2022有关幼儿园的实习报告范文汇编十篇.docx

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1、2022有关幼儿园的实习报告范文汇编十篇幼儿园的实习报告 篇120xx年X月X日，这是一个令我难忘的日子，今日的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起翱翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。社会实践的第一天，与老师和小挚友们在一起熟识环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉忽然回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致驾驭该年龄阶段学生的授课特点。老师们介

2、绍说幼儿园重点培育了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，看法，实力，学问和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二非常的闲聊时间，也就是培育语言方面。语言实力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特别意义。这里，老师首先引出小挚友感爱好的一个话题，然后由小挚友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老

3、师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活跃，在大家都发表完自己的看法后,老师再向他们阐释她的看法,这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的沟通，语言实力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。其次天，我帮助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿老师的助手，她协助老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行教化，是幼儿幼儿园的实习报告 篇21、思想（1）充分相识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素养。（2）相识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。（3）遵照保育工作的详细要求，仔细学习，做好保育员工作。2、

4、学问（1）驾驭保育工作的详细方法和步骤。（2）驾驭幼儿一日活动（来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、嬉戏）几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特殊要留意贯彻保教结合的原则。（3）驾驭听看教学或嬉戏活动的记录方式，初步驾驭有关的简析方法。（4）驾驭视察和调查的一般方法。（5）驾驭幼儿卫生保健工作的一般常识。（6）了解制定实习安排和写实习报告的方法，会制定实习安排和写实习报告。3、实力（1）视察实力：实习中要了解幼儿、探讨幼儿，要视察老师的各种活动。学会视察方法，初步形成肯定的视察实力（2）工作实力：在初步驾驭保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在

5、老师的指导下能初步地独立完成保育工作。（3）记录实力：在学会记听看教学或嬉戏活动记录的基础上，驾驭记录的要领，逐步提高记录的实力。（4）分析实力：通过听看教学或嬉戏活动后的简析，进而驾驭简析教学或活动要点的方法，逐步培育分析问题的实力和教研的实力。（5）适应实力：要求学生必需初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的实力。（6）概括、总结实力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成肯定的概括、总结实力。4、技能：重点驾驭实际操作的技能。二、实习的内容与过程：时间过得飞速，专业学习和实践学习已接近尾声。于是，在20xx年8月份来到

6、江西省瑞金市试验幼儿园，我被安排到学前班（樱桃2班）。该幼儿园始创办于20xx年，是一所市民办示范性幼儿园。以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿胜利的一生奠定良好的素养基础”为办园宗旨，团结奋进，开拓创新。该幼儿园教化是比较全面、有启蒙性的，课程可以划分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术，每个领域的内容相互渗透，都是从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。首先简洁地说说身为一名幼儿老师的岗位职责吧！一、教化教学方面：1、组织幼儿的一日活动，支配要科学合理，过渡自然，环节紧凑，教化效率高，让幼儿自主地开展活动，而老师适时地赐予指导，充分发挥幼儿的主动性、主动性。2

7、、依据教化目标和幼儿实际选择活动内容，抓住教学中的重点、难点，细心设计活动，并要体现幼儿为主体，调动幼儿学习的主动性、主动性；3、要擅长抓住有利时机和教化契机向幼儿进行随机教化，留意教化的整体性、敏捷性。4、要有“嘹亮的声音、幽默的语言、渐变的语调、丰富的表情、多样化的肢体语言和极强的应变实力”来吸引幼儿的留意力。二、教学常规方面：1、为幼儿创设舒适、美丽、富有儿童情趣的教化环境。2、有保教结合意识，关切爱惜每一位幼儿，对幼儿进行自我爱护教化，做到无平安事故。3、让幼儿有良好的生活、卫生、学习、行为习惯，保持良好的坐、站、写姿态，有良好的进餐、睡眠习惯。三、保育工作方面：1、加强了幼儿一日常规

8、的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整齐舒适。3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。4、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。5、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。四、平安工作方面：1、教化幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平

