2022健康教育教案模板汇编5篇.docx

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1、2022健康教育教案模板汇编5篇健康教化教案 篇1活动目标1.大胆运用高跷进行各种体育熬炼，发展创建力。2.促进平衡、弹跳实力的进一步发展，提高动作的协调性和敏捷性。3.感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。5.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。活动打算1.幼儿园器材高跷每人一副。2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。活动过程1.讲解玩法。两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发觉并驾驭动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。2.自由玩高跷。幼儿自由探究

2、高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小挚友一块玩，激励幼儿想出不同的玩法。创建出高跷的多种玩法，老师还可以请个别幼儿演示，并激励其他幼儿尝试这种玩法。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。健康教化教案 篇2一、教学目的：1、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。2、通过实践活动，培育学生的动手力和勇于创新的精神。二、教学重点：培育学生创新思维。三、教学打算：多媒体课件七巧板录音带等四、教学过程：一、导入：曾经有位哲人说过：“动手力比学问更重要。”丰富的动手力使我们的生活日新月异，

3、飞速发展的社会更须要我们的创新精神。今日这堂课，请小挚友和老师一起，共享创新的欢乐！二、听故事，谈启发：听听阿基米德的故事，你肯定会有所启发。有请我们的小小故事家。（一生讲故事，并放动画）故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗？他呀，是古希腊宏大的科学家。他从小就喜爱听故事，这些故事也极大的激发了他的动手力。他喜爱听别人对某个问题的争辩，并且敢大胆说出自己的想法。每天，都有很多疑问在脑子里转悠：“为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在海面行走？”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇异的新想法。有一天，他望见农夫们正在把尼罗河里的水运到高处浇灌农田。他想：假如有一种东西，使水能够自动从低处向高处

4、流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，最终独创了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流，这在当时，真是一个了不得的奇迹！后来，阿基米德还创立了闻名的关于浮力的学说“阿基米德定律”。他也被后人誉为“力学之父”。听了故事，你有什么启发，和同组的小挚友说一说。请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤视察，多思索，还要有渊博的学问，丰富的动手力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为宏大的人。三、那么，原委什么是丰富的动手力，我们该怎样创新呢？看了以上的小

5、品表演，或许你会更加明白。（几生表演如此创新）时间：一个早上地点：校内人物：学生和老师情景：你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧！四、测一测好！让我们休息一下，一起到“才智之窗”的百宝镜照一照，看看自己的思维有什么特点吧！请看课件。得了4分以上的同学请举手，恭喜你，你是个具有创新思维的孩子。五、想一想得分高的同学不要傲慢，得分低的同学也不要气馁，因为分数并不重要，下面的智力体操，不仅可以使你大开眼界，还可以培育你的创新思维。让我们插上动手的翅膀，随老师一起去创新的天空中翱翔。1、看下面的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。2、听音乐动手。老师这里有一首曲子特殊好听

6、，想不想听一下。音乐好听吗？老师看你们专注的样子，很新奇，想问问你们，听音乐时，想到了什么？（音乐，鸭子拌嘴）3、下面，我们来开展一次智力拼图竞赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最别出心裁。生拼图，并说说自己的创意。（学生拿出七巧板按小组拼）看图编故事，看谁想的最好，最有动手力。4、异想天开：结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小独创小制作。5、全课总结：同学们，这堂课你们表现很精彩，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素养，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的动手力，还有创新意识。老师为你们傲慢。奇妙的大自然正等待你们去探究，宇宙的奇妙等待你们去揭开，老师

7、坚信，通过努力，你们中间或许会出现其次个爱迪生，其次个阿基米德，你们信任吗？让我们在奇妙的歌声中结束这堂课吧！（师放歌曲天地之间，生边唱边跳。）教学反思培育学生发散思维实力的关键是要变更惯性的思维习惯，尽可能的从问题的各个角度、各个方面、各个层次敏捷灵敏的思索问题。健康教化教案 篇3一、活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。二、活动打算：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过

8、程：起先部分：以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。基本部分：1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。、组织探讨理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴

9、奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！、恭喜小动物们成功地过了第一关。3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。变更心情、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起

10、来。、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。、恭喜小动物们成功地过了其次关。4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情）、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）、小动物相互说说画的是什么心情？、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他

11、们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）健康教化教案 篇4活动目标1.亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。2.在穿正鞋子后，体验到胜利的欢乐，培育良好的自理实力。3.在念儿歌过程中，学会穿鞋子。4.让幼儿知道开心有益于身体健康。5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动打算1.爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。2.录音机、磁带(歌曲：大鞋与小鞋、欢快的音乐)、地毯。3.各种大小的鞋若干。4.幼儿会边念儿歌边脱鞋子。活动过程(一)脱鞋子师：“今日，请你们跟小脚做做挚友，把你们的小脚露出来吧!”“脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。”幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。

