2022小学新教师心得体会_1.docx

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1、2022小学新教师心得体会小学新老师心得体会14月23日上午，袁付学区在xx小学实行了其次次课改沟通现场会。听完了示范课和老师们的点评后，收益颇丰。xx小学的课改气息渗透在校内的每一个角落，一进校门就看到了各位老师所写的“课改春风进校内”几个字，让人在不经意间就察觉到其深厚的课改氛围。另外，学校的校内文化和班级文化建设得也相当精彩，和课改遥相呼应。我听了一年级的两节课，鸭子和白兔请客、小猪画画。从中我体会到对待低年级学生，老师肯定要俯下身去，耐下心来，要学会了解孩子的内心世界，试着用孩子们喜爱的方式和他们沟通，站在孩子的立场、角度去设计问题、思索问题，采纳各种不同的方式来吸引学生的留意力，提升

2、学生的学习爱好。新型课堂就是要为了每一位学生的发展，确立学生在课堂上的主体地位。老师要创建一切条件与机会让学生主动参加到学习中，把课堂还给学生，让学生自主学习，乐于探究，合作沟通。为此，我觉得作为一名新老师，在这方面必需要转变观念，不断学习，要努力做到以下几点:1、转变老师的“学生观”。要努力做到用孩子的心来看待一切，不卑视孩子，多激励、赏识孩子，争取使班里达到“没有差生，只有差异”。2、转变老师自身的角色。教学过程是师生同等对话的过程，是师生双方相互交往、共同发展的过程。老师要用同等的心态去对待学生，用挚友的方式来和学生沟通。给学生创建宽松和谐的学习环境，吸引学生的留意力，使学生对课堂产生爱

3、好。3、转变教学方式，只有变更传统的教学方式，学生才能自由自在地置身于课堂之中，享受学习的乐趣，课堂才能焕发无限的生命力，学生才能思维活跃，热忱高涨，真正成为学习的主子，课堂的主角。4、老师肯定要放低姿态，要勇于蹲下来看学生，不仅是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中去，与学生一起合作、沟通，共建有利于学生特性发展的课堂氛围，使学生有效地获得新学问和实力。5、老师要适当放手，让学生进行自我管理。让学生拥有一些权力，让他们自己去选择；给学生创建一些机会，让他们自己去体验；给学生设置一些困难，让他们自己去解决；给学生提出一些问题，让他们自己去找答案；给学生适当的自由空间，让他们自己向前

4、走。同时，作为一名新老师，我要不断地加强业务学习，学习相关的课改理念和专业学问，刚好向书本和身边的前辈们请教，查找自身的差距和不足，提高自己的业务素养和教学实力。课改不是一蹴而就的事情，它须要不断的探究，在课改逐步深化的今日，我信任它会让我们自身不断地发生变更，而我们也会通过课改来创建更多的惊喜。小学新老师心得体会2作为即将上岗的新老师，我参与了为期x天的新老师岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念

5、进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：通过x天仔细的培训和自己的学习，我明白了老师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。老师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，老师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教化”，老师是教化的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身

6、，它不仅代表着教好学生的文化学问与技术，而且还要更好的教化学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就必需酷爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作!然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，老师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的学问，这样才能教给学生更多的学问。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教化艺术”的学习，加

7、强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高老师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。在面对新的状况，在推动素养教化，提倡更新教化理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分体现敏捷、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。教化的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教化活动才最有效率!教化要与时

8、俱进，老师只有学习!通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素养，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教化事业发展贡献自己的一份力气。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解

9、惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心

10、理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。虽然这几天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，努力扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学老师。小学新老师心得体会3今日，是我们新老师培训的其次天。上午莫XX老师给我们带来了一场精彩的演讲，莫老师先给大家讲了一个自己的例子，然后引出了今日的主题：杜拉拉精神和我们要向杜拉拉学习什么。我们作为新人，要努力团结协作快速融入学校，面对困难，牢骚和埋怨没有用，只有静下心来处理问题才能尽快适应。另外，对待职业的看法不同也会导致发展的差距，只有

