怎样发展幼儿想象力.docx

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1、怎样发展幼儿想象力怎样发展幼儿想象力丰富的想象力对宝宝的成长和社会的发展至关重要。那么该怎样发展幼儿的想象力呢?今天学习啦我为大家带来了怎样发展幼儿想象力的资料，一起来看看吧!怎样发展幼儿想象力(一)通过游戏活动的探索来培养幼儿的想象力想象并不是凭空臆想，他需要在生活中有一定的知识积累，游戏是幼儿最喜欢的活动，假如我们观察不难发现幼儿大部分的时间都在玩各种各样的游戏。幼儿的游戏活动是一种有目的、有意识地反映现实生活的活动。通过游戏幼儿会学到很多知识，对幼儿的想象力的培养也起着意想不到的效果。如在幼儿的游戏活动（开火车）中，幼儿把小凳子当做小火车，骑在小凳子上嘴里边唱着：笛笛.嘟嘟.，一列火车长

2、又长，运粮运煤忙又忙，钻山洞、过大桥。呜到站了。在这个游戏中幼儿已经置身于与想象中把本人想象成了一名列车员，通过让幼儿模拟和想象扮演角色，有效的培养幼儿的想象力。幼儿园中应该经常开展此类模拟性的游戏，把幼儿的思维调动起来，在轻松的游戏环境中培养幼儿的想象力。(二)玩教具在幼儿想象力培养中的作用不可忽视幼儿在学习活动中离不开玩教具，对于幼儿来讲，玩教具的价值不在于它的价钱能否昂贵，重要的是看它能否知足幼儿想象力发展的需要。也许人们觉得简单的玩具往往能够起到意想不到的效果。在幼儿园中最常见的就是积木，固然看似简单的积木在幼儿的手中却能变换的摆出各种各样的造型：停车场、高楼、学校等，每次摆的造型都不

3、同这些都是幼儿通过现实再头脑中想象摆出来的。通过摆弄积木不仅能够培养幼儿的想象力和创造力，还能够对幼儿的操作能力和观察能力起到一定的作用。(三)通过故事的讲述、文学作品的欣赏也是培养幼儿想象力的方法儿童时期幼儿还不具备浏览能力，他们很喜欢听别人讲故事，有时对本人非常熟悉的故事，幼儿会把基本的内容讲出来。儿童故事是具备浓厚幻想色彩的，非常贴近幼儿的心理特点，有丰富的想象力其想象具有夸大性和多变性。在幼儿听故事时其中的人物、情景、情节都能很深深地吸引着幼儿幼稚的心灵，唤起幼儿的想象力和好奇心展开丰富的联想。如在讲故事的时候一篇故事不一定都要讲完，能够留有一定的空间让幼儿本人去填充，丰富他们的想象力

4、。这样幼儿不会遭到局限讲出本人的想法，是这鼓励他们把想到的内容讲出来。如（狼和小羊）的故事，故事中能够讲到狼向小羊扑去就停止，不再继续把明显的结果讲出来，留下给幼儿想象的空间让幼儿动脑去想象结果会是如何的。幼儿会想出不同的结果，有的会把动画片或漫画书中的内容加进去。这样不仅能够培养幼儿的想象力还能锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的兴趣更好的提高幼儿想象的积极性。老师或家长还能够选择一些优美动听、活泼生动、内容符合幼儿的生活经历，充满丰富想象的诗歌、话剧等文学作品让幼儿欣赏，在此基础上引导幼儿想象，对于培养发展幼儿想象力有很大帮助。(四)创设情境，为幼儿提供想象的环境激发幼儿珍贵的好奇心，让幼儿

