐是创造最大价值的保障。我们一个领导班子需要和谐，没有和谐就没有凝聚力，我们的劲就不能往一处使，就不能完成既定目的，我们领导和老师之间需要和谐，只要和谐才能进行情感沟通，意向沟通，工作才能相互促动，高效发展。领导和学生之间需要这种和谐，有了和谐，学生才能拥有自信，才能快乐健康成长。所以，和谐意识的构成对于我们每位来讲都有百益而无一害。5、典范意识：其实前面我已经提到过，教诲主任在详细的工作中更多地是扮演执行者的角色，也就是工作中打头的，所以为大家树立一个良好的形象，以身示范，发挥典范作用特别重要，这就需要我们要具有极强的自我管理和约束能力，包括师德表现、为人处事、工作作风，也包括在校内、校外

13、、家里、外面等等各种场合。内在上，要具有端正的思想、谦虚的为人、严谨的处事态度;外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神鼓励人，以发奋图强、永不言败的志气震撼人。只要我们树立了良好的形象，工作才能得心应手，才能充分调动老师的积极性，才能事半功倍。6、介入意识介入意识更多地是体现一种工作态度和积极性。我们身为中层，正值盛年，对学校开展的各项工作投入热情是我们的本能，也是我们应该做的，不管是份内的，还是份外的，只要有益于学校整体发展，我们就应该体现出那份介入热情。在此基础上，促进默契，构成合力，最终实现分享。拓展一步讲，我们领导和领导工作之间应构成介入意识，领导和老师间要构

14、成介入意识，老师和学生之间要构成介入意识，概括地讲，介入意识的构成是一种和谐理念的最好体现。7、奉献意识奉献意识如何，能够直接衡量一名老师师德情况。能够讲，一名校长，你没有奉献精神，你当不了这个“家，一名老师没有奉献精神，你博得不了学生的尊重，家长的拥护，同行的赞许，能够讲，一名教诲主任，你没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那也绝对不是一名合格的主任。碰到困难，就退缩，见到压力就放弃，那你能做成什么事，还有谁能信服你。所以，就请所有的教诲主任们，将“吃苦在前，享受在后做为我们的座佑铭吧!三、存在缺乏金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和缺乏，更何况我们一名平凡的老师。三年伴随我不断成长的

15、经过中，缺点和缺乏仍然显得那样突出：1、做为一名中层领导，管理能力、协调能力还存在一定缺乏。在管理方面，依靠性比拟强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机警灵敏，刚性有余而柔性缺乏，对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通沟通，包括与老师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。2、本身的业务能力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精华理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比方：对部分小科教学理解把握不够，以及在教学发展判定上不够准确，缺乏判定力。写作能

16、力不够强，白话交际及变通能力急需提高。3、主动学习欲望不是非常强烈，在某些时候存在懒惰心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动介入学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。4、新的课改理念与教学评价形式有效衔接的理解上存在误区。讲白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确仍然是考试。5、在前面本人提到的领导需具备的6种意识，对照本人，方方面面可能都存在差距。总之，过去的工作在克制缺点和缺乏的同时也获得些许成绩，但是瞻望将来，面对课程改革汹涌的大潮，瞬息万变的教育形势，我们任重而道远，相信，在今后的工作中，我会认认真真、兢兢业业做好每一件事，为学校的发展尽一份力。小

17、学教诲主任述职报告本学年我继续担任xx小学教诲主任工作，教诲主任的工作任务很多，事情琐碎冗杂，但我能尽本人最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是抬头做人，低头做事。现将一学期来的工作向领导和各位教师汇报如下：政治思想方面我忠实于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深入认识到本人应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要请教师做到的，本人先做到。校长吩咐的事，尽本人的努力去办妥;老师需要解决问题，尽本人的所能

18、去解决。工作从不推诿懈怠，我热爱教育工作，热爱本人的学校，心系教育。教学工作本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名老师，严谨教学是我的风格，追请教学优质、高效是我的教学目的，每一节课我都精心谋划，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。教学经过中能与其它年级的老师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平常重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有很多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时认真批改，利用课余时间认真细