11、对工作投入酷爱和忠诚，才能做好工作。老师还列举了狮子和猎狗的故事，狮子和猎狗都是草原上的捕猎者，可是狮子却常常处于饥饿状态，而猎狗经常能够饱食。缘由就在于狮子习惯独行而猎狗却总是成群的团结起来抢食，这个故事里的狮子就像我们身边那些才华横溢却恃才傲物的人，却因为不擅长与人合作而限制了自己的发展，这样的人是不能适应现代的工作环境的。这位老师告知大家：1、要有杜拉拉精神，全心投身教化事业，敬业爱岗，和学校同成长，提升自己的执行力，该干什么就干什么。2、学习杜拉拉的为人处世，勇于担当责任，从失误中走出逆境。例如我们学校五年级科学学科的“滑铁卢事务”和卷土重来的经验，告知了我们有了失误不要找借口，因为一

12、个人对待失误的看法反映出了他的敬业精神和道德品德。随后，孔XX老师组织大家开展了一场开放性探讨，这次活动的主题叫做拥抱改变，我们被分为四组，每一组分到了一张大彩纸，就两个问题绽开探讨：问题一：新科技对教化教学产生了深远的影响，我们新老师对于这些改变的优势是什么，劣势是什么？问题二：面对这样的优势和劣势，我们能够做些什么？我们小组也开展了激烈的探讨，最终我们小组以ipad为展示主板，向大家展示了我们小组的探讨成果。虽然我们小组最终没有夺得桂冠，但是最重要的是我们每个人在探讨中各司其职，发挥了团队意识，增加了凝合力。下午教育处的XX老师给我们带来了一场教化教学常规讲座，成老师说：常规是指沿袭下来的

13、常常实行的规则，把常规做到极致就是一种创新，制定教学安排的过程应包括以下六个步骤：1、先熟识教材，2、实施教学目标的详细措施，3、教学改革实施设想，4、对两头生的转化对策，5、教学目标的制定，6、教学进度的支配。经过今日的培训，我们对时代小学的教职工常规都有了新的理解，我们在入职后应当严格执行，努力将工作做到最好。小学新老师心得体会4今年我参与了区小学语文培训活动。两天的时间，我们听了三节公开课，观看了两节录像课（全国青年老师特等奖的课），倾听了全国小语会理事长xx先生关于阅读教学的专题报告和现场评课、答疑互动，收获良多。xx三位老师分别执教了公开课，她们的课给了我很大的启发。xx老师执教的我

14、的伯父鲁迅先生，设计思路清楚，教学重点抓得准、处理好，教给了学生学习的方法。xx老师执教的真想变成大大的荷叶，识字、写字、朗读训练到位，启发学生绽开想象阅读，理解词语处理得当。xx老师执教的伯牙绝弦，教学思路清晰，读的方法指导到位，问题找得准。三位老师的教学并非完备无缺，但我真实的体会到了她们最闪光的地方。或许在我们的工作中，在我们的生活中，必需会有很多不尽人意的地方，但只要我们了尽了最大的努力，我们就会得到快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会消逝太快，每一天微笑着应对别人，包括我们的好学生，那么，展此刻别人面前的将会是最漂亮的.我们的努力也将是最美的。观摩的两节录像课，更是为

15、之赞美、称颂。但赞美、称颂之余，更多的是深深的深思，她们的课堂为什么会有如此的魅力？为什么让学生乐此不疲？吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，都能做到深化研读教材。驾驭课堂教学本领很高。巧专心思，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，构成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。全国小语会理事长xx先生关于阅读教学的专题报告更是让我茅塞顿开、豁然开朗。一是了解了修改后新课标的有关情景。二是明确了课程改革存在的问题。三是明确了各年段阅读教学的教学目标。四是明确了怎样改善语文教学。五是明确了今后语文教学的发展方向：省时、高效、整

16、合、简约。丰主任的总结讲话，指明白今后语文教学的方向，提出了语文教学须要改善的薄弱环节。异样是对于老师的成长发展提出了恳切的提议，让我认清了今后自我的努力方向。教学有法，教无定法。仅有那些能够激发学生剧烈的学习须要与爱好的教学，仅有那些能够带给学生挑战的教学，仅有那些能够使学生获得进取的、深层次的体验的教学，也仅有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本变更，使语文课堂成为探究课堂，充溢朝气，充溢生命活力。总之，这次培训学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将不断学习，博采众长，提高自我的课堂教学水平