9、安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。五、家长沟通方面：1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。2、运用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。了解幼儿在家的状况，有针对性地开展幼儿的教学工作，促使跟家长的相互理解，使关系更亲密。学前班的幼儿一般都是六

10、至七岁，都成幼儿园的大哥哥、大姐姐了。同时也比较难管理，班上一共有34个宝宝，男孩子占了三分之二。幸运的是：我遇到了好搭档。熊老师50左右岁了，从事幼儿教化工作也30左右年啦，跟她在一个班，可以学到更多书本上没有的学问。她教我怎样引导比较顽皮的孩子，她教我上课要如何吸引宝宝的留意力，她教我常规该如何抓好，她教我无论做什么，宝宝的平安肯定要放在第一位。刚起先来到这个班，面临新的环境，有点不太适应，作为一名新老师，上课也难免会有些惊慌，教具打算的不够充分，语言不够美丽，肢体语言不丰富，课堂表扬过少，没有顾及到每个孩子，课堂纪律总是一塌糊涂的。每天下班回家，打开电脑，找寻一些有利的资料，可不知道为什

11、么，许多方法我都试过，似乎对个别幼儿就是不见起色。我的心情也变得更加低落。后来，与熊老师慢慢熟识了，我把困扰许久的问题说给她听，找寻解决方案，终归她阅历丰富，对每个宝宝性格都大致了解，从她那我找到了自己的不足之处。要想上好一节课，首先要把常规抓好，坐有坐相，站有站相，只有在宁静的环境下，才能顺当地进行教学工作。渐渐地，我不断地改进，发觉真的与刚起先不一样咯。时间久了，对宝宝们了解，我心中的那块石头也起先放下了。紧接着，幼儿园要起先上公开课啦。我担忧自己上的不好，加班加点地在网上查寻资料，看看别人是怎样上课的？后来，我被支配到倒数其次个上公开课。每次听别人上课时，我的笔记都写得满满，圆珠笔握在手

12、中，几乎整节课都在舍命地写个不停，课后我总是拿出笔记与自己平常上课的环节相对比，以弥补自己的不足。结果，我上课总体来说还算可以，只是还有些细微环节问题须要留意。没过多久，幼儿园又定下了家长开放日。还记得在开放日的前一天，熊老师对我说：“不要怕，要信任自己，我们才是专业的。就根据平常上课一样，眼睛不要与家长对视，看着他们的头就行。”她的话给了我很大的动力。开放日那天，我和她协作地很有默契，顺当地送走了每一位家长们。许多老师都厌烦家访，而我却觉得家访是一次与家长面对面交谈的难得机会。星期六、星期日我便带上幼儿花名册，一家家登门探望，与家长们聊聊孩子在幼儿园的表现，同时也可以了解到孩子们在家里的状况

13、，这样一来，对孩子们的教化更加有帮助。其实，无论做什么事，都难免会遇到些挫折，只要英勇去面对，没有过不去的坎儿，人肯定不能被困难打倒，跌倒就要爬起来。三、实习收获及安排：这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，在组织活动过程中能够尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这为我以后的工作打下了坚实的基础。这三个多月中让我增长了见识。做老师难，做幼儿老师更难。只有不好的老师，没有不好的孩子。做为一名幼儿老师，肯定要有耐性、细心和爱心。面对一个个天真的孩子，我更应当用母亲般的心去呵护他

14、们。、针对自己的不足之处，在今后的工作中，我要不断提高自己的水平，弥补缺口，多像别人学习，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导，把别人身上的精华吸取过来。要给学生一杯水，自己要有一桶水。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉、变更、教化他们。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。我深信：在今后的教学过程中，我会做得更好！幼儿园的实习报告 篇3其次天,天气不像预料中那样好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼儿园里本该到来的孩子们,只剩几个懒懒散散地在教室里坐着.其

