2022初中日记集合五篇.docx
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1、2022初中日记集合五篇初中日记 篇1鲁迅笔下狂人日记中的“狂人”恐惊多疑,始终处于在一种妄想的状态下,他对待四周的一切都保持着怀疑的看法。怀疑有人害他,怀疑有人羞辱他常常因极其一般的一件事而妄想出许多问题,并为自己提出的怀疑给出合理的说明。假如在现实中,书中的“狂人”就是人们眼中的“疯子”。然而他又并不是疯子,因为他同时拥有着超前思想的相识,能说出了当时人们根本不行能想到的东西。“我不见他,已是三十多年;今日见了,精神格外爽快。才知道以前的三十多年,全是发昏;然而须非常当心。不然,那赵家的狗,何以看我两眼呢?”文章的一起先作者就带着疑问:为什么“今日”的月光特别好呢?精神因月光特别的爽快,可
2、是觉得还是要当心,因为“赵家的狗”不知为何,“今日”看了我两眼。开头就预示了“我”的意识与正常人并不相同,并用那只赵家狗的一举一动来引出了文章的导火线。“我翻开历史一查,这历史没有年头,歪歪斜斜的每叶上都写着仁义道德个字。我横竖睡不着,细致看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是吃人!”文中表达了狂人对封建道德的定义:礼教就是吃人!。因为狂人生于封建社会,受着封建制度和礼教的约束,并造成了他对社会的恐怖心理,认定自己生活在“吃人”的社会上。狂人日记中作者对人物描写并没有花费过多的笔墨,例如“陈老五”,“古久”,“母亲”都平凡提及,但完全没有性格与面孔描述。对狼子村的佃户、街上的人、打孩
3、子的女人的描写全是为文章进行铺垫,对他们的人物塑造的不是很并不完整,但是都通过微小的提点来引发人们思想中、日常生活得来的印象来替他填充文字笔墨。文中的细微环节描写异样的简练,但却又栩栩如生。文章的结尾发出了“救救孩子!”的呼喊。作者把现实与想象结合起来,从疯人的思想中看到了可怕的封建社会,老百姓被上层社会的人们所欺压,过着苦痛的生活,用讽刺手法对封建社会进行了批判。因此,鲁迅以“狂人”的口吻无奈的呼喊,去救救下一代,不要让下一代孩子的头脑、思想被腐化,让封建社会的道德侵害到下一代,生活在“吃人”与被吃的世界上。初中日记 篇2一件往事,一个楼梯,攀登好了,你自然会豁达,假如你非要接着纠缠下去,那
4、么你必定就会黯然神伤。多数个昨天,多数个曾经构成了一个人的历史,昨天的日子很长,但不管昨天有多长,也不管是受到挫折,还是取得辉煌,那么它都只能代表过去,而不能代表现在,更加不行能代表将来。抛开一切事物,静下心来问自己,原委能不能承受住这一切,答案是确定的,因为有了各样的经验才会长大,才会成熟,所以学会了坚毅,学会怎样抛却往事,乐观面对将来。随着经验的越来越多,随着年龄的增长,随着生活给我们的历练,渐渐的,会转变对一些事的看法,既然是往事,由何苦对抓着死死不愿放手,要学会往事扔给昨天,把心定格在今日,再把希望留给明天。这个世界上有许多事情,以为明天肯定可以再接着做的。世上没有永恒的成功,也没有永
5、久的失败,成功与失败在特定的条件下是可以相互转化的。因此,我们不必为昨天的挫折失败而气馁、萎靡不振,也不必为昨天的成功辉煌而沾沾自喜、傲慢自大。只有把昨天的挫折与辉煌都当作明天的垫脚石,作好攀登明天的思想打算,才能顺当过渡到更加美妙的明天。有许多的人,以为明天肯定可以再见到面的。于是,你短暂转过身的时候,你心中全部的,只是明天又将重聚的希望。你以为日子就是应当这样一天一天地过去,昨天,今日,明天应当是没有什么不同的,但是,就会有那麽一次,在你一放手、一转身的那一刹那,有的事情就完全变更了。当今日的太阳落下去时,它重新明天肯定升起来,这是永恒不变的事实,然而有些事,有些人,就从今和你永别了。学会
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