17、。小学新老师心得体会5成为小学老师才不到一个月，还是个新的老师，在上周学校对我们这些新老师进行了一次培训。现在培训已结束，就这次培训，我觉得自己有很大的收获。现来谈谈我培训的心得：一、重视学生心理状况从培训里我知道要重视学生的心理状况，尤其是自己教的是小学生，假如在这跟阶段忽视学生的心理问题，是很简单出现问题的。给我们去培训的老师在上课的时候，给我们看了许多关于学生心理的资料和视频，让我们看到了忽视学生心理的话，是不利于学生的成长的，很简单让学生被误导，这对学生的心理健康会造成很大的损害。与此，我明白了对学生要努力赐予关注，重视学生，小学生才不会走上歧路。重视小学生的一个心理健康，不仅能够让他

18、们有个健康的心理，还能帮助他们相识自己。二、素养教化很重要作为他们的老师，对学生有教化责任，那么素养教化在现时代就显得更重要了。学习很重要，但是学生的人格、性格的培育也同样重要。学生有良好的品德，对他们将来的人生也会起到很大的作用。平常的教学，我知道我要平衡学生的应试教化和素养教化，让学生享受学生的同时也能够培育好自己的品德，做一个得才兼备的小学生，努力教化学生，引导学生走向正道，帮助学生建立良好的人格。三、重视个人学习在培训后，我更明白自己作为老师，更要重视自己的学习，不能因为自己是老师，就停在过去，不学新的事物，时代是不断的进步的，那我作为老师亦是要如此，要跟着时代一起进步。再有，老师是学

19、生尊崇的人，学识不能比学生还低，学识必需要高，才有东西教给学生。为此，在以后的工作里，我会不断的去加强个人的学习，让自己不断的进步，把学识给提高了，为能够给学生更好的教学。通过培训，让我个在教化行业的新人对老师有了许多的相识，更让我对将来的工作有很大的期盼，我期盼自己可以教化出一批批优秀学生，让他们在小学毕业之后胜利的升入初中。我会去努力的，肯定在这岗位上敬业教学，帮助我的学生们把学问学好，为他们自己的将来做打算。这份职业是如此荣耀，那我必不会辜负这份荣耀。小学新老师心得体会6我是学校新进的老师，我应聘上了小学四年级的语文老师，是学校一应新老师，同时也有幸参与了这次学校组织的培训的活动。培训完

20、之后，我对老师这行业有了新的相识，也有自己的体会。培训初期，给我们培训的老师看到我们这群老师里面有新人，所以特意的讲慢了，让我能够跟得上进度，特殊感谢老师们通情达理。培训中期，我慢慢的进入了状态，也从各位老师那了解了作为一个老师要做些什么，同时也学到许多关于怎么进行语文教学的方法，更加了解到作为一名老师，有许多还须要去学习的，不行能始终杵在原地，必需要懂得前进。我所带的是一群小学生，他们都是祖国簇新的血液，是壮大祖国的新生力气，对于他们的教学，我这边就要有压力了，有肯定的压力才能促使我前进。培训让我懂得了作为老师，就必需为学生们着想，授他们学问，要从学生的思想动身，而不是一味的根据自己的想法去

21、教学。在这次的培训，我从xx老师那明白了一个道理：传授他们书本学问不如教授他们学习的方法。语文的学习不是生硬的记背，而是要有自己的思索方式，语文蕴含的学问是无限的，老师教给学生们的是有限的，只有依靠学生自己去探究，才能取得好成果。我作为他们的老师，绝大的部分是指导他们这么做，干脆告知他们答案是无用的。我能够做的就是在他们遇到难题而无法前进的时候，给他们一个前进的动力，推动他们往前走。培训的后期，我们的教学也就要结束了，我们之前是看老师讲课，这后面是老师作为学生，然后听我们讲课，便利订正我们教学，也是让我们提前适应老师的工作，我在这一场模拟上课中进步很大。我虽然入职了，但是还未曾真正的进入课堂上

22、课，这一次模拟也是让我体验了一把，这对于我之后会校后的上课是有阅历的，也不至于让我惊慌。在这的学习之旅就这么结束，体验的不只是培训，而是自己以后的模样，是对自己的一种历练，我信任，将来我不再胆怯课堂，我可以做好一个语文老师，给我的学生带去快乐和学问，让他们进入语文里尽情的学习，爱上这个科目，我可以的。小学新老师心得体会7老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，老师是人类的工程师，培育着祖国将来的希望，老师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民老师。如今，我最终实现了儿时的幻想成为了一名光荣的、一名培育祖国花朵的人民老师。一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作

