护士分级管理方案.docx

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1、护士分级管理方案 护士分级管理方案 为了加强护理人力资源的管理，建立有效的晋级激励机制，体现多劳多得、优级优酬和护士工作能力的奖金分配方式，充分调动护士工作的积极性、主动性和创造性；同时对护理人员进行针对性的分级培训，促进护理人员认真履行职责，规范护理行为，提高服务质量和工作效率，有利于对开展优质护理服务进行扁平化排班和动态排班，为患者提供优质、安全的护理服务。本着客观、公平、公开、实用的原则，达到科学管理的目的，现结合护士工作年限、执业资格、学历、职称、工作能力，对护士实行分级管理，制定护士分级管理方案。 一、护理人员层级结构 二、各层级护士任职资格 （一）、N0级护士任职资格 1、未取得护

2、士执业资格证。 2、取得护士执业资格证后在院工作但尚未获得初级护士资格的护士。 （二）、N1级护士任职资格 1、取得执业资格证 2、工作13年(包括3年)的护师 3、工作15年（包括5年）的护士 （三）、N2级护士任职资格 1、取得护师资格315年 2、取得护士资格5年以上 （四）、N3级护士任职资格 1、取得护师资格15年以上 2、取得主管护师资格 3、取得专科护士资格5年以上 （五）、N4级护士任职资格 1、取得副主任护师及以上 三、各层级护士能力要求 （一）、N0级护士能力要求 1、熟悉本专科护理知识和技术操作。 2、具备一定的基础护理技术操作的能力。 3、了解中医护理常规及常用的中医护

3、理技术。 （二）、N1级护士能力要求 1、熟悉本专科护理知识及技术操作。 2、较好的基础护理与专科护理技术操作能力。 3、独立完成责任病人护理工作的能力。 4、熟悉中医护理常规及常用的中医护理技术。 5、指导低层级护士及护生的能力。 （三）、N2级护士能力要求 1、良好的基础护理与专科护理技术操作能力。 2、独立完成重症患者护理工作的能力。 3、掌握中医护理常规及常用的中医护理技术。 4、掌握中医健康教育的方法，开展中医健康教育的能力。 5、有效参与护理教学及科研的能力。 （四）、N3级护士能力要求 1、扎实的基础护理与专科护理技术操作能力及危重患者抢救技术。 2、指导有效开展专科护理的能力，

4、独立完成疑难病症护理工作的能力。 3、熟练掌握中医护理常规及常用的中医护理技术。有效开展中医的辨证施护。 3、有效进行中医健康教育,提供具有中医特色康复指导的能力。 4、掌握临床教学工作方法与技巧，开展带教工作。 5、一定的科研能力及创新能力，开展护理科研、撰写护理论文。 （五）、N4级护士能力要求 1、精通本专业业务，掌握本专业护理动态。 2、独立完成高新专科护理工作的能力。 3、能熟练运用中医护理知识，开展具有中医特色的个性化健康教育。 4、较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织护理查房。 5、较强的科研能力及成果应用能力，独立开展护理科研、撰写护理论文。 四、各层级工作职责 （一）、

5、N0级护士工作职责 1、跟随老师参加个班轮值。但不单独值班及做治疗护理工作。 2、在上级护士的指导下完成患者的日常生活护理和低技术性基础护理工作。 3、主动完成分级培训的各项内容。 （二）、N1级护士工作职责 1、参加各班轮值，胜任各班工作，有权行使N0级责任护士的职责。 2、在上级护士指导下进行责任病人的临床护理工作。准确、及时的执行医嘱，做好基础护理和中医辨证施护。熟练运用中医护理技术操作。 3、按分级护理要求巡视病人，观察病情，了解病人的病情、情志、饮食、治疗等情况，做好记录，发现异常立即报告医生处理。 4、按规范要求书写各种护理记录。 3、书写中医护理病历，运用护理程序，为分管病人提供