19、致地对差生进行个别辅导。管理工作作为学校的教诲主任，我能做到互相团结、互相尊重、互相配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承当责任，不计报酬，不计名利。日常工作学期初重新编排了课表。安排好老师外出参加听课学习、参加教研和培训。认真完成中心校要求必须完成的各项电子表格档案上报工作。教学常规管理精心制订教学工作计划，工作目的明确，工作思路清楚，工作要求详细，对教学具有指导性。对老师教学常规性的工作进行了检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因而，本学期平常工作重点抓课堂教学，组织了听课，通过看备课能否与上课一致，查备课的有

20、效性。组织了老师互相听课评课活动动。提高教学质量仍然是教育的根本，是学校工作的重要目的，期中前，对各年级的教学质量进行了抽测，并进行质量分析。期末组织全校统一考试，组织老师进行质量分析，为下学年调整教学思路作准备。考试工作是件比拟复杂的系统工程，涉及到方方面面，每个环节都不能疏忽，我总精心谋划、细致安排，。其它工作值班做到按时到岗，全身心投入管理，多事之秋，麻木不得。配合校长完成多项校园工作。任何事情都是在不断的反思-改良-再反思-再改良的经过中不断的发展完善的。我的工作还存在有很多需改良的地方，如：工作思路陈旧，缺乏创新精神。管理缺少力度，工作缺乏艺术性。教诲主任的述职报告篇2时间过的很快，

21、一学年的工作又结束了，教诲主任年终述职报告。回首一个学年，最大的感受就是累并收获着！作为一名年轻的教诲主任，我感觉本人最大的优势就是有的是年轻，敢于尝试，但是这也反衬出一个缺乏就是经历的缺乏，因而，这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试，同时又在不断的积累。这一学年，我除了继续担任学校的教学管理、档案管理工作外，还有一些临时性的工作，能够讲学校小，因而工作显得杂一些，但是假如能够用心去做，会有很多的收获。一档案工作明确分工，责任到人。在校长的提议下，我们一起把学校档案做了明确的分工，召开老师会，责任到人，学期中利用本人的空余时间适时整理，期末的时候装订成卷，这样就不用集中时间在整理档案

22、，档案管理有序而有效。二教学工作紧抓务实，提高质量。1、中青搭配，优势互补。本学期，教学工作作了一些调整，老师同轨年级采用中年老师和青年老师合作，青年老师有精神，有创意，中年老师有经历，有方法，二者结合明显提高了学校整体教学质量，十分是三年级成绩提高十分明显。2、开展活动，全面发展一学年来，针对教学工作我们开展了单元过关、偏差生抽测、数学计算竞赛、语文朗读比赛、古诗积累活动、课外练笔本展示、作业评价等多项活动，从规范学生的书写到培养学生的自自信心，从扩展学生的视野到培养学生的积累能力等方面，全面提高学生素质，加强学生的荣誉感和学习的自自信心。欢迎你三主题研修全员介入，卓见成效。1、主题研究，合

23、作开展。欢迎你主题校本研修是丰润区大力倡导的，我校一直坚持在做。第一，我校老师主体分为两个教研组，数学教研组和语文教研组，积极参加各项活动，述职报告（教诲主任年终述职报告）。每学期初制定本人研修主题，针对主题选取讲课内容，全校开展一次校内讲课评选活动，大约从第三周开场，每周两位老师，包括讲课、讲课、评课、反思几项内容，全员介入，准备老师讲课，其他老师听课、评课，全员介入研讨，跨学科研修。学期末针对本人的研修专题进行总结、汇报，装入本人成长记录袋。第二，基地研修中，积极开展“仿课活动。数学语文均有四位教师参加，语文仿课课例（给予树），数学仿课课例（分数的认识），得到听课老师及基地学校老师的一致好

24、评。在研究教材，准备课的经过中，我们介入老师的业务水平都得到了锻炼和提高。几位老师都获得区级优质课的奖励。第三，教研课比赛活动中，积极指导老师介入活动。本学年我校有两位老师分别参加了市级比赛课活动，数学语文各一节。在我们共同研究下，分别获市级奖励。第四，刊物主导，树立终身学习观念。我校老师人手一份教育刊物，每学期要求针对本人研修专题写下不少于15篇的学习笔记，对提高老师个人素质起到了重要的作用。第五，开展反思活动，针对课堂教学、班级管理写下本人的反思，每学期10篇，选出优秀作品参加区里比赛，有几位老师获奖。2、网络研修，由点到面。第一，由于博客研讨及时有效的特点，我校老师人人建立了本人的个人博