23、，我的收获真的是许多许多，想说的也有太多太多。也让我体会到作一名小学老师难，作一名学生宠爱的老师更难，做一名学生宠爱的优秀的老师更是难上加难。在这一年里，在学校领导和同事的帮助下，我在教学方面有很大的进步。回顾一年的工作，我的收获真是许多许多，下面我就详细来谈一下我这一年来在教学工作和班主任工作方面的收获：一、教学方面初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好，而经过一年来的历练与学习，在学校领导和有阅历的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在

24、一个组织者、参加者和引导者的地位上，能面对全体学生了。所以在这里我还想再一次的感谢教化局的领导和学校的领导以及有阅历的老师对我的帮助。使我在教学方面有所进步。经过这一年来的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点：1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、细心组织

25、课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的

26、头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。我们班有个叫田爽的女同学，学习成果非常的不志向，一起先我也是训她，可我发觉一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了，后来我就对她从友善起先，先从她爱劳动这一优点着手，重用她，和她谈心，激励她，现在她自己知道学习了，成果较以前有了很大的提高。4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。6、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动等。因此做

27、为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。二、德育工作方面：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀我觉得就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。高尔基就曾经说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是关怀。师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生

28、的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。关于这一点我就是这样做的，我们班两个班共108名学生我都很喜爱，无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”我都喜爱他们，关切他们。每当我走在校内里的时候，只要我们班的学生望见我，他们都会有礼貌的向我问好；每当下课的时候只要我在教室里坐着他们也会围个水泄不通。2、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的

29、地位，但在人格上应当是同等的，所以我时刻的提示自己老师是不能不可一世的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应当从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩当心理距离。3、爱就是责任。在开家长会的时候我从很多家长的口中了解到我在孩子心中是个“平常很亲善可亲，而犯错误时又很吓人的老师”，其实，爱学生要深化地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦

30、乐，更应注意学生将来的发展和前途。一份春华，一份秋实，在这短暂的一年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。小学新老师心得体会8转瞬工作近一年了，作为一名工作不久的新老师，在平常的工作和学习中有很多的心得和体会。回顾一年的工作，我的收获真是许多许多，下面我就详细来谈一下我这一年来在教学工作方面的收获：一、教学方面经过这一年

31、来的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点：1.仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的学问传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。2.细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的

32、毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。3.以学生为主体，师声互动。初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好，而经过一年来的历师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学

33、习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。关于这一点我就是这样做的，我带过的学生我都很喜爱，无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”我都喜爱他们，关切他们。上课提前非常钟到教室，和他们聊闲聊，不管生活还是学习，能帮他们解决的问题尽力去帮助他们解决。课下他们也常常到办公室或宿舍找我谈心。通过沟通、沟通，我对他们有了更深的了解，对教学也有了很大帮助。2、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，所以我时刻的提示自己老师是不能不可一世的，更

34、不能利用自己地位和权力污辱学生；我应当从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩当心理距离。3、爱就是责任。要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注意学生将来的发展和前途。小学新老师心得体会9人总是这样，当你处在那个时间，那个环境，那个位置的时候，总是混混沌沌，过一天算一天。时间，没有意义，也没有感觉，那时我还是个学生，什么也不在乎的学生，可是时间是不等人的，一天、两天、三

35、天四年的时间一晃而过，悔悟、感叹、心情一度失落，为什么那时的我是那样过的。现在告辞了学生这个跟随了我19年的名字，一切从零起先，繁忙的工作起先了，同样是校内，但你的称呼，你的责任，完全地变更，我不断地告知自己，已经不是学生了，你的一言一行都是学生的榜样。劳碌了一周，其实也不是很劳碌，比我劳碌的多的是，起先的日子有点不适应，做了这件事情怕忘了另一件事情，心像拎起来似的，上课、备课、值日、分饭，有时候真怕一不留意就忘了某一环节，习惯了，什么都还算好的！在学校总有做不完的事情，可当你真的融入了，还会这么觉得吗，答案是不，繁忙的工作使我的生活变得更充溢，且会觉得很安逸，很华蜜，突然让我停一停，我还会觉