15、他的孩子,该是被家长留在了家里吧.雨下得太大,家长们都不放心这种天气还让孩子到幼儿园来.同伴们还没到,看着空空荡荡的教室.我拨通了电话.结果是,上午,我们的安排泡汤.下午的我们,精神出乎意料的好.或许是因为雨过天晴后的好心情,也或许是因为不甘心就那样奢侈了一个上午,觉得该更努力吧.这个下午,过得很惊喜,过得很震撼.人人都说,孩子的创建力是最不该被无知扼杀的.以前是听听就算了,可就在这一天,我们是领会得淋漓尽致.为了迎合我们的主题,下午,结合最近孩子们看得火热的动画片,关于世博祥瑞物海宝的故事,我们让大家发挥想象力,在美术课上,设计一所房子,给他们心爱的海宝住.教室并没有炸开了锅,而是静静静的没

16、有动作. 我们有些慌了手脚,再一次地向他们讲了讲内容,这样,大家才有了反应.老师告知我们,他们终归还小,只说一遍他们可能并不能全部理解,说明两遍是必要的.画画是在静静的状况下进行的.他们并不怎么探讨,反而只是个画个的.可是交上来的画作在同桌之间却很相像,虽然没有探讨,还是相互“借鉴”了一下呢!不论如何,我们还是为他们那丰富的想象力而折服.有的在房子外观上花了心思,有的则考虑到了房子的外部环境.这一些,都被我们收录在了相片里.通过这一个下午,孩子们也有了爱好来好好了解海宝,了解世博,这对于我们明天的讲授工作好好地做了基础,也唯恐是给我们这些想象力早已无比缺乏的学生好好上了一堂想象课吧?幼儿园的实

17、习报告 篇4童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人憧憬。在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽快乐好玩的事，经常使我更加疼爱这群孩子，更加酷爱这种生活，更加珍惜这份情感！站在充溢童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9点，我在小一班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、主动主动地去学习，才能取得好的教学效果。我在10点的时候上了我的第一节课。课上我用形象生动的语言和肢体表达了课程的

18、要领，并对小动物真可爱这节课做出了创新的编排。课后指导老师又对我的上课赐予了针对性的点评。通过自我反思和点评，我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要显明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际状况拟定等阅历xx年12月6日早上，由于冬每天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的仔细，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜爱不已。当我看到那些幼儿们上课主动发言时的英勇，我由衷的艳羡。那是一份执著的英勇，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的协作老师，唯恐连我也不会做得比他们好。老师，引导给他

19、们一个漂亮、温馨的课堂xx年12月8日星期四早上，指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯真的眼睛充溢着敬重，“老师，你今日给我们讲什么呀？”她仔细的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事！”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充溢了新奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思索着究竟是怎样的宝宝和妈妈的故事后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，王老师？”呵呵，是啊！宝宝真棒！今日宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝。”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了的支持和确定，我早已把给他们上课当

20、做是每天的欢乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不胆怯！那节完全没有打算的课我同样大胆地英勇的上得很胜利！转瞬间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。接近一个月的实习生活，我对幼儿。幼儿老师。幼儿家长都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小（1）班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了，她没有刚好告知老师，我发觉时她已用衣袖把鼻血擦得满脸鲜血，看得我心惊胆颤的。好在指导老师在，我立刻把状况反映给她，她立马便对蕾蕾的事务做了处理。在下午蕾蕾妈妈来接蕾蕾时，张老师坦诚的向蕾蕾妈妈致歉并讲明事情，蕾蕾妈妈了解蕾蕾的身体状况并答应张老师肯定会协作学校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜

21、，少吃糖和肉，蕾蕾妈妈照旧让蕾蕾到幼儿园上课，走的时候，蕾蕾妈妈一脸放心。在班里，张老师按时的喂蕾蕾吃药，亲切的问候她，给她讲解多吃蔬菜水果多运动的好处当xx年12月15日段欣吟也流鼻血的时候，我已不再惊慌，对于幼儿园里德突发事故，作为一名老师第一紧要的就是镇静冷静。通过这次实习，我长大了，也坚决了自己的决心。虽然前面的路还是未知的，但是当我想起那些花一样的笑脸，那些渴望学问的眼神我更加坚决了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿老师。幼师是幼儿们心中的阳光，引导着他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份辛勤的职业，酸甜苦辣，不可思议看似平凡，却蕴含着惊人的力气：超强的忍耐力，精彩的引导力，不为人知的