12、(二)通过看图、穿大鞋，知道要穿大小合适的鞋1.看图感知。(1)展示大小的脚图。“瞧，这些是什么?”(脚)“猜猜，这是谁的脚呢?”幼儿揣测。(2)出示人像图。“我们来看看，你们猜的对不对?”“哟，真棒，猜对了，表扬表扬我们自己。”(3)给宝宝穿大鞋。“老师这儿有双鞋子，我们给宝宝穿上吧!”让幼儿说好不好。2.幼儿穿大鞋。“请你们去穿穿大鞋，试试舒适吗?”在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。“你的小脚会做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分别做动作，感受穿大鞋后的不适。集中幼儿，脚跳舞、讲感受。小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不便利，要穿大小合适的鞋子才舒适。(三)穿小挚友的鞋。1.试穿正好的

13、鞋。“现在，请你去找双合适的鞋子穿上，穿好了到老师这儿来。”检查幼儿穿鞋状况，指出不合适的，并让幼儿讲感受。2.边学儿歌边学穿鞋。“请你们把鞋子脱下来吧!”幼儿边念儿歌边脱鞋。“老师编了一首穿鞋子的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋。”老师指导。“拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。”3.总结：今日我们学会了穿鞋子的本事，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，信任你们都是能干的好孩子。4.穿自己的鞋子。“现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋，老师检查。(四)跳舞。“

14、穿上了自己的鞋，舒适吗?”让我们兴奋一下，让小脚同鞋子挚友来跳个舞吧!”在欢快的音乐中脚跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、弯、伸等。)(五)活动延长接着练习穿脱鞋子技能。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。健康教化教案 篇5教学内容:劳逸结合,合理复习教学目标:通过心理健康教化,帮助学生相识自己、悦纳自己、充分发掘潜力;学会限制和调整自己,克服心理困扰,以主动的心态投入考试。教学过程:一、引入:面临考试,有的同学产生了不少心理压力,为了能够在冲刺阶段,取得最好效果。我们要学会肯定的

15、调整方法、和学习方法。在复习过程中,要不断地回顾,考察自己在哪个学问点简单出错。只有不断地对自己进行自我诊断,才能明确地知道自己的弱点,才能更有效地利用时间,提高成果。值得留意的是:千万别盲从,不要望见别人干什么,自己就干什么。抓不住自己的重点。总做一些对自己提高成果帮助并不太大的事,那样会得不偿失的。二、同学发言:谈自己的复习迎考方法。三、集体总结迎考方法:(一)、身心上:1、合理地安排和安排时间。在有限的2个月里,学会合理支配复习进度,忙闲得当。2、保持足够的睡眠。睡眠是人的基本须要,不要压缩和削减睡眠的时间,。假如没有很好的休息与睡眠,就很难有充足的体力与精力去学习和记忆。3、劳逸结合,

16、身心平衡。4、多与同学沟通和交往。(二)、学习上1、读,即通过读课本,看笔记,翻作业,达到学问再现、加深理解和记忆的目的。留意:要有目的有重点的去读,一本书从头读到尾,平均运用力气的方法是极其盲目的,也是低效的。读,不仅仅是用眼睛去扫描,这样既简单走神,也是造成复习肤浅的重要缘由。读的同时应多动手,在书本上作些标记、批示;多动脑,主动思索,上挂到自己原有的学问体系和网络,下联到详细的学问点和习题。2、忆 运用尝试回忆的方法将学过的学问,在头脑中“过电影”,发觉不熟识、不清晰的地方刚好翻阅资料,请教老师,予以补救。3、摘,将学习中的重点、难点摘录下来加深印象,重点攻克。另外就是摘错,在独立作业或

17、考试结束后,对典型错误仔细细致的分析致错缘由,并将正确、错误的答案都记录下来留待以后作为借鉴。摘不仅可以帮助我们积累丰富的学问和阅历,而且可以促进大脑的综合活动,提高创建思维的实力。四、练,练是复习的重要手段,练习的目的,一是检查自己学习的效果,对学问的驾驭及敏捷运用程度;二是熬炼思维实力;三是提高解题的速度。练习时应做到:留意审题实力的培育和训练。解题过程要做到有理有据,思路清楚,书写仔细。限时训练,既要克服拖沓,也不应匆忙忙忙。独立思索。练后要刚好小结,练而不结等于劳而不获。五、议,几个同学以学习小组的形式互问互答,互检互助。由于这种方法有肯定的竞争因素,从而可以激发学习爱好和学习的主动性,对激发思维的灵敏性也有很大的帮助。