最新老师暑假培训心得体会5篇.docx

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1、最新老师暑假培训心得体会5篇最新老师暑假培训心得体会5篇暑假有些人选择娱乐，但是有梦想的人们选择提升丰富本人，让本人愈加强大，进而为以后的成长打下基础，那么，暑假培训心得怎么写?下面是我为大家采集的关于最新老师暑假培训心得体会5篇。希望能够帮助大家。最新老师暑假培训心得体会1今年暑假我很荣幸参加了教育局组织的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来讲，对我们的教学和认识都有很大的提高。我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。在通过这次骨干老师的培

2、训，我才发现本人的认识不系统、不全面。让我认识到了只要努力，只要加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强本身的文化修养，培养本身良好的人文精神，这样才能把本人的人文精神浸透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只要这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。一、老师要多读书,不断丰富本人的知识。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求

3、的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只要不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，努力探索新的教育教学方法。在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。二、提高思想认识，净化灵魂。培训其实是一个反思、进步的经过，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，暗淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们

4、思维的敏捷，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。这次培训，对于我来讲是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。我们应该如何更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们老师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感遭到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。三、加深反思，提高本身教育教学水平。通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我认识了本身在教育教学上的缺乏，反思也让我认识到了如何才能做好一名老师。好的语文老

5、师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，进而让学得到学习的快乐，得到更好的全面发展。最新老师暑假培训心得体会2怎样做一名好老师，不仅是新上讲台老师要考虑的问题，对每位老师都是个永久的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的老师，如何做一名好老师，怎样当一名让学生喜欢的好老师，这是我一直在思考的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目的。通过今天的学习，在我心目中，好老师应该具备下面几个方面：修师德，爱心育人作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，这是对老师

6、职业特征的概括，也是对当代老师人格塑造的要求。一位哲人讲过：“知识缺乏，能够用道德弥补，而道德缺乏，任何知识却无法补偿。还有一句话，也是人们常讲的，做事先做人。因而，我以为，作为一名老师，要教书，必须先做人，必须自觉地，高标准地去塑造本身的人格，才能获得学生最最少的尊重。要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生，宽容学生，理解学生;要用本人的操行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。爱岗敬业、尽职尽责做一名好老师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献的精神，要做到干一行，爱一行，既然本人选择了老师这一职业，就要把本人的这份职业当成一种事业来对待，进而产生一种对事业的固执和热爱，

7、并且具有着一种强烈的责任感。只要有了对事业的固执和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会热爱学生;在工作经过中也就能以高标准要求本人，时刻规范本人的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。加强学习，提升本身素质俗话讲：“活到老，学到老。要给学生一杯水，本人必须先有一桶水。我以为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。老师不仅要有精深的专业知识，能在课堂上展示本人的个性，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了解各方面的知识，使本人的教育思想先

8、进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去考虑探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，用本人的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学经过逐步成为师生沟通，共同发展的互动经过。优秀老师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。我们只要在实践中不断考虑和探索，才有可能向之迈进一步。做一名好老师应该成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目的，只要兢兢业业，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改良，才能真正实现做一名好老师的崇高目的。天天

9、多做一点点，就是成功的开场;天天创新一点点，就是的开场;天天进步一点点，就是卓越的开场;天天谦虚一点点，就是被接纳的开场。只要我们朝着这一目的不断前进，相信我们一定能获得成功!最新老师暑假培训心得体会3201x年7月20日，全市小学骨干老师在中原街中学参加为期一天的培训，让我们有幸近距离聆听了北京海淀区上地小学刘千教师的精彩讲座数学核心素养及教学目的确实立。针对数学核心素养刘千教师结合本人在美国的学习内容和他们教育团队的研究成果从八个方面为我们进行深度解析，每位教师都受益匪浅。作为一线教育工作者，我们首先要明确核心素养的核心是什么，深入认识核心素养的内涵才能在教学实践中明确方向，勇于改革，大胆

10、创新，培养出具有核心素养的学生。核心素养以培养“全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会介入三个方面，综合表现为：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。数学核心素养告诉我们，作为一名小学数学教师要解读数学核心素养，这直接关系到有效的数学课堂教学。基于核心素养的教学，要请教师要捉住知识的本质，创设适宜的教学情境，启发学生考虑，让学生在把握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经历，构成和发展核心素养。一堂数学课的成功与否，无论教学中采取了什么样的教学方式或形式，应愈加关注教学能否真正发展了学生的思维能力。在学习中，不仅提升了我的教学理念，也拓宽