22、视察力这些都是我奋力追求的神圣职业道德。放下笔，心里豁然开朗。冬天的天空虽然下着冷冷的冰雨，但是我的心里却始终暖暖的，实习的这点小华蜜，暖和我的整个冬天！这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，特殊是在平常的上课纪律上。我时刻对自己的教学方式方法进行不断的反思，不断的改进，并且通过自己的努力和老师的帮助有了明显的提高。我深刻意识到幼师对孩子要充溢爱心，自己要有耐性，肯定要有责任心，要随时视察孩子的一举一动的活动，避开意外的发生。要有许多许多的耐性、细心和爱心。老师自己要有特长，要学会视察孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们

23、的创新实力。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。幼儿园的实习报告 篇511月15号。天气阴冷。记忆里的幼儿园早就模模糊糊，只记得五彩的玩具，以及每日短暂的嬉戏时间的欢乐感受。今日，我们将再一次踏入童年的时间，视察现在幼儿园的学习生活。 一进门，我们便四处散去。缘由是许久不见的滑梯等实在太具有诱惑力，望见墙上贴着的不成熟的画作和“米奇班”等可爱的班名，心里竟不禁艳羡起这些孩子来。最终，大家都进入一个班中起先今日的参观任务。最初映入眼帘的并非像以前那样规整的

24、班级摆设，而是很多小挚友围成一个圈圈，老师坐在中间。今日要上课的内容是：“轻轻”教会小挚友在生活、学习中学会轻轻地说话和做事。老师先是用一系列的卡通人物与小挚友们互动，这些人物都有一个共同的名字:轻轻。分别从说话，做事，与人沟通等方面说明与深化。互动结束后，就进入了问答阶段，老师通过挂画中所展示的内容，让小挚友们开动脑经，结合上个阶段来回答问题，小挚友们在这个环节显示出来充分的主动性和主动性。最终，老师带着小挚友玩了一个嬉戏，规则是：小挚友们扮演不同的小动物，一个老师扮演大灰狼，另一个老师扮演鸡妈妈，带着小挚友躲开大灰狼的捕获。其实想要不被捉特别简洁，只要轻轻地说话、走路就可以不被发觉了。 在

25、这个过程中，老师充分的利用了教学资源，胜利的设计了一个活跃的课堂氛围，在消遣的同时又让小挚友们了解到生活中的规范行为。首先，老师在中间，小挚友们在四周的排列可以让小挚友的留意力集中于老师身上，并且在任何一个角度都能清晰地听见、望见老师所教授的内容。这里特别值得现在的中小学学习，教学活动多围围着学生绽开，但是老师也是活动中的重要组成部分，敏捷的变更教学形式或许可以收到更好的效果。其次，在互动时老师说道：“我是你们的好朋幼儿园的实习报告 篇6XX年7月至3月，我在本县的abc双语幼儿园进行了为期三个月的毕业实习。实习期间，在abc幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，不仅驾驭了幼儿园保教工作的基本内

26、容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的相识。而且，比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简洁的实习鉴定：首先进行的是保育员见习。这是刚进园时第一周的任务，目的是熟识实习园所、班级的基本状况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的帮助下，熟识班级授课方式、教学工作安排后，写出自己具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的

27、创设，并得到了老师和领导的一样好评。接下来的工作是老师实习。这是第24周的任务。我所实习的那个班级的孩子多数来自农村，对她们的教学方式会有所不同，她们更重视的是对幼儿学问的培育，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无主动性，常常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或嬉戏等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。将近三个月的实习让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了很多书本上没有的学问和技能，有

