咸阳市特殊教育学校职业教育发展现状与对策研究.doc

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1、咸阳市特殊教育学校开展职业教育现状与对策研究咸阳市特殊教育学校 张玫艳近年来，我市各级政府、残联和教育行政部门始终坚持把发展特殊教育、培养残疾人职业技能作为促进残疾人事业的一项重要内容，我校先后被命名为市级残疾人就业培训基地、特殊艺术人才培养基地、体育运动培训基地，借助这些基地建设的平台，使残疾人在就业、文艺、体育等方面取得了长足发展，为他们平等参与社会生活奠定了坚实的基础，有力推动了教育的公平、公正，学校的残疾人就业培训工作也取得了长足发展。一、学校基本情况咸阳市特殊教育学校位于咸阳市渭城区咸红路，始建于1988年，隶属于市教育局，是一所集九年制义务教育及残疾人职业高中教育为一体的特殊教育学

2、校。全校现有听障和视障学生138名，在校教职工46人，其中担任职业培训的专职教师6名，兼职职业培训教师26名，高级职称2人，中级职称17人，初级职称13人。本年度共培训残疾人165人次。在已毕业的一百多名学生中，有39人考入重庆师范大学、南京特殊教育职业技术学院、河南中州大学、陕西省自强学院、陕西省特殊教育职业技术学院等高一级学校，87人被各企事业单位录用，多人自谋职业，自食其力。学校占地面积13300平方米，总建筑面积8086平方米。1992年完成校园建设一期工程，建成学生宿舍楼、一号教学楼、学生食堂等；1997年江苏南通捐助50万元，市政府投资100万元，启动校园二期建设工程，次年建成二号

3、教学楼、综合办公楼；2005年市政府投资120万元建成学生公寓楼；2011年，学校新建了一栋职业综合楼，总建筑面积2283.61，共建成12个职业教室，一个能容纳200余人的律动厅，硬件设施有了较大改善。2012年，在市残联、市教育局的关心支持下，咸阳市残疾人就业培训基地、咸阳市听障（视障）人体育运动培训基地和咸阳市特殊教育职业技术学校在市特殊教育学校正式挂牌成立，实行一套班子、多块牌子的管理模式，依托其专业师资雄厚、特殊教育资源丰富等优势，将基地建设纳入特殊教育学校常规工作当中，既带动了特教学校自身建设，又促进了全市残疾人职业教育事业的高速发展。二、残疾人培训工作情况（一）办好校内常设专业为

4、了搞好职业教育工作，我基地结合在职教师个人特长，选派优秀教师外出参与培训，拜相关专业人员为师，先学后教，优化了教师队伍，先后开设起剪纸工艺、皮影制作、信息技术、美容美发、工艺美术、足疗按摩等兴趣及职业教育课程，涌现出了一幅幅优秀作品，培养出了一批批优秀毕业生，并在职业教育校本教材的编写方面下了大力气，学校成立教材编写委员会，由任课教师主编，现已初步形成试用稿，并处于征集意见、试用完善阶段。借助市残疾人就业培训基地和市特殊教育职业技术学校挂牌的契机，学校于去年重新整合了专业，增加了门类，确立了4-6年级重在培养兴趣，7-9年级重在训练技能，职高班重在形成技能的培养目标，各年级段分别以剪纸工艺、足

5、疗按摩和景泰蓝工艺画为代表，逐步实现突出特色、产销结合的发展目标。学生的剪纸作品多次受到上级领导和来宾的高度赞扬，足疗专业已经向社会输送了25名优秀毕业生就业，特别是景泰蓝工艺画和西点工艺专业，深受残疾学生喜爱。各专业概况如下：1.西点工艺专业2013年4月，为了进一步拓宽毕业生就业渠道，我校在认真开展市场调研、广泛征求学生及家长意见的基础上，投资近十万元，购置专业烘焙设备，开设了西点工艺专业。现有管理人员一名，专业技师一名，教学人员一名，库管人员一名，面向职高班和九年级学生每周开课一天。一年多来，已完成无水蜂蜜蛋糕、曲奇饼干、戚风蛋糕、水果鲜奶蛋糕、巧克力蛋糕、泡芙、各类面包等西点品种的教学

6、，日常教学成品以成本价供应师生食堂的早餐和课间餐等，以新鲜可口、真材实料、物美价廉、无任何添加剂而受到师生的热捧。今后，我们还将在专业西点师的指导下，分阶段继续推进蛋糕类、面包类、饼干类、混酥类、清酥类、冷冻甜食类的教学，为残疾学生掌握一技之长而不懈努力。2.剪纸工艺专业剪纸艺术是中华民族传统的民间工艺，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，是世界艺术宝库中的珍藏。聋人视觉敏锐，长于观察，心灵手巧。2005年，学校针对学生特点组建了剪纸兴趣小组，由有着个人特长的教师任教，吸引了大批学生参加。2007年，学校选送任课教师拜曾出访世界各国的优秀民间艺人为师，进一步拓宽了视野，提高了技艺，汲