25、客，发表日志，写下教学中的点点滴滴，人均访问量已到达1万以上，有几位老师博客访问量到达了4万人次以上。第二，本学期有两位老师参加远程研修，分别获得优秀学员称号。我校下一步决定让更多老师介入进来，由点及面全面提高老师素质。3、校本课程及综合实践课程开发的尝试。本学期区教研室来我校视察，我校准备了一节高年级校本研修课古诗的分类、两节综合实践课缝口袋、下棋，得到教研室专家的指导，也为我校下一步课程的继续开发做了很好的范例。教诲主任的述职报告篇3转霎时新的一学期即将结束，半年来，我的工作得到学校领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！总结这一学期的工作，我积极根据中心学校领导提出的“高效

26、、务实、创新的工作理念扎实工作，唯恐辜负中心学校领导的厚望，工作中本人不敢有丝毫的松懈，在本人力所能及的职责范围内：“想好了做，做了反思，反思了改良，改良了再做。这样力争走稳每一个台阶。从事教诲主任工作半年来我感到非常有意义，由于我能够用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精神和体力，为本人留下一些或许对将来有用的东西，能够问心无愧地讲我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感遭到了投入工作才能享受工作的快乐，由于我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对老师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、一心一意为学生的发展着想，对学生负责。“一切为了学生，为了学生的

27、一切，为了一切学生是我工作的信念。我严格要求本人，为人师表，言传身教，对学生负责。在新课程背景下我努力更新思想，转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给予更多的热情帮助。努力使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈本人的想法，尽量使师生之间构成一种沟通的习惯。我坚信：只要当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、

28、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠本人不断地探索才能得到。科学施教同时要请教师不断地完善本身、提高业务水平、扩大知识面。所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高本人的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。二、一心一意为老师的发展作想，对老师负责新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的老师队伍，同样末来的老师要生存要发展必须具有过硬的本领，平常加强全体老师理论学习，开展

29、丰富多彩的活动，如“读书沟通会，老师基本功比赛等激发教师的工作热情，提高老师素质，进而提高教育教学质量。通过集体备课上课听课沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的老师介入到教学研讨活动中来，加强了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与老师本身的利益息息相关。积极宣传发动广大老师撰写论文，让老师有一个练兵的时机，学习的时机，积累资料的时机。三、树立服务意识，对学校负责作为教诲主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教诲处成员，做好下面几方面的工作：1、在校长室的指导下，和教诲处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、师培计划、青年老师培训计划并组织施行，使学校教育教

30、学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经历。2、制订教诲工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的每月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师提供根据。3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经历沟通，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生开展丰富多采的实践活动，并做好信息的上报工作。5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决老师在教育教学中的疑难。详细负责学校各室的管理工作。6、配合学校完善教育

31、教学档案资料、幼儿园档案资料、进一步完善阅览室、图书室借阅制度，顺利通过市一级幼儿园复查验收。四、反思存在缺乏，对工作负责任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的经过中不断的发展完善的。教诲处工作还存在很多需改良的地方：1、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。2、师资培训方面：培训的内容应愈加丰富一些，涉及观念新课程理念，新形势下老师观、学生观等，业务教学基本功、当代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等。3、青年老师的培养，应创造更多的时机和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名老师。4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给老师，老师搜集

32、的优秀教育信息分享。组织编写温习、检测资料，提供应教师，构成良好的教育导向。总之，在今后的工作中，我将珍惜中心学校领导给我创设的成长平台，将不断总结，不断反思，工作是做了出来的，不是讲出来的，做好本职工作，守住、守住、再守住，宁在点上打井，不在面上挖坑：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。相信，有辛勤的付出，就会有丰富的成果！教诲主任的述职报告篇4尊敬的各位领导、学校各位同仁：大家好!感谢各位领导一年来的指导和帮助，感谢全体教师的支持与配合，用我对教育事业的无限忠实和我一生中最旺盛的精神和体力，全身心地投入教育工作中，诠释了我对“负责的真正理解。一年来，根据学校行政安排，我分管学校教诲处