6、整体优质护理服务。 4、参与急危重病人抢救配合，熟练地使用、保养各种急救器材及药品。 5、参与临床教学工作，协助上级护士指导实习护士或进修护士。参与并指导助理护士完成相应的护理工作。 6、主动完成护士分级培训的各项内容。 （三）、N2级护士工作职责 1、参加各班轮值，胜任各班工作，有权行使N1级责任护士的职责。 2、独立完成分管病人的各项基础和专科护理工作，承担危重、疑难病人的护理 工作。 3、熟练运用护理程序，为病人制定个性化的护理计划并实施。 4、实施中医辨证施护，运用中医适宜技术为病人服务。 5、承担科室实习生、轮转护士或进修护士临床带教任务，检查、修改下级护士的护理记录； 6、主动学习

7、新业务、新技术，参与护理科研工作。 7、主动完成护士分级培训的各项内容。 （四）、N3级护士工作职责 1、参加各班轮值，胜任各班工作，有权行使N2级责任护士的职责。护士长履行护士长职责。 2、很好完成分管病人的各项基础和专科护理工作，承担并指导危重、疑难病人的护理工作，指导制定危重、疑难病人护理计划。 3、熟练运用护理程序，为病人制定个性化的护理计划并实施。 4、根据中医护理常规，开展中医辨证施护，负责指导本科的护理查房、会诊、疑难病例讨论。 4、承担科室实习生、轮转护士或进修护士临床带教任务，参加临床师资培训，参与及指导带教计划的制定。 5、协助护士长做好科室持续质量控制，修改完善护理工作流

8、程。 6、制定本科护理科研计划，组织实施，总结护理工作或辨证施护经验，撰写护理论文。 7、主动完成护士分级培训的各项内容。 （五）、N4级护士工作职责 1、参加各班轮值，胜任各班工作，有权行使N3级责任护士的职责。护士长履行 护士长职责。 2、承担并指导危重、疑难病人的护理工作；指导危重、疑难病人的护理评估、 护理计划制定/修改、实施、护理效果评价和健康教育的落实；参加指导疑难 病例的护理会诊及危重病人的抢救工作。 3、组织本科中医护理查房、护理疑难病例讨论。 4、组织及指导病区带教计划的制定，承担科室实习生、轮转护士或进修护士临 床带教工作和院内外授课任务。 5、主持或指导护理科研工作，总结

9、护理工作或中医辨证施护经验，撰写护理论 文。 6、参与病区质量标准的修订，协助护士长做好科室持续质量控制和中医护理质量督查，修改完善护理工作流程。参与制定病区年度工作计划。 7、协助护理部做好下级护士的晋级和业务考核工作，参与评定，评价护理论文 和科研成果。 8、掌握本专业领域国内外发展动态，积极组织本专科的学术活动；根据本专科 发展的需要，确定本专科工作和研究方向；有计划、有目的、高质量地推广和应用先进技术。 9、主动完成护士分级培训的各项内容。 五、各层级培训 1.培训目标 使各级护理人员能够胜任不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。 2.培训内容及标准： 为提高

10、护理人员的综合素质，护理部根据各级护理人员岗位职责要求制定不同的培训标准（详见护理人员分级培训方案），对护士实施学分考核：中级职称及以上人员每年至少完成25学分的继续教育项目学习（其中类学分10学分，类学分15学分），初级职称人员每年至少完成20学分的继续教育项目学习。 3、培训方法 根据在职培训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、岗位轮训、安排人员外出参观学习、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训，要求临床科室根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。 （4）组织考核 护理部每年度对护理人员进行2次理论考核。2次技术操作考核；各科室每月对护士进行理论或操作考核1次；每月护理部进行技术操作抽考1次；新护士轮岗时各科室进行入科、出科考试。 各级护理人员依据学分考核手册归档的内容认真填写，年终由护士长进行汇总后报科护士长审核；科护士长将所管辖的全体护理人员的年度学分审核结果上报护理部。