初二老师学期教学计划5篇范文.docx

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1、初二老师学期教学计划5篇范文初二老师学期教学计划5篇范文计划应规定出在一定时间内所完成的目的、任务和应到达要求。任务和要求应该详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。下面是我整理的初二老师学期教学计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。初二老师学期教学计划1一、班级基本情况分析：在上一学期的教学中，老师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过一年时间的学习，学生语文知识，浏览写作能力有了较大的提高，在考试中获得了一定的进步。目前，学生已进入初中八年级学习的阶段，他们能适应初中阶段的学习任务。但也有部分学生

2、，语文学科成绩不够理想，有待在这一阶段得到全面的稳固和提高，争取在八年级努力获得理想的成绩。二、教材分析：本册教材是根据（课程标准）编排的新教材，在内容、体系、构造上都有所突破和创新，体现了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因此到达较高的综合教学效应。教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和浏览。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，加强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质

3、的素养。三、教学的总要求：目的从提高学生语文综合素质入手，同时对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，施行“自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。四、教改措施：(一)以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正构成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力提高课堂教学质

4、量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)。(二)老师要做到教学五认真，施行集体备课，群策群力，总揽全局，老师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。(三)认真抓好听讲读写训练，自行设计写作和白话交际，进行白话交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行白话表达方面的训练。(四)注重培养学生此文转于斐斐课件园良好的

5、学习习惯，从报刊杂志网络上优选精彩的时文和美文，把握分析文章的浏览技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。加强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。(五)注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为九年级的中考打下坚实的基础。(六)高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。初二老师学期教学计划2一、指导思想本学年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部

6、署，根据20_20_学年区教科研室工作计划要求，以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心，以“加强本身修炼，打造高效课堂，提高教研效益。为总体工作目的，牢固树立服务学校、发展老师、成就学生的思想意识，本着持续、创新、发展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研气力，进一步提升语文学科教学质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区初中教育的科学发展、平衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑。二、主要内容一个核心：研究、推行“自主课堂，打造优质高效课堂。八个重点：高效课堂、教学研究、作文教学、主题浏览、集体备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级

7、语文教学、学情调研、本身及老师的专业发展。三、主要工作(一)施行和推进“自主课堂，打造优质高效课堂学习、领会新版（课程标准）及（泰州市教育局关于印发推进教育转型升级施行项目的通知）的精神本质，切实转变观念，克制以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的构成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动，继续深化研究初中语文“自主课堂教学形式，打造魅力语文课堂。课堂评选和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着

8、求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升学生的语文素养。年内力争实现90%以上的老师能熟练运用相应的课堂教学形式，使课堂呈现出“全员介入主动学习状态积极思维活跃老师主导达成度高的良好局面。(二)强化教研指导，确保教研实效教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题的指导思想，牢固树立并落实“解决问题就是创新的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科学发展。要提高教研有效性，首先就要提高教研计划的有效性。指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作，所有语文学科老师都要介入本年级计划的研商和制定，不能只是教研组长一人

9、独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡老师把研究的“问题转化为课题，以课题带研究，以研究促教学和学科发展，构成“问题链;其次就要提高教研的针对性，本学年将更多地深化初中语文一线，更多地走进课堂，注重案例研究，包括“教例的积累和利用，对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作研究，发挥团队精神，强调“对话和“共享等研究的若干策略。(三)狠抓作文教学改革，夯实学生语文素养写作是语文教学的重要组成部分,也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品,作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文老师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际出发，面向全体

10、学生，让学生在介入实践的经过中热爱写作。指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研，要注重层次，构成系列。要以活动为载体，搭建写作展示平台，着重抓好校刊及班刊的创立与应用。年内，教科研室将继续组织现场“中学生与社会作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。初二老师学期教学计划3一、教学目的语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。在八年级下学期力争使学生到达下面学习目的：1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有一定的速度，浏览一般的

11、当代文每分钟不少于500字;在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和琢磨要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有本人的心得，能提出本人的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同讨论疑难问题;在浏览中了解叙述、描写、讲明、议论和抒情的表达方式。3、写作要感情真诚，力求表达本人对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求不创意的表达;写记叙文，做到内容详细，写简单的讲明文，休息到明白清楚，根据生活需要，能写简单的日常应用文。4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自信负责的表达本人的观点，做到

12、清楚、连贯、不偏离话题;注意表情和语气，使讲话有感染力和讲服力。5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动经过中，体验全作与成功的喜悦;关心学校、本地区和国内外大事，就共同问题，搜集资料，互相讨论并能进行成果展示。二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的（义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册）。本教材分为浏览和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中浏览分为下面六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑安步、背起行囊

13、走四方。该教材有下面突出特点：(1)立足学生实际(2)体现当代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。(6)学校有（教学参考书），(7)上网能够随时查询资料。三、学生基本情况分析本学期的任课班级为八年级一、二班，其中一班有学生30人，二班学生30人。两个班学生共同的特点是：绝大部分学生的语文素养不高，基础知识把握不扎实，没有构成良好的学习习惯，缺乏浓厚的学习热情。通过一年半的教学，只要个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希望在一学期的教学工作结束后，能使多数学生养成良好的自学能力，并且语文素养也有一定的提高。四、教学方法设计通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析