5、在课堂和生活中启发和发展幼儿的想象力。陈鹤琴先生以为：大自然，大社会是我们的活教材。扩大儿童的视野，丰富幼儿感性知识和生活经历，让幼儿多接触大自然接触生活，大自然中的一切都能够引发幼儿无穷的想象，激发幼儿珍贵的好奇心。想象是新形象的构成经过，这种新的形象的构成也是在过去已有的记忆表象加工而成的，取决于表象感性知识和生活经历的多少。因而在实际的生活中，要指导幼儿去感悟客观世界，使幼儿置身于大自然中，多让幼儿去听、看、想，通过观察考虑开阔幼儿的视野积累知识，丰富经历增加幼儿的想象素材。例如，如今春天到了万物复苏，天气变得暖和起来，老师应带幼儿们走出教室，看看美丽的花朵，摸摸大树，观察小动物等，有意

6、识的引导幼儿观察春天来到了我们周围的动植物都发生了哪些变化。在大班的活动课中，幼儿们在院子里有很多的发现，有的幼儿发现柳树的柳条变绿了抽出了小嫩芽，花朵上开出了小的花骨朵，草坪上的小草钻出了地面有的幼儿指着花坛喊：教师，好漂亮的迎春花。还有的幼儿指着天空大声喊：天空那么蓝天上的白云像是老爷爷放的绵羊。我也看到了，白云好似我在公园里吃的棉花糖。另一个幼儿也更这叫了起来。他们对大自然中的事情充满了好奇，他们会用眼睛观察用头脑想象，提出稀奇乖僻的问题，这些都是幼儿的好奇心所致。利用这次的观察让幼儿把观察到的内容讲出来或者用画笔画出来，有的幼儿会问天空为什么是蓝色的呢?这样就不要限制幼儿的想象，告诉幼

7、儿你本人觉得是什么颜色就画什么颜色，对于幼儿提出的问题不能直接否认或拒绝，这样会打消幼儿想象的积极性，阻止幼儿的好奇心。对于幼儿的问题应该给予鼓励和表扬，提高幼儿提问的兴趣和积极性，在回答是用比拟简单易懂的话语回答。因而，创设情境，为幼儿提供想象的空间激发幼儿的好奇心，为幼儿提供想象条件，丰富幼儿的感性知识，尊重幼儿的天性和心理特点，使幼儿敢于想象、乐于想象。(五)注重从艺术方面培养幼儿的想象力（幼儿园教育指导纲要）中指出：艺术是幼儿表达本人的认识和情感的重要方式，要是幼儿大胆地表达本人的认识和情感的重要方式。1、在幼儿园中开展一系列的艺术活动对于幼儿想象力的培养具有一定作用。在美术方面来讲是

8、一项综合性较强的能力训练，儿童天真烂漫，活泼可爱，作画自由充满夸大，在画中增长知识在画中求乐。有时我们会见过这样的情景：孩子拿着本人引以为豪的作品让爸爸、妈妈看，听到的只是一句指责：你这是画的什么呀?人不像人鬼不像鬼的，人的胳膊与这么长吗?儿童听到家长这样讲后会非常失落，没有了自自信心。画的像与不像不能作为儿童画的评价标准，儿童的画想象力强而写实性差，充满了童真和稚气，表达了可爱的童心。评价幼儿绘画作品的原则是肯定，人和儿童拿起画笔开场画画他的创造性思维就开场启动了，不管画的什么都应给与鼓励和表扬的。在幼儿平常的绘画经过中老师或家长不要给幼儿代拟绘画的主体和内容，也不要有示范画，让幼儿在头脑中

9、想象到什么就画什么，把本人想象的内容画出来。例如，画小鸟会联想到鸟妈妈和鸟爸爸，画汽车时会联想到飞机、火箭等，在幼儿的绘画中还会看到各种不同的联想。每一副儿童画都有儿童本人独特的想象力存在，我们要寻找幼儿绘画中的独特想象力，对于独特的想象给予表扬鼓励，使幼儿想象充分发挥。2、在幼儿园美术角活动区内我们还能够为幼儿准备一些橡皮泥、画笔、彩色折纸、剪刀等手工用具，让幼儿本人动手去捏、折、叠、剪等表达出各种不同的形状。这些动手操作的技能能够激发幼儿的想象力，让幼儿充分利用本人的想象对本人的作品进行夸张和美化，让他们感受自己表现的极大乐趣，进而提高幼儿的想象水平。幼儿会用橡皮泥捏出本人喜欢的物品，用剪