33、工作，详细负责教学管理、学籍师训等工作。教学管理是学校教育管理的一项核心内容，是维持正常教学秩序，施行基本教学运行，实现教学质量目的的根本保证。随着素质教育的推进，教学改革的逐步深化，时代的不断变化，教学管理内涵不断加深，要求日益提高，教学管理怎样到达“科学、和谐、高效，我们教学管理者面临宏大的挑战。借此时机我就怎样立足教学管理岗位，抓教学质量的一些做法向各位领导、教师汇报。1、用科学管理规范教学(1)、教学管理需要制定一套完善可操作的常规管理制度，是管理的标准，是考核的根据。比方：备课常规、批改常规、学科课堂教学常规、考试常规、毕业班工作常规等。在批改常规中，我要求将学生的作业本当作师生沟通

34、的平台，批改不仅仅停留在错了一把叉的基础上，错了要指出错在那里，为什么错，将学生的错误与学生平常上课情况相结合写上一些沟通评语等等，并要求学生答复。即是“作业即书信，批改即沟通。(我想这应该是我校的一大亮点。这一点我校肖斌教师、杨正军教师、做得很好。)(2)、常规管理工作检查做到公平、公正、公开。“检查不是领导的专权这是我一贯奉行的原则，在我担任教诲主任并分管教学的八年里，我一直坚持领导检查与教研组检查、老师互相检查相结合。教诲处对老师三六常规的检查只是抽查，我要求不同的月份不同的检查方式。如：本期一学月教研组检查，二学月教研组长互相穿插检查，三学月老师办公室内互相穿插检查。教诲处随机抽样：每

35、个办公室抽5名老师，每个年级10名学生作业(一个学生所有科目)检查前提出总体要求：1、实事求是2、一个办公室检查的分数不能雷同3、检查结果要与抽查结果相符合。(3)、常规管理工作检查要科学而富有实效。实行“免检与“重点检查相结合;根据老师的敬业程度我设置了常规免检制度，比方我校的杨正军教师、李正军教师、贾华教师、陈永辉教师、文仁孝教师、杜华英教师、谢大军教师等，固然教学经历特别丰富且常年战斗在初三第一线，但他们仍然自觉的备详案，作业批改特别精细，(杨正军教师的作文批改：行批、眉批、尾批三批齐全，三批具体。)同时他们还要求学生每周、没人必须向老师询问一个问题，老师做好记载并纳入对学生的评价，这些

36、教师就能够免检。相反的人员就属于重点检查，每月的教诲处抽样检查这些人就是重点对象。检查标准“严中有活，活中求新。所谓“严中有活就是对待不同的老师不同的标准，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改向来是语文老师最伤脑筋的事情但它又是语文教学中的重点，于是我制定了“精改略阅制度，即是将一个班的学生分成ABC三个组，精改A组、批阅B组、略阅C组，每个作文互相轮流。“活中有新即是老师的工作要求要有创新，用心考虑，但凡有效的工作都认可，但凡有利于提高教学质量的措施都认同。例如初三的辅导方式老师本人制定的“学生每日一问，纳入对学生的考评，这些教诲处都认可。2、用课堂督导改良教学建立教学督导制度是改良教学的有

37、效手段，学校成立教学督导组，由学科带头人、骨干老师、教研组长、学校领导为督导组成员、教诲处制定（教学督导方案）。督导的重点是毕业年级的课堂，主要形式是听课、讲课、沟通、抽查备课和学生作业批改，坚持督与导相结合，重在沟通，督导工作每月进行。督导结束要构成督导工作报告，将课堂教学纳入了教学管理的可控的视野之内。我校的教学督导组根据学科的不同确立不同的组长和组员，以做到扬长避短(杜绝了领导听课不懂的现象)。例如语文组：*教师任组长、主评(初三年级组长，常年从事初三语文教学)。数学组：*教师任组长、主评(工会主席，常年从事初三数学教学。)外语组：*教师任组长、主评(教诲主任，曾从事六年初三英语教学。)