7、取陕西剪纸艺术的精华。当年正式开设剪纸工艺专业，把剪纸课程纳入常规教学管理之中。旨在锻炼学生手脑，强化学生技能，培养学生热爱生活、崇尚艺术的思想品格。迄今为止，我校在学生中推广剪纸艺术已近十年，学生的多幅剪纸作品在全国手工书画比赛中获奖，曾多次向上级领导和来宾现场展示技艺，并赠送作品留念，受到高度赞扬。3.景泰蓝工艺画专业景泰蓝工艺画集传统工艺与现代技术于一身，以金属丝为线条，天然彩石为颜料，镶嵌成各种精美的图案。同时融合了手工制作、油画、国画、水彩画等技艺与上色技术，既有东方韵致，又不失时代风采，在传统中兼具现代感。产品金丝彩釉、豪华典雅，色彩丰富饱满，具有极强的立体效果，可制作各种大小画面

8、及各种风景、人物、山水、花鸟等图案，多用于家居、商务装饰。2012年9月，我们邀请永寿县职教中心景泰蓝工艺画制作名师，来校集中培训任课教师，共受训13人，后从中挑选表现突出的优秀教师承担我校景泰蓝工艺画专业课教学。后于当年10月在学生中开课，边学习、边教学，并不断进行创新，迄今为止，已在学生中开课两年时间，先后培养学生25人次，基本掌握了景泰蓝工艺画的基本技艺。今后，我们还将逐步推进活性碳景泰蓝工艺画，进一步推进本专业的发展。此外，学校的足疗按摩、工艺美术等专业也在长期的开设过程中形成了一定的模式，发展势头良好。（二）积极承担各类培训除在校内办好常设专业外，我们还与市残联康复就业服务中心合作，

9、承办残疾人职业技能竞赛和培训，取得了一定的成绩。2014年8月26日，学校承办了残疾人职业技能计算机类的竞赛工作，随后又为参加省上培训的人员举办了为期一周的赛前培训，使参赛人员的计算机操作水平上了一个更高的台阶，最终咸阳市代表团取得了全省残疾人职业技能竞赛团体一等奖和组织奖的好成绩。近期，我们还将面向全市残疾人，继续举办西点制作初、中、高级的系列培训，利用资源优势，进一步为全市残疾人培训工作做出更大的贡献。（三）多基地共同发展我基地长期坚持开设形体训练课和文艺兴趣小组，把中国舞蹈考级教材融入教学，常抓基本功。2008年，有两名学生被选中参加了北京残奥会开幕式的演出；2009年，选送的舞蹈参加陕

10、西省第七届残疾人文艺汇演喜获一等奖，并代表陕西省赴河南参加全国比赛再获二等奖；次年，我基地先后被命名为陕西省特殊艺术人才培养基地和全国特殊艺术人才培养基地。为此，我基地又再次添置了部分专业演出设备、服装和道具，经常性开展演出汇报活动，挖掘和培养了一批新的特殊艺术人才。作为咸阳市听障（视障）人体育运动培训基地，学校拥有两名专业体育教师，具备省级残疾人体育健身指导员培训讲师资质。基地建有体质测试室、康复训练室，日常教学中除严格按大纲开足开齐体育课外，还组建有校羽毛球队、篮球队和田径队，定期开展训练活动，举办体育运动会等竞技比赛，以丰富残疾孩子的校园生活。基地还多次选派学生连续三届参加省残奥会，累计

11、取得十六金八银九铜的优异成绩。三、今后的发展思路：（一）开展“订单培养”，积极与用人单位联系，按企业对培养人才素质的要求,量身定制教学计划, 在学校教育中提前介入职前培训，努力使毕业生尽快适应岗位需求。同时,学校根据企业要求实施培训,按照企业要求确定培训人数、培训时间、培训内容,量身定制全套课程,为企业员工进行岗前或岗后培训,使企业降低培训成本。学校还可尝试进行员工技能等级培训及技能等级鉴定，开展毕业生就业和企业用工招聘双向选择,向企业推荐优秀、合格的毕业生,使学校成为企业的人才库。（二）学校教育与短期培训相结合，在市残联的指导下，面向社会积极开展各类残疾人技能培训，发挥资源优势，为社会输送更多的合格人才。（三）学校根据学生实际，对应社会需求、行业现状、工资涨落等市场信息，适时调整和优化原有专业结构，及时研发新专业，不断促进学校职业教育多元化发展。发展残疾人事业，任重而道远，今后，我们将认真总结以往的经验和不足，进一步完善残疾人就业培训基地的建设和发展，不断改善基地条件，力争为残疾人事业再创佳绩。 （本文为陕西省优秀教学能手工作站课题咸阳市听力残疾学生学习质量状况调查及对策研究成果之一。课题编号：GZZ13068）- 7 -