认识1和许多教案.doc

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1、科学活动：寻找1和许多刘璐璐一、活动目标：1.理解“1”和“许多”的含义2.能从不同的角度寻找多个“1”和“许多”二、材料准备1.小球15个，胡萝卜14个，布置胡萝卜地场景。2.兔飞飞大卡片3.(1和许多)小游戏图每人一张，大游戏图一张。幻灯片8张。三、活动过程1.引入活动教师出示幻灯片，讲述故事情境，引发幼儿的游戏兴趣。今天老师给小朋友带来1只小兔子，他特别调皮可爱，做事和走路都特别快，他希望自己能有一个特别的名字，让小朋友们很容易地记住他，就给自己起了个名字叫“兔飞飞”。（出示幻灯片）兔飞飞最喜欢变魔术了，看兔飞飞给我们变出什么来了？一个小盒，小盒里装了什么？小球，这个盒里装了多少个小球呢

2、？（1个），让幼儿反复说。再看一看，兔飞飞又给我们变出什么来了，一个小盒，小盒里装了什么？小球，这个盒里装了多少个小球呢？幼儿说出很多，数都数不清楚我们就给他起名字叫许多。2.集体操作“变魔术”（1）教师变出1个小球和许多个小球。幼儿分别说出每个盒中小球的数量。兔飞飞要和小朋友们一起来变个魔术，把许多个小球变成1个、一个的然后再把1个、1个.变回许多个。我们快来变吧，每个人在“许多”小球的盒里拿走一个小球。教师将许多个（按幼儿的人数）小球分发给每个幼儿，让幼儿观察盒（筐）中的“许多”小球是如何被分成1个、1个然后再让幼儿1个1个地放回来，感知“1个、1个合起来是许多个”。现在盒里的“许多”个小

3、球还有吗？没有了，它们到哪里去了呢？每个人手里还有几个小球呢？我们还能变回去吗？现在把你手里的小球重新放回盒（筐）里，看看会怎么样？教师引导幼儿通过视觉感知“1个”和“许多个”。1个、1个数不清就是“许多个”。（2）兔飞飞不但会变魔术它还特别喜欢劳动，你们看兔飞飞在地里种的是什么？看幻灯片引出胡萝卜。谁知道他种了多少个胡萝卜？（让幼儿说出许多个胡萝卜）。兔飞飞自己在地里拔许多的胡萝卜太累了，你们想帮他吗？想.兔飞飞想请我们班的小朋友每个人只拔一个胡萝卜，教师反复提问，你拔了几个胡萝卜（让幼儿说出我拔了一个胡萝卜）兔飞飞许多的胡萝卜被每个小朋友每人拔一个就没有了，他们到哪里去了呢？现在我们小朋友

4、每个人手里还有几个胡萝卜（1个）。我们现在把你们手里的1个胡萝卜都放到兔飞飞家的（筐）里，看看会怎么样？兔飞飞家的筐里会有多少个胡萝卜？（许多个）3.幼儿操作“寻找1和许多”幼儿观察自己的(1和许多)游戏图，在画面中寻找数量是“1”和“许多”的事物。. 兔飞飞不仅会变魔术，帮妈妈干活也是飞快。这幅图是兔飞飞和他的邻居们在劳动的场景，图中有很多的“1”和“许多”，你能帮他们都找出来吗？教师引导幼儿说一说自己都找到了哪些“1”和“许多”。然后教师利用大游戏图，从事物的大小、颜色、放置的位置、形态等多个角度帮助幼儿总结画面中包含的“1”和“许多”。1只母鸡/许多小鸡1个白皮蛋/许多红皮蛋1只兔子/许多萝卜1个红萝卜/许多青萝卜1个拔出的萝卜/许多未拔出的萝卜1只猴子/许多桃子地上1个桃子/树上许多桃子1个绿桃子/许多红桃子猴子手中1个香蕉/框里许多香蕉1只小猪/许多西瓜1个大西瓜/许多小西瓜筐里1个大西瓜/地里许多西瓜4.延伸活动“寻找身边的1和许多”引导幼儿在周围的环境中，寻找“1”和“许多”。