36、得无所事事。现在我拜了师傅，师傅，老师之师！我即可以从师傅身上学到东西，还能把学到的运用到平常的工作中，这不是更华蜜事？小学新老师心得体会10来到XX小学也已经有一周的时间了，但是自己这一周的时间里，并没有正式的开展自己的工作，而是在自己正式的绽开教学工作之前，学校对我们全部的新老师绽开了为期一周的培训，通过这次的培训，我也学到了许多，在工作上的许多的技巧和方式都让我受益匪浅，我也感觉到自己在之后的工作当中，将会更加的顺当，如鱼得水，也很感谢学校给我的这次机会以及全体老师对我的细心栽培和照看。在培训的过程中，我也懂得了自己作为一名老师的职责和义务，也懂得了在工作的过程当中所要留意的许多的事项，

37、以及学校的工作流程和教学工作的内容，我也学会了自己作为一名老师，最大的任务就是要尽自己的力气去将学问和道理传递给自己的学生们，所以我们也应当要懂得自己在日常的教学上面要留意自己的方法，不管是对于学生的学习还是生活，我们都要特别的留意，并且因材施教，对不同的学生要有不同的处理方式和相处的方法。不仅仅懂得了如何去与学生交往，我本身就是第一次教书育人，是一名新老师，所以在工作上面，我也有许多的不懂，也会存在或多或少的顾虑，也是因为这次的培训，让我学到了许多以前没有学到的学问，更是削减了自己许多的担忧和顾虑。我也很感谢学校给我供应的这次的培训的机会，让我可以更好的融入到学校的教学环境当中，让我在正式的

38、开展自己的工作之前，可以熟识学校的环境以及对自己之后一起共事的同事和自己的学生都有肯定的了解，所以这次的培训对于我这样一个初来乍到的新老师真的特殊的珍贵，这次培训带给我的学问和教化也都是弥足宝贵的，我也更加的懂得学校对于我们新老师的栽培和照看，所以也更加的坚决了自己想要成为一名合格的人民老师的信念，我也信任自己在经过了这段时间的培训之后，我肯定可以很好的胜任自己的工作。虽说时间很短，短短的七天的时间带给我们的也特别的有限，但是我也信任自己在之后的工作当中，这段培训经验会给我很大的帮助，我也信任自己在之后的工作当中，肯定会更努力和加油的，尽职尽责的完成自己的工作，以学生的健康成长和学校的发展为己

39、任，在工作的过程中，不遗余力的仔细负责的完成自己的教学工作。肯定不会辜负学校和全部的同事的期许，更不会辜负自己的努力的。小学新老师心得体会11在这个科比退役、太阳的后裔大结局的日子，我照旧在实习。第一次走进初三年级的课堂，听了一节“高效导学”的试卷分析课，无论是授课群体还是教学模式都很簇新。在听课前，我也特意向指导老师要了一份前天刚考的杭州市一模的试卷先做了一遍，了解一下中考的难度如何。“试卷分析”的重要功能是了解教学效果，了解学情，了解教学定位、方法、策略是否得当，了解学生驾驭学问的水平，哪些学问点的驾驭还不到位，学习效果与老师的预期有怎样的差距，等等。依据发觉的问题，找寻产生的缘由、寻求解

40、决的方法，由此调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。因此，须要我们用科学的手段进行试卷分析：收集数据、激活数据，反思教学过程，找到问题的答案。在课后，我也统计了A、B两层共计61人在本次xx市一模考试中选择题的正确率。之前作为学生和实习老师也都有体验过试卷分析课的模式，但这是第一次感受“高效导学”的试卷分析。老师把整堂课一分为二，首先是单选题部分。老师要求学生先把已答答案回忆填写，在小组内核查，各小组给出一份统一的答案，并提出共同的疑难问题，由其他小组回答。其次部分是非选择题部分，老师选择各小组探讨的形式，将五个大题分别安排给各小组，每小组在6分钟时间内相互探讨，6分钟后各组派代表展示答案

41、和分析过程，并说明学问点的出处。在“高效导学”的课堂里，试卷分析时，老师也能尽量将时间交还给学生，充分调动起学生，让学生合学、探学，真正解答学生所自己思索或小组探讨无法解决的问题。许多老师将试卷分析与试卷讲评混为一谈，往往在教室里将试题逐一讲解，就以为是进行试卷分析了。这时，老师往往会将大部分时间奢侈在讲解一些学生都懂、浅显的题目上，而导致该分析、该探讨的题目时间不够，最终匆忙了事，效果欠佳。此外，作为一门开卷考试科目，让学生自己思索并能在书本上找到出处是一个较为高效的选择。因为只有学生独立思索过、小组探讨过，才能真正将思索过程记在心里。质量，始于教化，也最终教化，因此，这种试卷分析课的模式不