10、刀剪出各种的图形，让幼儿在动手的经过中也动脑。3、在艺术领域中音乐舞蹈也是培养幼儿想象力的一大重要素材。音乐舞蹈能够调动幼儿的各种感官：眼睛看、耳朵听、身体动。幼儿能够通过音乐舞蹈培养他们的想象力，教师放一些比拟舒缓的音乐让幼儿自由的舞蹈，幼儿会根据音乐挑一些比拟舒缓的动作，而音乐变得强劲有力的时候，幼儿的动作会换成另一种形式。这样在幼儿自由舞蹈的时候教师及时给与指导，引导幼儿想象的意境领会其中的美，在不知不觉的轻松意境中不断发展培养幼儿的想象力。幼儿想象能力的重要意义幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期，父母讲的故事十分能激发宝宝想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，很多宝宝能够在你讲到一个

11、事物时联象到多个与此有关的事物，这就是想象力的开端。从小培养宝宝的想象力，对宝宝以后的成长是非常重要的!家长可能都会听到本人的宝宝经常讲出一些搞笑的话语，也会觉得宝宝的话有点荒唐，可是这个也恰好是我们宝宝的联想所在，创意所在。为什么专家们如今如此强调宝宝前三年的重要性：你跟宝宝做的每一件事，从读书、唱歌、玩耍到吃饭、走路，都有助于开发他的大脑。随着你让宝宝接触新的景象、声音和感觉，你也在为他的头脑打开一个更大、更令人兴奋的世界。而且当你运用你的想象力并鼓励他也用他的想象力的时候，比方讲看，我是丛林里的一只老虎!咱们假装正在去好远的地方时，你就是在激发宝宝的大脑去建立他本人的想象力途径。幼儿想象

12、的特点(1)幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主,创造想象开场发展.幼儿想象是在活动中产生的.当幼儿看到娃娃时,就想象本人要当妈妈.但幼儿有时也把现实与想象混淆,如当幼儿听到伙伴津津有味地讲述本人去游乐场玩得十分好好时,他对既羡慕又想象着游乐场有多好玩,就会讲：我妈妈也带我去了.这并非讲谎,而是幼儿将想象与现实混淆.(2)幼儿的想象有夸大性或不确切性,如幼儿画画时,常把衣服扣子或他喜欢的东西画得很大.(3)幼儿想象水平较低,想象很简单或是零碎、不够完好.如3岁的幼儿,看到玩具的方向盘就会手握方向盘,嘴里不停地嘟嘟,嘟嘟叫着,想象着本人是司机在开车.至于开车到哪里?去干什么?则不清楚、

13、不确定.(4)幼儿已经有了创造想象的萌芽.此时创造想象多依靠于过去感悟过的事物或听过的故事,或由成人语言的描绘而产生创造想象.另外,幼儿56岁时能按一定目的想象游戏怎样开展,而且能够根据本人的知识经历,较有系统而完好地想象出游戏主题和怎样丰富主题,深化开展游戏.因而,成人应多丰富幼儿感性知识和经历,并在游戏中多为其准备一些游戏材料,这有利于幼儿通过游戏发展想象力.怎样发展幼儿想象力丰富的想象力对宝宝的成长和社会的发展至关重要。那么该怎样发展幼儿的想象力呢?今天学习啦我为大家带来了怎样发展幼儿想象力的资料，一起来看看吧!怎样发展幼儿想象力(一)通过游戏活动的探索来培养幼儿的想象力想象并不是凭空臆想推荐度：