14、了解，预设下面教学方式、策略、方法与手段：1、默读课文，迅速捉住课文中的人物、时间、地点、事件发生的经过，了解事件的梗概，把握课文主要内容。2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体验和评价。注重跨学科学习和当代科技手段的运用。3、八年级的学生，有了一定的预习能力，在教学经过中，要注重学生自主、合作、探究学习方式的进一步构成，合作沟通应强调语言运用的规范性。4、语文学习重在积累。因而，平常将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。本学期推荐名著（名人传）、（三国演义）。

15、5、多给学生一些实践的时机，如让学生本人办手抄报等，让学生在实践中提高本人的能力。鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。6、优化作业管理，培养学生自主学习，自己管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。五、教学进度与课时分配（藤野先生）3（我的母亲）2（我的第一本书）1（列夫?托尔斯泰）2（再塑生命）2综合实践3单元测试1（雪）2（雷电颂）1（短文两篇）2（海燕）2（组歌）1综合性学习3单元测试1（敬畏自然）2（罗布泊，消失的仙湖）1（旅鼠之谜）1（大雁归来）1（喂出来

16、）1综合实践3单元测试1（云南的歌会）2（端午的鸡蛋）2（吆喝）2（春酒）1（俗世奇人）2综合实践3单元测试1（与朱元思书）2（五柳先生传）2（马讲）2（送东阳马升序）3（诗词曲五首）3综合实践单3元测试1（小石潭记）3（岳阳楼记）3（醉翁亭记）3（满井游记）2（诗五首）3综合实践3单元测试1课时期末温习18六、教学评价方案在教学经过中，体现分层次评价，对于学习成绩、能力不同的学生要有不同的评价标准，在关注学困生学习积极性的同时，提高智优生的学习能力，拓展他的视野。七、个人提高方面1、定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。2、写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为

17、随笔和经历。3、上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。4、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。八、关于德育浸透德育浸透：在语文教学进程中，进一步培育先生的爱国-肉体，激起先生热爱家乡言语文字的感情，培育先生社会主义的思想质量，努力开拓先生的视野，注重培育创新肉体和缔造才能，开展先生的智力，培育先生安康高超的审美情味，进步先生的文明档次。开展安康特性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最后目的，本学期要缔造一个良好的气氛，打下根底。九、课题研究本学期要认真研究课题（通过语

18、文活动提高学生语文素养），积极参加各次科研培训，完成各项科研任务。十、好习惯养成教育为了配合学校亮点工作好习惯养成，也为了更好地培养学生的良好的学习语文的习惯，提高学生的语文素养。本学期我们语文组制订了如下计划。(一)听课习惯1、认真听讲，不溜号。2、积极考虑，不懈怠。3、小组讨论，要认真。4、举手发言，要积极。5、听讲读写，样样练。6、紧跟教师，思路清。(二)作业习惯1、要及时纪录作业，不要遗漏。2、要认真完成作业，不要应付。3、要努力钻研疑难，轻言放弃。4、要及时修改错误，反思修正。(三)读书习惯1、每学期读不少于两本名著。2、平常要多涉猎一些时文、杂志、文摘、新闻等读物。3、要养成读书必

19、动笔，经常写读书笔记的习惯。4、要养成与别人沟通读书心得，共享读书快乐的习惯。初二老师学期教学计划4一、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习介入实践，通过学生本人动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座

20、，每章开始都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导考虑，活跃思维。很多节还编排了“想想议议，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。二、学生基本情况从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，等待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因此学生对物理研究的基本内容和现象有了一

21、定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。三、教育目的1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣喜好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。2、加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真考虑和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从

22、生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。四、教学质量目的本学期我担任113班-114班3个班的物理，共146个人。我定的目的如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。五、教学重难点重点：力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率

23、、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率。难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题六、教学详细措施和方法1、对照（物理课程标准），认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生介入“活动，让学生经历较多的科学探究经过。3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反应教与学的情况，以便改良缺乏之处。4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。5、做好每一章的温习和测试工作，做好期中温习和期末温习工作，完成教学的结尾工作。6、适当的开展相关的

24、社会实践工作，多联络生活、多联络社会，突出“科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。初二老师学期教学计划5时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(I)部物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素质和教学质量，教研组工作计划。详细工作主要有下面几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养认真学习新的（基础教育课程改革纲要）、（物理课程标准）、（学科标准解读）和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，积极撰

25、写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学;构建教学形式，重视物理知识的构成经过教学和情境教学。2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真的沟通教学经历。努力创设：“预习、“展示和“反应课堂教学形式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。三、加强课题研究，提高老师的教科研水平本学期继续加强江苏省级教科研课题（初中物理自主学习课堂教学形式的构建与实践）和市级教科研课题（指导物理学习方法培养学生学习能力）

26、的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。四、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长起来1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要请教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识构成经过教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。与此同时，擅长积极的沟通经历，不断的改良本人的教学方式，以学生最容易懂的方式去授予他们的知识。初二老师学期教学计划5篇范文