38、物理组：*教师任组长、主评(副校长，常年从事初三物理教学。)对于教学督导组的工作，我只确定每月一次，不定时间，采取推门课的形式，目的是“不允许荒废一堂课。每月月底出教学督导简报。3、用目的责任锁定教学教学工作目的分为阶段性目的和发展性目的。阶段目的为每学期应到达的目的，发展性目的为毕业时应到达的目的。将目的责任制落实到每个年级、每个班、每个任课老师。比方：教学成绩阶段目的为：每期期末统考成绩各项指标(单科)，必须名列学区前三分之一。年级内单科成绩班级间差距不超过58分;发展性目的从学生入校时制定到年级，如：初一入校目的为学区第四位，之后每期都要有所发展。毕业班的发展性目的更为详实，制定到班、科

39、优生率，优生人数，有效优生率，有效优生人数，目的达成情况每月考核，与教学经过和期末考核挂钩。目的是责任、是压力、更是动力，目的与责任明确了，也就锁定了教学的详细任务与努力方向。4、用命题研究、考试质量分析反思教学质量检测是教学环节的重要部分，教学质量管理要重视阶段性质量检测，及时发现教学薄弱环节和存在的问题。检测的有效性关键在于命题要科学合理，符合教学实际，符合学生的实际。检测的作用关键在于有效的质量分析。我校以年级学科组为命题组，年级学科组长为命题组长，命题组长的任务是对每次命题构造的把握，如英语中：听力占?%，其中多少为听单词，多少为听短语，多少为听句子，多少为听语篇其余的命题组成员则根据

40、组长的构造，根据教材内容进行命题，最后组长审阅通过。检测结果人人做分析，书面交教诲处，要求分析到题，分析到人头。多年来，我们一直坚持对命题和质量分析的的研究，在提升成绩经过中，教师们看到了成果。教诲主任的述职报告篇5本年度本人继续担任学校教诲主任，主管初中部教育教学教研工作，并担任八年级历史、道德法制教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，始终保持坚定正确的政治信念和高度的思想觉悟，坚持四项基本原则，自觉遵守党纪、国法以及学校的各项规章制度。热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，坚持教书育人，为人师表。自觉参加各种政治和业务学习，不断加强思想道德修养，提高业务能力和水

41、平。保持终身学习、与时俱进的意识和习惯。教育教学工作在上级教育主管部门以及校长的领导下，联络教育工作实际，坚持教育创新，通过全体老师的努力工作，我校教育教学工作获得一些成效，也存在一些缺乏，现将本人负责的教学管理工作述职如下，恳请领导、各位老师提出意见。一、扎实开展教学常规工作本年来，随着新课程改革的深化实践，作为教学管理人员我们的教育观念必需要有根本的改变，也要求全体老师改变观念，都以极大的热情投入到教学工作中，搞好课堂教学，规范完成常规资料，详细工作如下：(一)结合学校实际，按课程标准安排布署本年度课程，进一步加强教学管理，根据实际情况修订教学常规管理制度，成立教学常规管理工作领导小组，以

42、及制定切实可行的教学工作计划，以区教育局下发的对中小学（教育教学管理考核评价方案）为根据，强化教学目的管理。(二)结合新的课程标准，安排布置好课程。在原有基础上，根据课改的要求，开展好综合实践活动课、道德法制课、健康教育课、安全课等，丰富学生的第二课堂，并对任课老师规范要求，每次活动都有具体记载，期初有计划，期末有总结。(三)学期开场时对所有老师都要求认真写好工作计划或方案，期末要求写好总结和经历点滴。平常工作中对老师的备课、作业等常规工作进行月查和不定时的检查，并对年轻老师进行课堂跟踪，促进搞好课堂教学工作。(四)要请教师按时参加业务学习和教研活动，认真做好记录，撰写学习心得、进行经历沟通，