42、仅将老师从传统的老师讲、学生听的模式中解放出来，也能真正让学生学会思索，懂得反思，这才是试卷分析最重要的目的。小学新老师心得体会12通过阅读、学习小学语文新课标，我从中受益匪浅，收获丰厚，作为一名新老师，我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步相识到了新课改的必要性和紧迫性。一、加强学生语文素养的培育。语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方

43、式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法探讨结合起来；因此要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材，同时重视教学反思。二、注意学生的读与背实力的提高。语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和阅读。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”。

44、作为一个老师，把握好了阅读背诵的宽严尺度，就能充分调动小学生读与背的主动性，就能取得很好的教学效果。阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一，它能使人积累学问，培育实力，陶冶情操，让人身心愉悦，每一个有时代感、责任感的老师都应当重视学生的阅读。宋代的理学大家朱熹也曾指出，“读书百遍，其义自见”，杜甫也曾提倡“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书，广集益的好处。在现实生活中，作为老师，要及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的学问储备，提升学生的综合素养，使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发挥。因此我认为，一是要为学生

45、创设良好的阅读氛围，激发学生的学习爱好。阅读课上老师的讲解不能完全代替学生的自主活动，老师应想方设法地营造宽松的教学环境，给学生充分阅读的时间，让学生自己专心读课文，调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。二是培育学生娴熟地驾驭阅读的方法。在小学阅读教学中，精读、略读、阅读是综合运用的。在阅读一篇课文的过程中，三者还经常遵循“快读略读精读”的次序：先用快读法，快速选择阅读材料；再用略读法，快速抓住阅读材料中的主要内容，确定阅读重点；最终用精读法，正确而有创见地理解阅读材料，从而达到自己的阅读目的。三是要多读适合学生年龄特点的课外书在抓好课内阅读的同时，也要大力开展课外阅读，使“小阅读教化”

46、向“大阅读教化”方向发展。从阅读内容来说，不但要选择真、善、美的读物，而且要博览新、活、宽的读物。三、加强学生的自主探究实力的训练。语文课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。在语文教学中，通过老师的组织、改变，有效地激发学生自主学习、合作学习、探究性学习，可发展学生的想象力，可训练学生思维的敏捷性，培育学生的创新性，有利于学生智力和实力的开发。因此要，给予学生自主权。让学生抓住重点内容进行自学，同时要进行合作学习与同学愉悦沟通，可以实行小组合作、自由合作、全班合作的方式培育学生的探究实力，树立学生解决问题的信念，指导学生理解和应用学问，训练学生的发散性思维。另外需指导学生解决问题的策略。四、

47、将语文学习与生活紧密联系起来。“生活到处皆语文”，“语文的外延等于生活的外延”。语文课程标准强调书本学习应与生活实践活动紧密结合；提倡学生关注生活，能提诞生活中的问题；提倡在生活实践中学语文，用语文。在对传统课程的谛视与反思中，众多专家、学者提出语文学习要“回来生活”。回来生活世界是我国本次基础教化课程改革所追求的目标之一，也是语文综合性学习的目标之一。教学中，应引导学生关注生活，从生活中提炼综合性学习主题，让学生学习鲜活的语文。五、充分调动学生学习的主动性，主动性。语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必需依据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜

48、学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。让学生做学习的主子，自我表现，自我完善，自我创新，开发他们学习的潜能，给不同程度的学生留下发展的空间。因此要培育学生自主性参加意识，提高学生的自主性参加实力。增加学生自办法识的关键在于教会学生学习的方法和策略，让学生由“要学”到“学会”，最终过渡到“会学”，提高学生的学习质量，使学生真正成为学习的主子。同时要构建同等和谐的新型师生关系，唤醒学生的主体意识，让学生体验胜利喜悦，增加探究欲望。总的来说，在日常的语文教学中，老师应持之以恒，以学生为中心，以学生为主体，当好组织者、引导者，充分发挥学生的主动性、主动性和创新精神。只要给学生以学习主子的地位，在学生心中播下自主的种子，着力于培育学生的自主探究学习，就能发掘学生个体的