中考语文复习经验总结 .docx
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1、精品名师归纳总结中考语文复习体会总结中考进入复习阶段,怎样支配好语文课的复习,迫在眉睫。针对同学们对语文复习存在着很多偏见要正确调适。有些同学认为语文学问点繁多,而且中考侧重考查同学的课外迁移才能,考查课本的内容少,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时特别浮躁。也有一部分同学认为,认真复习课本的学问后,也做了大量的阅读题, 考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆舍弃。 对于这种消极的熟识、舍弃的行为, 第一要排除同学不正确的的心理,让同学明白语文同其它学科一样,有自身的学问 系统和复习规律。并且在落实复习方案时,肯定要让同学合 理学习,不行过度疲惫,课堂复习时,常要插诨
2、调剂气氛, 缓解疲乏,使同学在轻松学习中备战中考。从前几年同学复习情形来看,在冲刺阶段,如能够依据老师的复习方案,复习形成学问网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,考试中是能够取得抱负的成果的。 第一, 认真对待备考阶段, 娴熟驾驭课本。对课文进行归类, 对各种文体归纳复习, 面对基础积存,语言运用,突出要点,抓住重点,以中考题型为导向,训练阅读才能,提高写作才能。其次,有序对待冲刺阶段,吃透近两年中考题。 近两年的中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结量上基本上没有变化。 试卷分为“积存”、“文言文阅读” 、“现代文阅读
3、” 和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳固,测试目的明确:从课内外名言名句的积存运用,到课内外文言文的阅读,再到课外现 代文的阅读,最终是话题作文的写作。重视考查同学 的学问积存,特别是留意考查同学联系生活实际和生活体会,运用所学的学问分析问题、解决问题的才能。对于近两年的中考试题,应当怎样分析?现仅就试卷的四 大板块简洁说明。一、积存部分。考试的范畴基本是中学教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆仍要懂得记忆, 并且能够敏捷运用。不但篇篇背诵,仍要字字落实,特别是平常默写时常常出错的字,更要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。仍要做到精确懂得诗意,依据意义提示能懂
4、得判定,默写符合要求的诗句。二、文言文部分。课内文言文考试的范畴是中学教读篇目。复习时一要抓好重点。依据考纲的考查范畴和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词就常常考查一词多 义、古今异义、词类活用的词语。对句子的考查就侧重于关 键句子的句式和句意。对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结拎出要点,总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些 文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、学问的掩盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的成效。近两年的
5、中考课外文言文阅读大多挑选故事型的文段。内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相像。做题时肯定要留意与课内学过的课文或学问点相联系,留意由课内向课外的迁移运用。文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是:粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。留意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点。仍可由现代词、成语推导词语在文中的含义。另外仍要留意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特别现象如直译不通,就用意译。须依据上下文推导,不拘泥于原文结构, 联系生活实际大胆推测。 二是启示类。 解答这 类题目时要留意思想倾向,抓住作者基本
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