激发学生情趣让语文课堂有效.doc

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1、激发学生情趣让语文课堂有效扶余市增盛中心小学 王富玲课堂是教学的主阵地，如何传授语文知识很重要，如何把握40分钟，培养、陶冶学生的语文素养和语文情趣？又如何激发学生语文的学习兴趣呢？孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，在教学中必须迎合学生的心理特点，制定丰富多彩的教法，激发他们学习的兴趣。下面就谈一谈在语文课中激发学生情趣的一点体会。一、 利用图片，激发情趣。良好的导入是成功的一半。在课堂上教师的提问方式过于老套，学生就会因为缺乏新鲜感和吸引力，就会对语文课堂兴趣索然。语文课的备课就需要联系生活实际，让学生“以目代耳”，利用图片激发学生的兴趣。如：在教学荷塘旧事一课中，为了激

2、发学生的欲望，在课前我搜集了许多荷花、荷塘的图片，让学生在上课伊始欣赏，再配以教师声情并茂的讲述，使学生陶醉在荷花池的美景的同时，加快对这篇课文的学习与理解，从而激发学生学习语文的兴趣。二、 利用视频，激发情趣。课堂上教师无论用什么样生动的语言，有时也不一定会激起学生的兴趣。在语文课堂上恰当的使用视频资源，就会使课堂的氛围变得活跃起来。如：在教学因小失大这课时，在课前我在网上搜集了一段与之有关的视频动画，放给学生观看并说想法，这样影音结合，师生互动，激发了学生探讨课文的兴趣，提高了语文课堂的有效性。三、 利用表演，激发情趣。表演是孩子们的一种天性，这是语文课堂上学生与学生的交流方式，也是学生获得能力的过程，同时也能更深层的激发学生学习语文的欲望。所以我在教学中常常利用这一点，让整个课堂被真情包围。如：在教学秋天的怀念一课时，让学生自主选择文中角色，通过表演更真切的理解课文的真谛，感受那种看不见的母爱。通过表演，更真切的体会出课文所表现母爱的伟大，激荡着学生的内心。总而言之，语文课堂上激发学生的兴趣是我们教育工作者一直在探讨的问题，激发学生兴趣的方法又是多种多样的，使学生能够自主地学习、全身心的投入语文活动，才是达到语文课堂的有效。