11、了我的视野，我会让学到的教育理念真正落实到本人的教育教学实践中去。在今后的教学工作中，努力转变教学能力和教学方法。积极考虑，精心设计教案，力求体现以学生为本，处处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高本人各方面的综合能力，提升本人的专业素养。基于以上分析，下面就我在小学数学教学中的实践，谈谈下面想法。1.创设“需要的情境我们讲数学来源于生活，在教学中，我们要注意创设有价值的情境，引发学生对知识的好奇心与需求，进而产生进一步探究的渴望。2.先备学生再备课教育以人为本，老师的职责是教学生先做人，后求知。所以老师要用心备学生。想培养出具有核心素养的学生，必须先了解你的学生距离所具备的核心素养还差多少

12、。目前很多老师的体验，都是用心备课，做好教学设计是教学的重心，轮带几届学生，基本都是同样的授课形式。老师备好课不容易，教好课更不容易。我们也许应该改变思路，在以人为本的课堂，备好学生才是事半功倍的方法。假如接手一个新班级，了解学生的性格、家庭及学习情况至关重要。在数学学习方面，能够从学习习惯、思维能力、动手实践能力、创新意识等几个方面对学生做初步评价，对某方面表现突出或者欠缺的学生做到心中有数，有利于在教学中因材施教，扬长避短，培养学生的数学综合素养。在了解学生的途径中，能够以谈话的方式开展调查，学生对学科的兴趣或者偏见需要正确的引导，尽可能让更多的学生不排挤这门学科，渐渐地产生兴趣。在数学学

13、习中，学生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素养中的实践创新和科学精神的载体。每个教师应以人文关心为起点，让学生健康生活为基础，引导学生学会学习。3.培养良好的数学学习习惯小学生数学学习习惯的培养，应包括自主学习能力，逻辑思维能力，探究和质疑的能力等。培养小学生良好的数学学习习惯，能够从下面几个方面入手：预习的习惯，课前准备的习惯，主动发言的习惯，集中精神听课的习惯，认真浏览课本的习惯，认真审题和验算的习惯，课后温习的习惯，独立完成作业的习惯，质疑问难的习惯，合理安排时间的习惯，勤于动手、团结协作的习惯，归纳总结反思的习惯等。在学生学习习惯的培养上，学生本人是主体，家庭环境和学校气氛是影响因素

14、，所以做好家校合作是关键，学生、家长、学校三方共同协作，保持沟通讨论，才能助力学生良好习惯的培养。4.加强数学课堂的实践活动数学学科的实践性很强，计算也具有很强的周密性，解决数学问题也需要严格的程序性。所以在数学学习中，动手能力和思维能力是非常重要的，老师在教学经过中和布置课外练习时，应多提供让学生本人动手的实践活动，在这个活动经过中，能够发现学生的思维经过中的漏洞，进而给予准确的指导。在教学实践活动中，多安排小组讨论和实践活动，引导学生团结协作、互相配合、合作完成学习任务。要擅长帮助别人，也要擅长向别人学习，通过协作实践活动，使学生在考虑问题、验证事实、解决矛盾等方面不断完善，实现数学知识体

15、系的科学建构。下面列举个教学实例：一年级下册（20以内的退位减法）练习题。题目如下：我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人?此类型题是有多余条件的减法问题，让一年级学生去甄别有一定的难度，需要学生认真分析条件与问题之间的关系，排除多余条件，提高解决问题的能力。在这个习题讲解时，老师能够先做一个情景安排，如安排20个学生为一组，本组学生再安排14人到教室外活动玩捉迷藏游戏，在室外活动的学生有6人在外面，其他学生藏起来。通过游戏体验，每个学生有固定的角色，游戏结束再回到课堂来解答这个问题，就相对容易很多了。学生在游戏经过中，能够很明晰地找出多余条件，是“我们班一共有20人。

16、这是数学逻辑思维的初步培养，更重要的是，在实践体验的经过中，培养了学生的团结协作意识，全面考虑能力。对低段学生来讲，通过游戏方式引导学生对学科的兴趣也是效果显著的。5.帮助学生制作“错题集归纳总结的能力在数学学科中非常重要，也是培养学生核心素养中的学会学习能力的必备素质。老师首先应该组织学生学会整理错题，同时高度重视学生错题集的使用，每学期安排几次全体学生的错题集展览。在数学学习中，通过错题集来提醒本人注意一些小缺点，或者积累一些解题方法，能够得到事半功倍的效果。错题集的详细选题范围如下：尚未理解、把握的习题;十分易错的习题;难记题;老师指定的典型例题，由于小学生的认知水平有限，应在其经过中给

17、予适当的补充对于培养学生分析、归纳、解决问题能力以及培养思维能力、创新意识、正确的心理素质很有作用的习题。总之，选题量不一定要多，选题要尽量具有代表性。在整理的经过中，让学生先抄题目，留下足够的空间解题和注释。注释上让学生本人归纳总结解题关键、原则、方法等。学生在整理错题集这一经过中，可能出现很多纰漏和困难，老师应有足够的耐心，同时给学生以必要的指导和鼓励。学生经历这个经过后，逐步构成独立考虑、思维缜密、不畏困难、积极寻求有效的解决问题的方法的科学精神，在文化基础的积累下，更重要的是培养了学会学习的自主发展能力。在此经过中一定要注意引导学生自主培养分析问题、解决问题的能力，克制一些不良习惯，树