28、机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现惊慌、表达受挫、声音不够嘹亮等状况;今后定必仔细总结，刚好反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。我信任阅历来自积累，在实习的过程中我不断地进行工作总结，尽量做好每一个细微环节，这是我的实习自我鉴定。我信任带着这份珍贵的阅历，今后的幼儿教化工作我肯定会走得更好。幼儿园的实习报告 篇7经过为期五天的见习活动，我充分了解了幼儿教化对于幼儿生长发育的重要性以及必要性，它是保证幼儿将来发展的一个良好的铺垫。对于三至

29、六岁的幼儿来说，家庭模式的培育根本不足以满意幼儿智力与体质的发展须要。不良的生活习惯，以及较为不恰当的教化方式，都会对幼儿产生特别大的影响。有的父母因为工作繁忙，而疏乎了对孩子的照看，没有方法让幼儿养成正常的作息习惯，从而对幼儿的体质构成了危害。在这一点上，幼儿园有规律的生活保育，可以为工作繁忙父母的父母供应便利，更能为幼儿良好的生长发育供应保障。并且，幼儿园为幼儿所打算的膳食，经过正确的养分搭配，更能保障幼儿所需养分的正常摄入，这也是家庭保育中比较难以实现的一个方面。所以说，幼儿园在日常保育方面，比家庭更为规范，更为科学。俗话说，身体是革命的本钱，幼儿园的日常保育就能给幼儿一份非常可观的本钱

30、。众所周知，三至六岁，是幼儿智力及语言发展的重要时期，只要在这个阶段给幼儿施加相应的影响，就能有利于幼儿将来的学问学习及自身素养。然后有不少父母，虽然也有较高的学问学问，但对于如何教化幼儿，还是非常外行，更别提那些学问文化水平低下的父母，或是年迈的长者们了。这肯定不是幼教工作者对于他们的卑视，而是来自于客观实在的教化问题。在幼儿园的科学教化中，幼儿可以学习到很多它们所感爱好的学问，也可以得到更多素养方面的培育。老师利用那些符合幼儿心理年龄的教化方式，让幼儿学会更多的文化学问，如文学活动，教幼儿识字，学会语言以及如何与它人沟通。数学活动，教会幼儿数数以及简洁的运算。还有英语活动，教会幼儿相识字母

31、与单词等.其实提早对幼儿进行这些教化，在许多家长的意识中，都显得多余，他们往往认为，孩子还那么小，学习这些只会加重他们大脑的负担，而且过些时间，孩子们不也会把这学过的东西给忘了？其实不然。幼儿提早学习文化学问，可以让她们充分地运用自己的大脑，可以更好地发掘智力，让左脑和右脑都得到熬炼。让孩子变得更聪慧。不仅如此，还能让我们提早发觉幼儿的潜力和特长，以便对它们因才施教，让它们智力与才能得到更科学的发展。这也是家庭教化中最为缺乏的一个方面。现今在我国，幼儿的教化远不及儿童的教化被人们所重视。孰不知，幼儿教化也为小学教化供应了一个良好的前提。幼儿教化让幼儿提前适应了学校生活，也在幼儿教化阶段学会了如

32、何与它人沟通和相处，这避开了孩子由于性格孤僻，难以与人沟通，从而导致被其他孩子孤立，无心向学等问题。而且，让家庭教化干脆过渡到学校教化，这让许多孩子难以适应，也没有与其它经过幼儿教化的孩子进行学习对比的竞争力。这更可能会导致孩子性格上自卑，行为诡异多变，学习越来越差等严峻问题，这对于孩子将来的发展更是如同关上了一道大门。因此，幼儿教化对于幼儿的成长发育有着非同一般的意义。它是幼儿优势发展的重要前提。在美育幼儿园见习的过程中，我发觉了她们在对幼儿教化中的一些特点和问题。老师通过文化活动，看图讲故事，教化幼儿要维持正常的生活作息习惯，幼儿们反映剧烈。户外活动中，老师特别留意培育幼儿的平衡力和弹跳力

