三级下册语文第七单元教学设计 .docx
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1、精品名师归纳总结三年级下册语文第七单元教案设计25 . 太阳是大家的一、教案目标:1、会认 2 个生字,会写 4 个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡觉”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3、懂得课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的欢乐氛围。二、教案重点:1. 识字写字,正确读写词语。2. 读懂诗歌,懂得“太阳是大家的”。三、教案难点:读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界布满爱的愿望。四、课前预备:1、搜集有关太阳的图片、文字资料。2、明白的球上的各个国家。3、预备世界的图。五、教案时间: 2 课时。六、教案过程:第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
2、总结一、揭题导入1、同学们,今日我们一起学习一首关于太阳的诗。2、板书课题。齐读。二、初读诗歌1、同学自由朗读,留意读准字音,读流利。2、检查读课文情形。3、我来提示:同学提示生字的读音。 “彤”字本音其次声,在式词组中变成第一声。4、区分:陪、倍、培、赔5、检查读诗情形。6、说说:你都知道了什么? 三、朗读感悟1、选择自己最喜爱的段落朗读,并想一想自己喜爱的缘由。2、小组沟通:把自己最喜爱的段落读给小组同学听,相互评价。3、全班沟通 : 读自己喜爱的段落,说说喜爱的缘由。重点感悟:课文用了拟人的手法,把太阳当作孩子、小树和鲜花的伴侣,显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列,是由于它(他
3、)们都有蓬勃的生命力。这样写显得新颖、有诗意。4、想象说话:我想对别的国家的小伴侣说几句话 其次课时一、再读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、用自己喜爱的方式朗读课文,感受诗意。太阳是大家的,世界是大家的。2、同学沟通读课文后的感想。3、有感情的朗读。二、练习背诵同学用自己喜爱的方式背诵。三、拓展沟通同学搜集其他国家小伴侣生活情形、文化习俗等方面的资料,进行介绍。1. “在别的国家里,也有欢乐的小伴侣”你知道哪些国家?(出示世界的图引导,留意帮忙同学区分国家和的区)2. 你最明白哪个国家,给大家介绍一下。(简要介绍即可,旨在激发同学明白世界的爱好)四、指导写字。同学自己观
4、看书写。老师进行提示。五、积存语言1. 你对哪些诗句最感爱好?有感情的读一读。2. 摘抄诗句。板书设计:25、太阳是大家的太阳要落山了太阳做好事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结26 一面五星红旗一、学习目标:1、会认 5 个生字,会写 13 个生字。正确读写 “假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、境况、交易、鼻子、徘徊、反应、摔倒、费用 ”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会人物内心情感的变化。3、懂得课文内容,体会到 “我”对国旗的敬重和喜爱,也体会到面包店老板对 “我”的敬重和懂得。二、教案重点:1. 识字写字,正确读写词语。2. 读懂课文,明白面包店老板
5、态度变化的缘由,感受中外人民之间的友好友情。三、教案难点:读中感受中外人民之间的友好友情,并懂得一个喜爱祖国的人是值得敬重的。四、课前预备:1、搜集有关国旗的资料。2、明白世界各国的国旗以及相关规定。五、教案时间: 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时一、创设情形,揭题导入1、你们对五星红旗有了怎样的熟悉?同学各抒已见。2、在一位身处异的的中国留同学的心中,五星红旗又是怎样的?今日,我们一起学习一篇新的课文,揭题:一面五星红旗二、初读课文,读通读顺1 、选择你喜爱的方式,通读全文,画诞生字生词,读准字音。2、小组合作沟通,相互认读生字,轮番读课文。三、读课文,理清课
6、文脉络1、小组合作,再读课文,争论沟通:课文环绕什么来写的?(五星红旗)2、汇报沟通,列出标题手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。四、品读课文,读中感悟1、在这些写到 “五星红旗 ”的句子中,你感受最深的是哪些?选择你最为感动的的方读一读。2、汇报沟通,深化懂得,引导同学在读中提出问题,并相互解决问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结越好,为什么要手举五星红旗?( 2)脖系五星红旗部分:为了防止丢失,也为了行动便利,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。( 3)拒换五星红旗部分:在怎样的情形下,面包店的老板提出用面包换五星红旗?“愣了一下,然后久久的注视着手中
7、的五星红旗。”这时, “我可能”会想些什么?“我摇摇头,吃力的穿上外套,拿着明艳的国旗,趔趔趄趄的向 外走去。突然,我摔倒在的上,就什么也不知道了。”读到这里,你有什么想法?( 4)花拥五星红旗部分:小组争论:画出面包店老板态度的句子,想想为什么会有这样的变化。 模拟采访,深化懂得。面包店老板,你为什么要帮忙一个你素不相识的中国留同学了? 面包店老板: 这位中国留同学,你想对面包店老板说些什么了? 五、总结课文,升华情感1、总结 : 国旗是一个国家的象征,代表了祖国的尊严,作为龙的传人,我们应当从小喜爱五星红旗,喜爱自己的祖国。2、同学用自己的话谈谈对课文两个人物的看法,引导他们体会国旗在人们
8、心目中的意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习字词1、用生字卡片指名认读。2、朗读自己喜爱的段落。二、指导同学有感情的朗读课文。1、老师指导,同学练读。(第三自然段表现了“我”的困难境况,要读得低沉一些。第十自然段写 “我”拒绝老板的要求,要读得稍快,读出坚决的语气。)2、同学展现读。3、评议。 三、指导写字重点指导字形复杂的字,如 “窄”漆“”鼻“”摔“”,“窄”了可以联系“作”昨“”书写。 “漆”字的右下部分不能写成 “水”。“鼻”字是上中下结构,上中部分的 “自”和“田”都要写得略扁。 “摔”字右边中间部分是“幺”,不要写成蛟丝旁。四、展现台1、同学阅读课后资料袋
9、。2、同学将搜集有关于国旗的故事和资料,或者是中国留同学在国外生活的资料在小组内沟通。3、进行班级沟通。板书设计:26、一面五星红旗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗花拥五星红旗27 .卖木雕的少年一、教案目标:1、会认 11 个生字,会写 14 个生字。正确读写“游玩、工艺品、名不虚传、游人如织、壮丽、出售、摊点、陈设、构思、五官 端正、观看、清楚可辨、掏钱、即将、显露、一模一样、付钱、标 准”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。积存词语。3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友情。二、教案重点:1. 识
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