2022年程序框图 2.pdf
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1、第一章算法初步1.1算法与程序框图【学习目标】(1) 通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如:二元一次方程组求解等问题),体会算法的思想,了解算法的含义。(2) 通过模仿、操作、探索,经历设计程序框图表达解决问题的过程。在具体问题的解决过程中(如:三元一次方程组求解等问题),理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环。【知识网络】【学路导引】学习重点:算法的含义,算法的三种基本逻辑结构和框图表示学习难点:算法的思想和含义学法指导:通过模仿、操作、探索,学习设计程序框图表达解决问题的过程,体会算法的基本思想和含义【范例精析】例 1:已知三个数a、b、c,按从大到小的顺序排列这三个数。精
2、析:将其中任意两个数进行比较,并调整顺序。解: S1 若 ba,则 a 和 b 交换;S2 若 ca, 则 a 和 c 交换;S3 若 cb,则 b 和 c 交换;S4 输出 a、 b、c 即为按从大到小顺序排列的三个数。点评:通过模仿、操作、探索,经历设计算法表达解决问题的过程。在具体问题的解决过程中,理解算法的基本含义。例 2:将上题程序用框图表示出来。算法与程序框图算法程序框图算法的三种基本逻辑结构和框图表示顺序结构分支结构循环结构名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第
3、 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 精析:利用条件分支结构解:点评:首先确定程序的基本结构,然后再画出框图。例 3:画出计算的n2程序框图。精析:利用循环结构解一:如上图解二:如上图点评:解决求累加和或累乘积的问题一般利用循环结构。循环结构有以上两种形式。【过关评估】1.1.1 算法概念A组一、选择题:ab 开始输入 a、b、c m =a,a=b,b=m 是否ac 是否m =a,a=c,c=m bc 是否m =b,b=c,c=m 输出 a、b、c 结束开始输入 n s=1 k从 1 到 n s=s2 输出 s 结束开始输入 n s=1,k=1 s=s2 输出 s 结束n
4、k是k=k+1 否例 1 图例 3 解一例 3 解二名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 1、 关于算法的正确描述是(c)(A)算法与求解一个具体问题的方法相同;(B) 算法只能解决一个问题,不能重复使用;(C) 算法过程要一步一步执行,每步执行的操作,必须确切;(D) 有的算法执行完后,可能无结果。2、 下列数学方法不属于算法的是(c)(A)高斯消去法解二元一次方程组 (B) 数形结合法(C) 描点法 (D)公式法
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