33、，而且随时留意幼儿的身体状况，刚好为孩子加减衣物。她们还通过设立回收站，让幼儿带废物来到幼儿园回收，教化幼儿要酷爱环境，支持环保。教学活动中，老师也给幼儿提出了很多问题让她们细致地思索并举手回答，这样有利于培育他们的思维实力及表达实力。晨检时，园长也逐个视察，非常细心。但是，也有不足之处。美育幼儿园的老师们在督促幼儿养成爱卫生方面略有不足，孩子们洗手都不够干净。在幼儿食用点心五分钟之后带领他们到户外跑步，不利于幼儿的肠胃消化。老师的语音不标准，这给幼儿在学习一般话的过程这施加了不良的影响。而且黑板上的字体太小，影响幼儿的视力。总的评价，美育幼儿园还是一所比较优秀的幼教机构。它们以爱为教化宗旨，

34、仿家庭式教化，对孩子进行科学化的教化。幼儿园的老师也特别专业，实力特别雄厚。幼儿园虽小，但是所以设备一应俱全。幼儿园的实习报告 篇8当我以一个实习幼教的身份站在孩子们面前时，迎接我的是一束束新奇的目光，在这种目光下，我做了自我介绍，我想我很差劲吧，尽然惊慌的语无伦次的说：我是，嗯老师姓孙，于是孩子们很天真的叫了我一声姓孙老师好，当时是真的很想去撞墙了，也是我实习生涯搞笑的开端，幼儿园实习报告。在四十多天的实习期间，我发觉现实与书本的确有很大的区分，在书本里，我可以自如的来回穿梭，可是当我要把我所学的书本只是来面对孩子时，发觉这样的学问是如此的苍白。所以实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可

35、以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个半月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。我把这次实习分成了三大阶段：第一阶段，彼此熟识的阶段。古人常说：知己知彼百战不殆。虽然是从斗争中得来的名言，不过我想用在这里也是在适合不过了。没有了解自己所在的幼儿园，班级，幼儿，又谈什么实践呢。于是我就不断的和带班老师，孩子们进行沟通，孩子们对于我这个新老师，总是充溢簇新感和新奇，一下课总是围在我身边问这问那，虽然有时会感觉困扰，但是更多的是回

36、答之后他们小脸上满意的表情，会让你有与一种非凡的成就感。有些孩子甚至会特地对我做些小的恶作剧，这时我就会觉得原来这就是孩子啊。其次阶段，见习阶段。所谓见习，无非就是看看，说说，想想。看看就是看孩子和老师的活动，看孩子们重点在于视察每个孩子的发展水平以及特性特点，以及在课堂的表现，看老师则是要看老师在突发状况下的处理方式推断实力的表现，以及教化水平技巧。说说也可以等同于问与闻，问就是问老师和家长的关系处理，从指导老师那里学习如何做家长工作，闻就是听取对自己的要求和对教化方式建议看法等。想想则是要留给自己考虑的空间，来整理所见所闻，并且好好运用。在看说想下了4、5天，我起先主动出击，进行带班活动，

37、所以起先了第三阶段。第三阶段，实习阶段。都说老师是无偿奉献的现行者，在做学生的时候肯定体会不到这种感觉，想着那只是一个遥不行及的境界。当我成为一名实习老师的时候，原来并不是遥不行及，当我为赖尿的孩子换衣服，给生病的孩子胃药，喂不愿好好吃饭的孩子吃饭时，真的被自己也吓了一跳啊，突然意识到了幼教的含义。对于我来说，在教化中我有许多不足，犹如我的语言还不够精炼，我的教态还不够自然，课堂气氛的把握还不够精确等待，但是每个前辈专心的指导和建议让我觉得这些都是无价之宝，就象我的指导老师所说：没有指责的课不代表就是一堂好课，指责越多的课却是用任何东西也换不来的无价之宝，每个老师所说的缺点和所提的建议将是你将

