《女娲补天》第二课时导学案.docx

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1、镇头小学三年级语文下册导学案班级： 学生姓名： 上课人 ： 日期： 课题31、女娲补天课型问题解决课主备人剌小荣总课时学习目标1、复述故事，积累优美生动的词语。2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。学习重难点：重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。 导 学 流 程独学建构一、 听写词语：（记得要批改、更正错误哟） 二、读拼音写词语。 Zhng zh k lng x me y lin（ ） （ ） （ ） （ ）三，比较组词。塌（ ） 熄（ ） 炼（ ） 缺（ ） 纯

2、（ ）踏（ ） 媳（ ） 练（ ） 缸（ ） 顿（ ）冶（ ） 喷（ ） 挣（ ） 能（ ） 然（ ） 治（ ） 愤（ ） 净（ ） 熊（ ） 燃（ ）四、在括号里填上合适的量词。 一（ ）泉水 一（ ）深沟 一（ ）大雨 一（ ）响声一（ ）碎块 一（ ）云霞 一（ ）传说 一（ ）泥土 五、 选词填空。 泼 装 端 补 女娲把它（ ）在一个到盆里，（ ）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（ ），只见金光四射，大窟窿立刻被（ ）好了。六、 给下列多音字注音组词。 （ ） （ ） （ ）挣 露 喷 （ ） （ ） （ ）七、试着用结构图画出你对课文的理解。合作学习展示交流一、 作者为什么要塑造女

3、娲这样一个心地善良的人物形象呢？二、女娲补天如此艰难，我们应该怎样保护这来之不易的美好环境呢？三、 用自己的话夸夸女娲。巩固提升 窗体顶端窗体顶端一、照样子，写出描写声音的词语。 例：打雷（ 隆隆 ） 流水（ ） 敲门（ ） 狗叫（ ） 蛙叫（ ） 刮风（ ） 春雨（ ） 二、选词填空。 装 妆 幸 辛服（ ）梳（ ）假（ ）（ ）容 （ ）福 （ ）苦 （ ）亏（ ）劳 三、我知道女娲补天的过程是这样的，我会排出他的顺序： （ ）对准那个大窟窿，往上一泼。 （ ）五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。 （ ）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 （ ）炼了五天五夜

4、，五彩石化成了很稠的液体。 （ ）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。四、将下面的句子补充完整。 1、因为他勤学好问， 2、如果今天任务没有按时完成， 3、尽管外面北风呼啸， 4、我只轻轻用上一点劲， 5、我每天早晨一睁开眼睛，就 五、根据事情的前因后果重新排列下面的一段话的顺序。 （ ）中午，妈妈特地做了我爱吃的红烧肉。 （ ）妈妈尝了说：“不是挺有味吗？” （ ）我先尝了一大口，故意说：“妈，今天的菜怎么没味儿呀？” （ ）妈妈只好又尝了一口，才悟出了我的用意。 （ ）我又说：“那您就尝一口。” （ ）我撒娇地说：“就是没味儿，您再尝口嘛！” （ ）我甜甜地笑了，妈妈笑得更开心了。 总结评价反思