18、立一种正确的心理状态，使学生意识到：做好、用好错题集是自主学习的迫切需要。数学学科的教学需要人文底蕴和科学精神的结合，在严谨、缜密的文化基础上，要发展学生责任担当的意识和实践创新的能力，最终使学生健康生活，学会学习。核心素质教育以人为本，培养全面发展的学生，任重而道远，在教学研究的路上和学生共同学习，不断完善，是我们教育工作者的终身事业。让我们的课堂少一点：担忧、讲解、整洁划一。多一点：信任、鼓励、合作、沟通、体验。最新老师暑假培训心得体会4怀着冲动的心情，我很荣幸参加了第一天以“提升老师专业素养，打造卓同教育铁军为主题的老师暑期培训。在陈校的带领下，我们各学部分别分为了“海、陆、空三军钟团队

19、，并且强调军队在改革，我们教育也要改革。每个军团斗志昂扬，充满激情，相信通过这次培训更是能磨练我们的意志，培养我们团结协作，奋勇拼搏，互相进取的精神!其次，也很荣幸聆听到了陈明华教授关于“老师专业化发展的精彩讲座，长达两个多小时的讲座，听起来毫无累感，相反我从中受益匪浅，甚有听君一席话，胜读十年书之感。通过这次学习，我对教育工作有了新的认识，而且从中也领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧。下面便是我印象最深入的几点：1、作为老师的我们，要始终保持一颗终身学习的心态，然后永远不要自甘平凡。2、要学会多宽容、关爱学生。“像关心本人的小孩一样关心学生，像教育本人的小孩一样教育学生，陈明华教授在讲

20、座中也谈到曾经由于对学生的关爱教育，深深地影响过他曾教过的那名学生，因而永远不要让教师的光环蒙蔽了你的双眼，老师并不是高高在上的，他的价值体如今学生的身上，一个老师能否成功，在于他的学生能否有所成就，我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。最新老师暑假培训心得体会5从比赛回来之后，由于何教练的工作比拟繁忙，假期的培训班一个人的话应付不过来，何况经常有接待任务。所以其中邀请我来带这点小朋友进行训练，暑假没有别的事，就接受邀请。我最先开场是从去年就有过教球的经历，所以今年我还是把本人看成是一位实习者，从中积累经历，也有利于今后培养人才打下基础。在一个月的教练工作中，也学到不少东西，十分是对人性的了解

21、愈加深化一层，对症下药的功夫有进一步的理解。这两点体会让本人感觉这一个月没有空费。小朋友能够学到东西，本人又能够积累经历。在所有学生当中，小学生的居多，大多数是小学三、四年级，初中的有几个，甚至高中的还有一个。对于不同的人，不同的打法，要根据每个人的情况来做出选择。在刚刚开场的一段时间，对于小朋友们的一些错误，在纠正的经过中碰到很多的费事，一时找不到好的解决方法。最多的错误就是正手近台快攻的动作，多数人都有腰手发力不协调的问题存在，当尝试他们用本人的方法改变的时候，他们其实也按本人的要求做了，但是问题出来，有点腰转的越厉害，杈手的动作就越明显，显得越不协调，也不清楚原因，还有很多类似的问题，都

22、疑惑到本人。不得以，只好跟师傅请教。听完分析后，总结当时的想法，才明白本人的观察还不够细，没有细到每一个细节、关节的运动，所以对于技术动作上没有敏锐的观察能力是不得的。由于每个人都有本人的特点，小朋友的性格也是多种多样，根据性格来选择练习方法很讲究，就是所谓的看通人性，练球要让小朋友养成良好的习惯，所以该严厉的时候一定要严厉，要养成吃苦耐劳的精神，所以天气在热也不给开电风扇;也要他们不能依靠别人，每当有点人练得比拟好，多少会有点骄傲，这个时候要根据情况来抑制他，采取的方法必需要合理，既不能打击他的自信也不能让他得寸进尺。不管用什么方法，最终的目的只是简单的一个：为小朋友的长远考虑，不光是技术，还有除了技术之外的“本领。可能还有些人疑惑，怀疑我是不是为了钱而来的，假如没有钱了是不是我就会放弃这点小朋友等问题，但是讲心理的实话：打乒乓球的主要目的是为了推广这项运动的发展，钱是次要的，师傅教球有个宗旨：质量要比数量重要。就算这次培训不给我工资，能来学到本领我也愿意，小朋友的进步就是的回报。另外我对他们报有很大的希望，相信他们通过成长的经历，能不断的超越，同时能超越他们的师傅。最新老师暑假培训心得体会5篇