38、来教学生涯中最珍贵的财宝。我觉得特别有道理，而她也告知我老师也不仅仅是授课学问，还要去教授他们好的行为作风和良好的品质。而依据我的视察，我发觉00后的孩子思想发展水平已经远远超过我们的想象，他们会尽可能的去仿照大人的行为等待，即使他们还不具备很好的推断实力，于是老师的角色变得非常的重要，另一个重要的角色则是父母，老师是孩子仰慕的对象，父母是孩子依靠的对象，只有两个对象结合起来发挥好的作用，教化的意义才会真正体现。于是我也给实习下了一个定义：所谓实习，就是做做，教教，最终想想。做做就是力所能及的教授给孩子学问，照看孩子的生活，尽力为授课做充分的打算，主动与父母做好沟通工作。教教就是教育学问，教育

39、行为，教育思想。而这里的想想却与见习的不同，什么不同呢，见习时是要整理与运用，而实习的想想则是反思和总结，反思自己的不足处，总结自己的工作。幼儿园的实习报告 篇9不知是过了几天,那是我们的活动结束后的一天.我,碰见了一个小女孩儿.我们走在大街上,就那样,四目相对着.彼此都没有说话,只是看着.就那样四目相对间,看到了幼儿园里我们有些澎湃,兴奋的心.一个不一样的暑假在我的期盼之中到来了，没有了纷繁的作业任务，也没有了往日劳碌的补习课程.一切显的是那么的悠然。我突然想在这短短的2个月内也书写一些人生的漂亮篇章，而不是那么惶惶忽忽地虚度。自从进了高校，始终想找机会证明一下自己的存在价值，我成人了，是应

40、当独立地去面对一些事情，而不是一味地依靠与躲避。我想闯出属于自己的一片天空，组成天空的云朵就从这次的实践动身吧。满怀信念!整装待发!我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。带着希望与渴望，起先了我的找工作的征程。一起先我期望很高，一心想怎么说，我也是个南邮的本科高校生，找个工作不在话下，肯定要趁这个机会大捞一笔，但当我真正起先时，发觉许多的工作都须要工作阅历，那些端盘子，做促销的工作我又不想干，觉的不能真正地熬炼自己的实力，接触社会，每天都以失败告终，在无尽郁闷的同时我起先了自我反省。关键在于我没有正确地摆正自己的位子，放下一切，不在工资问题上纠结。以“我就是一位打工者的心态”重新起先。总结

41、了以前的失败的教训，摆正好自己的位置，我确定社会实践只要有工作，能供饭吃，试用的也可以干啊。于是我找到了中国联通宽带网络授权代理有限责任公司。经过面试经理同意试用一个月。当时我兴奋不已。其次天，我便起先了我的暑假假社会实践生活。虽然是试用，明知我只在公司干一个月，但我还是以饱满的工作看法来起先实践的每一天，虚心向一些前辈请教，主动要求完成一些工作任务。有几个同事都没念过高校，他们对高校生活很有爱好，我就饶有兴致地跟他们介绍我的高校生活，一切发生地是那么的轻松开心。但我的实践之路并不是只有这些元素的存在，它同时掺拌着艰辛与汗水。我所在的部门是运行维护部主要是宽带网络售后服务，我们搞售后服务的最重

42、要的是想方设法解决客户问题，在我们看来整个部门就是一个整体，假如客户上网有什么问题就是我们整个部门十多个人的事情。在这里我们追求的是团体效益，是协作。虽然也是计算机学院的一名学生，但是终归刚读大一，只学过一些简洁的计算机基础课程，所以在完成某些任务时就寸步难行，始终问前辈们又不好意思，他们的工作任务也特别繁重，于是我只能上网查找资料，一边学习消化一边处理工作，因此有时会耽搁完成任务的时间，而遭到上级的指责。为此我也感到很委屈，觉的我只是来实践的，何必那么较真呢。而且我也在努力啊，又没偷懒，凭什么还要遭人骂呢?有一天我就找了同部门的一个年长的同事谈心，向他诉说了我心里的种种，他说，“我刚来时也是

