语文乐园一MicrosoftWord文档.doc

《语文乐园一MicrosoftWord文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文乐园一MicrosoftWord文档.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一课时口语交际：我们的课余生活内容：交流自己的课余生活。课前准备：对自己所从事的课余生活要作好记录。一、课前准备二、交流的内容：1、课余做了哪些事；2、有哪些收获和感受；3、评一评哪些位同学的课余生活安排得好；4、自己今后课余生活的打算。三、交流的过程1、激发兴趣。说说发生在课余中有趣的事情，自己的事，他人的事都可以说。2、读一读这次口语交际的要求，以明确任务。3、从课题入手，说的是“我们”，而不是“我”。那么怎样的才是课余生活呢？说说你都参加了哪些课余活动。（学生会说出很多：跑步、跳舞、踢毽子、跳高、跳远、做操、做游戏、画画、打羽毛球、踢足球、丢沙包、唱歌、看课外书、转呼拉圈、练字、跳皮筋

2、、接力棒、打垒球、打网球、拔河4、说事情的时候，要根据自己的记录，讲自己都做了哪些事情；在说收获的和感受的时候，可以结合具体的事情，讲自己的感受和收获，可以讲自己在这次活动中的收获和感受，比如，懂得了怎样使自己的课余生活更有意义，学会了如何安排课余生活；学会了一些记录课余生活的方式方法；可以评一评谁的课余生活安排得好；哪些地方值得自己学习；可以说自己今后课余生活安排的打算，比如，读书、游戏、参游览、锻炼身体，也可以说说自己短期内课余生活的计划；总之，要引导学生从方面去说，注意拓宽思路，尽量做到让学生有话想说，有话可说。第二三课时作文指导：我们的课余生活一、想一想自己最爱的课余生活，如果不是自己

3、的最爱，写出来的文章就不能动人。适合自己的才是最好的。二、选一件自己做的事情写下来，写的时候，要简单地写同学们是参加了哪些活动，再来具体地写写自己的所从事的课余活动，写清了还要写一写自己的收获与感受。三、范文引路：范文一：“丁零零”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场，我也信步走出教室，倚着走廊的栏杆，俯身往楼下的操场望去。这个操场不太大，人却不少，有的打羽毛球，有的玩单杠，有的跳绳，有的在追逐嬉戏大家玩得还挺起劲。十来人围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷的往后瞟，生怕手绢丢在背后自己又没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，

4、手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈悄悄走着。走哇走哇，就把手绢轻轻的放在了一个小个子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很机灵，马上转身，捡起手绢，马上去追，可到底也没有抓到，被罚唱了一支歌。我们的课余生活真有趣。老师评语：本文开篇简略地交代了多种课余活动，突出了我们的课余生活丰富多彩。中间抓住了丢手娟这种游戏做了具体、生动的描述，使丢手娟景象活灵活现，给人一种身临其境之感。最后总结课余生活有趣。文章层次清楚，条理清晰，语言流畅，用词精美、恰当。全文如行云流水，一气呵成，不得不让人叹服你的写作能力，小小年纪竟有大作家的文采、风范。范文二：:我们的课余生活下课铃响了，同学们纷纷跑出教室，冲向操场，操场

5、上一下子热闹起来。同学们有的拔河，有的踢足球，有的踢毽子，还有的打蓝球。你看，那拔河的同学们都使出自己吃奶的力气往各自的方向拉，再看看他们的面部表情，哈哈！每个人都龇着牙，瞪着眼真有意思呀！打篮球的大哥哥们在操场上奔跑着，你追我赶，争先恐后的往篮球里投球。每个人的脸上都挂着汗珠儿，可见他们都很热爱运动。我呢，在和同学丢沙包，我举起沙包将它仍向同学，同学真是眼尖手快，一下子把它接住了，在把沙包丢给我“铃，铃，铃”上课了，同学们都向教室跑去。我们的课余生活真快乐，真有趣。第四课时古诗阅读：小儿垂钓学习目标：读一读，体会小儿的天真活泼、专注学钓鱼的情景。学习过程：一、 读一读古诗，说说古诗讲谁在做什

6、么？蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（诗歌写了一个小孩坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。）二、 读一读，在读中想，从题目开始“小儿”是什么意思？（小孩）从文中的哪个词也可以看出是小儿的意思呢？（生：稚子）三、 理解诗的意思。蓬头稚子是指什么？（我当时讲错了，讲到了戴草帽的小孩。“蓬头”是指头发蓬乱。）“莓苔”是一种草，是青苔。这个我也不是讲得太清楚。那个小孩为什么不回答呢？让学生在读中理解回答怕得鱼惊不应人。质疑：他是存心不回答路人的话吗？不是，他怕鱼儿惊吓跑了。可见这个小孩的天真烂漫，认真钓鱼的专注劲儿

7、。（这个学习之时也没人讲到）四、朗读成诵。用各种形式的读，读出儿童的情趣来，读出小儿钓鱼的专注形象来。五、练习1、抄写古诗2、解释下列词语：稚子遥应怕3、回答问题：小孩为什么不回答？我的发现学习目标：进一步了解汉字中多音字的现象，并读准和理解同一个字在不同的语言环境中不同的读音和不同的意思。学习过程：1、读一读这五组词语，说说你的发现。想一想从每一组词语中的带点字发现了什么？（这是一组同音字。）2、说一说这些字在词语中的诗意和意思。假日（读ji ，意思是照中经批准，可暂时离开工作、学习场所的时间。假装（读ji，不真实的，跟原来不一样的，和“真”相反。） 问好（ho，意思是安好。） 好奇（读ho

8、，意思是喜爱。）发现（读f，意思是揭露、打开。）白发（读f，意思是头发）朝向（读cho，意思是向着、对着。） 朝霞（读zho，意思是早晨）摇晃（读hung，意思是援、摆动。） 晃眼（读hung，意思是光线强烈。）3、说一说这些带点的字还可以组成哪些词语。练习：假日请假放假假装真假打假问好好人好事好奇好问好学发现发明发酵白发发夹头发朝向朝庭朝前朝霞朝三暮四摇晃晃动摇头晃脑晃眼明晃晃4、读一读，选择词语练习说话。想好了以后再说。5、作业：用以下词语造句：发现摇晃假日好奇第五课时读读认认学习用减一减的方法来学习新词语。一、 读一读下列词语，你发现了什么？珠朱桥乔停亭襟禁亿乙谋某障章诗寺绿录小结：去掉

9、偏旁有的读音相同，有的不相同。二、 读熟来，用字组词，用词语说话。如：珍珠朱门酒肉臭，路有冻死鬼。小桥乔迁荞麦停车坐爱枫林晚亭亭玉立衣襟禁不住何方化作身千亿，一树梅花一放翁。乙方谋财害命某人某些障碍文章诗人寺庙绿色记录夜宿山寺李白：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。注释：宿：住，过夜。危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。危：高。百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。在这里我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。大林寺桃花白居易：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。注释（1）大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。 （2）人间：指庐山下的平地村落。 （3）芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。 （4）尽：指花凋谢了。 （5）山寺：指大林寺。 （6）始：才；刚刚。 （7）长恨：常常惋惜。 （8）春归：春天回去了。 （9）觅：寻找。 （10）不知：岂料、想不到。 意思：四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候， 高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感， 此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了6