43、让全体老师都学习课改新理念，最大限制的挖掘老师的工作潜力，发挥老师特长，用于教学之中。(五)认真组织期中、期末两次素质检测，对学生进行客观平价，通过全体老师的努力，我校的成绩较之以往有所提高。(六)重视毕业班工作，我校属九年制学校，有初中、小学两个毕业班，我们都分别召开了毕业班工作沟通会。尤其是初三毕业班，每期都要召开两次专题会，集中全体初三毕业班老师共同研究毕业班工作，通过努力，今年我校中考升学率突破历史新高，有18人以600分及以上的高分被广安中学、广二中等国家、省级重点中学录取。促进了我校教育的发展，提高了老师的积极性。(七)重视课改后的教研“四个一工作，重视落实、活动和资料的规范，在上

44、级的考核检查中得到了高度评价。(八)加强学生管理，规范学生言行。专门制定了学校的学生管理制度和赏罚制度，学校的学习风气有了大大改变。(九)重视活动的开展，丰富学生的业余生活、第二课堂生活。本年度以来我们开展了学生篮球赛、广播体操比赛、冬季长跑比赛、书法大赛、绘画比赛等，活跃了校园气氛，提高了教学质量。二、搞好体育工作、实验工作、电教工作加强了体卫工作管理，提高了学生的身体素质和运动水平，加强学校体育工作领导和管理，充分发挥了体育老师的作用。强化体育教学的检查催促，抓好了学校“两操和体育课的管理。广播操做到了三个“确保，即确保有序进退场，确保质量，确保天天开展。加强了体育课的管理，确保了体育课的

45、安全和质量。加强了学校环卫工作。利用广播、标语、宣传栏等工具，提高师生的卫生意识;抓好学校饭堂和卫生室管理，活动室场的清洁消毒，做好学生体检和预防接种工作，完善学生健康档案建设，有效地提高了学生的身体素质，杜绝了流行病、传染病的发生。(一)我校的体育设施及体育器材固然不健全，但在领导的关心和体育老师的努力下，我校的体育工作也有了很大的提高，体育老师认真制定工作计划和达标计划，完善各班的体育健康统计表，并在教学经过中开展了春季田径运动、学生篮球比赛、课堂中拔河比赛等，到达了体育健康、娱乐、锻炼的目的。(二)我校的实验工作由专人管理，制定了实验工作计划，建立了实验记录的一系列表册，充分利用理、化、

46、生的实验教学，锻炼学生的动手操作能力，老师也参加了实验优质课评选，成绩良好。(三)远教工作在以往是簿弱环节，今年通过专门整治，有专门远教人员来管理，充分利用我校的远教接收设备和网络教室，利用多媒体教室上课，充分利用远教设备对学生进行教学和老师业务培训，进一步规范远教资料管理，使我校远教工作迈上一个新的台阶，但远教工作还存在的一定的缺乏，在今后的工作中将愈加努力，搞好学校的远教工作。三、努力成为勤勉的管理者作为教诲主任，对自已有能正确定位，努力做好校长的助手、老师的参谋，教学工作及时向教学校长汇报，面对着学校教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识：(一)合作意识。中层干部的责任讲通俗点就是

47、“上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。面对课改后学校工作的挑战，正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局、融合群体的豁达襟怀，多学别人长处，择善而从，才能将学校的个体组织起来，在管理中构成合力。根据上级要求，及时梳理出教学管理中的最近目的和长远目的，在学校的教育教学活动的开展中，充实利用学校各科老师的特长，知人善任，使学生在快乐中成长，老师在愉悦中工作。(二)服务意识。教育是服务，管理更是服务。教诲处的工作是琐碎而冗杂的，在这种情况下，我牢固地树立服务意识。一年来，由于学校的人事安排几次改变，学校的课程表也调整屡次，伴随的都是加班加点。在工作中我能处处以大局出发，经常带着考虑深化到师生中去

48、，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，进而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。对于每一次考试，在学科老师的配合下，我校能做到严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正，保证了学生的学科成绩得到平衡发展。教诲主任的述职报告篇6转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着如何的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。由于有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教诲主任工作的两年来我感到非常有意义，由于我能够用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精神和体力，为本人留下一些或许对将来有用的东西，能够问心无愧地讲我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感遭到了投入工作才能享受工作的快乐，由于我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对老师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、关注学生的发展，对学生负责。从执教的第一天起，我就要求本人的举止行为要愈加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就