43、这种状况，常常受到领导的指责，也觉的很委屈，但我觉的天道酬勤，只要不断的学习，积累，总有一天能很精彩的担当这份工作，最终我熬过来了，有了今日的成果。”我听后感到茅塞顿开，只要一心扑向工作，不去计较太多，总有展露微笑的一天的!短暂的实践旅程很快就结束了，这里的一切并不只是回忆，更是一种收获。在这里有许多东西是学校里边学不到的，公司的生活与学校最大的区分就是一切与工资挂钩：做好了有相应的奖金，做错了哪怕你是不当心也要扣工资。这让我很难适应，终归在学校的一切都是父母拿钱!没钱了只要一个电话父母就打过来，而出社会了呢?我想不行能一辈子都靠他们吧!在这里，在同事们的身上我看到了竞争的激励，看到了独立的艰

44、辛以及须要的志气、韧性。他们也是一样是高校毕业，有专科，也有本科毕业的，但大都是计算机专业。而工作呢?一个非专业的我都能胜任可想而知工作对他们来说有多简洁，更本就没有挑战性。我想这就是高校几年辛辛苦苦而干的事情吗?最大的可以区分高校生的就是在与客户打交道时，许多同事为了更好的完成工作都把经验投向客户，终归交往也是一门学科吧!“艰辛知人生，实践长才能”。通过此次社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，高校生只是起点比较高，其它的也并没有什么优势，我渐渐地发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了

45、我努力学习的信念和毅力，这是难能珍贵的一次收获。我的第一次社会实践，饱涵了许多人生的哲理，这是成长过程的一次邂逅，虽然一切并不那么绮丽，但照旧漂亮，它在无形之中点缀了我的人生，熠熠生辉!幼儿园的实习报告 篇101）将该班级小挚友集合在一起根据肯定依次排好座位；2）小组成员除主试以及以协助试验的同学外剩余四人分别负责记录3个孩子在试验过程中的表现。3）主试根据预先制定安排绽开试验：首先将被试的留意力集中于本次试验的主试，主试根据肯定的次序（圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形）向在场被试展示手中的图形卡片，记录人员在数据录入表格栏记录相关被试的正确与否；然后，主试向在场被

46、试分别展示五组相像图形、不同大小的图片和五组不同图形不同大小的图片，记录人员记录相关被试辨别正确的个数。最终，主试逐个询问参加被试上、下、左、右、前、后等空间方位，记录人员记录相关被试是否可以正确辨别。注：试验期间为不断集中儿童的留意力，主试采纳相关嘉奖措施（表现较好、较主动的儿童赐予小红花或者已用完的试验道具）。? 5、15:10-15:30与该班儿童以及负责老师自由沟通。实习后期：1、整理实习笔记；2、综合试验数据；3、结合相关资料对实习结果进行总结分析。实习结果：一、幼儿园教学视察笔记一）舞蹈课（8:50-9:20）课前练习：老师导语：起立，请说“我起立”，并从座位上站起。老师导语： 立

47、正，小挚友们说1、2。（若儿童做错，则被老师点名）学问回顾：朗诵新年小诗献给妈妈老师导语：我们一起表演一下上节课*老师教你们的新年小诗送给妈妈来给这些客人看，好不好？首先小挚友们应当干什么呢？（部分个子较高的小挚友立正姿态站好，打算跟随老师一起表演，部分个子矮小的小挚友不知所措）老师导语：我说立正，你们应当怎么做？（部分小挚友再次立正姿态站好，有几个大声回应老师，老师指导个子较小的儿童做立正姿态）老师面带微笑过分夸张的可爱表情引导小挚友们诵读新年小诗献给妈妈并和有上肢动作，于此同时老师不断要求儿童要充感情的诵读，面部表情要丰富。其次遍表演老师要求其中做的比较好的小挚友带领其他小挚友一起诵读以上儿歌。三遍儿歌结束。老师导语：坐下。小挚友：小手背后，小脚摆齐。如此不断重复直到几乎全部小挚友都能够听指令行动。手指操：小鱼老师导语：安静。小挚友：1、2。