最新北师大版九年级语文上《悔的边缘》精品课件.ppt
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1、刘心武刘心武读课文,概述本文故事内容。读课文,概述本文故事内容。 一位年过花甲的老人热心为一个一位年过花甲的老人热心为一个偷了自己钱包的小偷指路,双方都在偷了自己钱包的小偷指路,双方都在悔的边缘徘徊。悔的边缘徘徊。概括故事情节的发展过程概括故事情节的发展过程1.老人遇见年轻人问路老人遇见年轻人问路2.老人热心的为年轻人带路老人热心的为年轻人带路3.回家路上的反思回家路上的反思 小说中说年轻人偷了老人的钱包,小说中说年轻人偷了老人的钱包,你是从哪些地方看出来的?你是从哪些地方看出来的? 年轻人从侧面撞了老人一下。年轻人从侧面撞了老人一下。 年轻人向老人问路,又像别人问路是年轻人向老人问路,又像别
2、人问路是为了转移老人的注意力。为了转移老人的注意力。 年轻人不愿意老人亲自带路是出于心年轻人不愿意老人亲自带路是出于心虚或想查看钱包。虚或想查看钱包。 老人的怀疑。老人的怀疑。 老人为何要主动为年轻人带老人为何要主动为年轻人带路?年轻人偷老人的钱包是出于路?年轻人偷老人的钱包是出于什么心理?什么心理? 老人主动为年轻人带路是想让年轻人老人主动为年轻人带路是想让年轻人树立起对陌生人的信任。树立起对陌生人的信任。 年轻人偷盗是因为不相信世界上有真年轻人偷盗是因为不相信世界上有真正的同情,善意和信任。正的同情,善意和信任。7 从侧面撞从侧面撞 并不在意并不在意 问问 路路 回回 答答 又问别人又问别
3、人 慨叹帮助慨叹帮助 表情复杂惊讶表情复杂惊讶 热情带路热情带路 理解理解 婉拒不让带路婉拒不让带路 体谅叮嘱体谅叮嘱 生气生气 理解理解 读第1-4自然,理清事情发生过程中小伙子和老人行为或心理活动。 年轻人和老人分别后悔什么?年轻人和老人分别后悔什么?他们最后决定怎么做?他们最后决定怎么做? 年轻人为偷了善良老人的钱包而后悔,但年轻人为偷了善良老人的钱包而后悔,但又不相信世上还有好人。他在为是否归还又不相信世上还有好人。他在为是否归还钱包而犹豫徘徊。钱包而犹豫徘徊。 他决定继续行窃,报复社会。他决定继续行窃,报复社会。 为帮助一个小偷而后悔,为是否可信任一为帮助一个小偷而后悔,为是否可信任
4、一个陌生人而困惑。个陌生人而困惑。 认定助人无错,决定多做好事,热心助人认定助人无错,决定多做好事,热心助人来增加社会人际间温暖与亲善。来增加社会人际间温暖与亲善。 年轻人最终在年轻人最终在“悔的边缘徘徊悔的边缘徘徊”。他心中的疑问得到解答了吗?你认他心中的疑问得到解答了吗?你认为作者通过这个故事告诉了我们什为作者通过这个故事告诉了我们什么?么? 老人的内心活动实际上回答了年轻人老人的内心活动实际上回答了年轻人的疑惑。的疑惑。 作者告诉我们:人与人之间应有更多作者告诉我们:人与人之间应有更多的真诚,信任。人们应乐于向善。的真诚,信任。人们应乐于向善。 阅读阅读探究探究 麦琪的礼物送出了深挚的爱
5、情,麦琪的礼物送出了深挚的爱情,纯洁的真情。纯洁的真情。 艺术品送出了非世俗的艺术品艺术品送出了非世俗的艺术品欣赏观。欣赏观。 悔的边缘送出了十二万分的善悔的边缘送出了十二万分的善意。意。本文叙述故事用了什么手法本文叙述故事用了什么手法悬念悬念 、对比、对比 悬念的设置有什么作用?悬念的设置有什么作用? 使故事情节更能吸引人使故事情节更能吸引人 聆听聆听 感悟感悟善待陌生人善待陌生人 有一个在越南打仗的小兵,有一天打电话给他的父母,告诉父母他快退伍了,可以回家了,父母当然非常高兴,他有一个战友也要和他一起回家,父母当然表示欢迎。孩子告诉父母这位战友在战争中失掉了一条腿和一只手臂,而且说这位战友
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