八年级体育教学设计.doc

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1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板课题摘要学科体育与健康学段八年级年级802单元足球教材版本人教版体育与健康全一册课程名称脚内侧踢球一、学习内容分析1.教材分析脚内侧踢球是足球的基本技术的重要基本功，是足球传球时经常采用的踢球脚法，传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。同时通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。2.学情分析八年级的学生在小学和七年级期间接触过足球，有一定基础，他们具有很高的求知欲望，足球运

2、动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，因此学习的激情足，有利于调动课堂的氛围，激发他们的学习欲望，维持练习的热情。3.教学目标（含重难点）让学生能准确了解支撑脚的位置、踢球腿的摆动和触球的位置二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入情景创设看视频，了解脚内侧踢球在实际中的使用投影幕视频学习巩固阶段分组合作学习无分析评价自评、互评、小组展评无四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 展示 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）A，位置好，部位准，踢球

3、有力，动作连贯性好，落点准，完成人多B，位置好，部位基本正确，踢球力度一般，基本能到落点园，完成人数还好按照以上标准进行组间和小组内评价六、备注备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数一、 课堂常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。（图一）二、熟悉球性练习：1 双脚左右横向拉球。2 双脚左右纵向拉球。3 双脚脚内侧互踢球。4 行进间脚内侧互踢球。5 左拉右内推，右拉左内推。（图二）一、1、教师提前到场，准备场地器材。2、体育委员在大屏幕前集合学生。3、看视频足球集锦一4、激发学生的激情，导入本课运球到操场二、1、教师讲解

4、练习方法。2、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开关节、肌肉和韧带，提高兴奋性。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （图一）.* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* （图二）2分5分2次一、讲解示范脚内侧传球动作技术。重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）难点：支撑腿微屈、重心下降。（图三）二、（1）踢固定球练习。重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：触球部位（图四） 结合视频回

5、忆动作一、1、教师讲解动作要领，并示范动作。动作要领：直线助跑，支撑脚的位置踏在距离球侧方15公分左右，踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球中后部，然后身体随前动作。2、学生明确本课学习主要内容，并且能够认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。二、（1）1、教师讲解示范具体的练习方法和要求。2、指挥集体练习。3、巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生“贴标签”提示。.* .* .* .* .* .* .* .* .* . .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* 。 *（图三）* * * * * 。

6、 。 。 。 。* * * * * （图四）1分1分4分10-15次（2）拓展与延伸练习：传入足球门重点：运用正确的传球动作难点：准确传入球门。（图五）三、两人一球相距5米左右传球练习。重点：正确的脚型。难点：准确的传给同伴。（图六）四、（1）两人一组进行传入“小门”跑动练习。（利用同伴的两腿之间作为“小门”）（图七）（2）拓展与延伸练习：传入足球门重点：运用正确的传球动作难点：准确传入球门。五、（1）四人一组进行迎面传球练习。（图八）（2）拓展与延伸练习：同练习四。（2）1、讲解示范练习要求。2、小组间位置可以互换三、1学生配合教师讲解练习方法，示范动作。2组织学生两人一球分组练习，注意相互

7、间的配合。3找优秀同伴小组示范动作。4学生明确练习重点，分组练习。5练习中相互观察，相互纠错。四、（1）1学生配合教师讲解练习方法，示范动作。2组织学生两人一球分组练习，注意相互间的配合。五、（1）1学生配合教师讲解示范练习要求。2.组织学生进行练习，教师进行巡回指导。3. 练习中相互观察动作技术，相互纠错，共同提高。（2）口头指导第四排学生练习。* * * * * （图五）* * * * * * * * * * （图六）* * * * * * （图七） * * * * * *（图八）2分1分6分1次15-20次1分5分1分1分5分1分20-25次8-10次六、传球游戏：穿越山洞。（方法：纵队

8、紧凑排好后，排头第一位同学运球到队伍后面，停住好球以后，把足球从该组同学的胯下传到排头，排头同学再以此类推，先完成的组获胜）（图九）六、1教师讲解游戏方法、规则和目的。2利用足球穿越每位同学的胯下，以此提高学生传球的准确度。3语言提示游戏进行，体现每组的实力与心理的较量。4统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。 5拓展出运球技术，铺垫后续教学内容。*。 *（图九）1分4分2-3次一、 整队集合二、 放松练习：太极起始动作放松（通过教师的口令指导学生的身心和肌肉的放松）三、 讲评四、 宣布下课，师生再见 五、 收放器材。 (图十)1 集合学生。2 语言提示，师生共同放松。3 学生自评、小组互评、教师点评。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （图十）1分2分1分1次预计运动负荷练习密度： 40 + 5运动强度：中等运动量：中等预计心率：110130次/分 场地器材足球场 足球48个