《情趣与兴趣》参考课件2.ppt

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2、定情趣：持久、稳定基基础础表表现现发发展展情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣与兴趣的关系情趣与兴趣的关系情趣源于兴趣情趣源于兴趣人们常说：人们常说：“兴趣是最好的兴趣是最好的老师。老师。”培养兴趣爱好，如培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。质的生活很有意义。中学生的主要任务是学中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。分散学习的精力。阅读71页的材料，说说你的观点。情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣源于兴趣 中学生的主要任务是学

3、习，我们专中学生的主要任务是学习，我们专心学习课程知识是正确的。但是我们在努心学习课程知识是正确的。但是我们在努力学习的同时，还应该注意培养自己的一力学习的同时，还应该注意培养自己的一些兴趣爱好。俗话说：些兴趣爱好。俗话说：“兴趣是最好的老兴趣是最好的老师师”，它可以让我们学到很多我们在课堂，它可以让我们学到很多我们在课堂上学不到的知识，使我们的知识面更广，上学不到的知识，使我们的知识面更广，学到的知识更多，同时，培养兴趣爱好还学到的知识更多，同时，培养兴趣爱好还可以陶冶我们的性情、情操，提高精神生可以陶冶我们的性情、情操，提高精神生活的质量活的质量。 你会分析了吗？你会分析了吗？ 阅读阅读P

4、71相关链接，思考：为什么说相关链接，思考：为什么说生活处处有情趣？生活处处有情趣？ 一个心理健康的人总能从日常生活的一个心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣，我们平凡小事中，发现乐趣，体验情趣，我们的生活中处处都有情趣。生活中有许多新的生活中处处都有情趣。生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。生活中的美。情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣源于兴趣 学习学习P72P

5、72页材料：岛上水兵们的生活页材料：岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有什么意义他们克服困难有什么意义？情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣的情趣的雅雅与与俗俗 自学指导二自学指导二 高雅的生活情趣高雅的生活情趣：体现了一个：体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理；有益于个人的态度和健康的心理；有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。也符合科学精神和科学生活的要求。高雅生活情趣具有高雅生活情趣具有积极作用积

6、极作用庸俗情趣庸俗情趣庸俗情趣庸俗情趣烟熏的花季烟熏的花季不归路不归路庸俗情趣庸俗情趣庸俗情趣庸俗情趣不归路不归路庸俗情趣庸俗情趣游戏的囚徒游戏的囚徒庸俗的生活情趣庸俗的生活情趣：不利于青：不利于青少年的身心发展，甚至损害少年的身心发展，甚至损害身心健康。身心健康。庸俗情趣具有消极作用庸俗情趣具有消极作用真真 情情 留留 言言 板板 学生小刚开始迷恋上网了，因为他觉得在网上可学生小刚开始迷恋上网了，因为他觉得在网上可以接触很多新鲜的东西，在网上可以寻求各种刺激，以接触很多新鲜的东西，在网上可以寻求各种刺激，网络就是他生活情趣的所在；而成绩却不断地下降。网络就是他生活情趣的所在；而成绩却不断地下

7、降。父母问他原因，他都不回答或含糊搪塞过去。于是父父母问他原因，他都不回答或含糊搪塞过去。于是父母好奇又着急。一日母亲请人专门跟踪其后，并用摄母好奇又着急。一日母亲请人专门跟踪其后，并用摄像机将其进网吧后的情形拍下，结果发现他上网后不像机将其进网吧后的情形拍下，结果发现他上网后不但大打游戏，而且还看与中学生不相符的乱七八糟的但大打游戏，而且还看与中学生不相符的乱七八糟的东西。父母惊讶之余又气又急东西。父母惊讶之余又气又急 那么作为同龄人的你，想对小刚说些什么？那么作为同龄人的你，想对小刚说些什么？有益于身心健康有益于身心健康符合现代文明要求符合现代文明要求符合科学精神和符合科学精神和 科学生活要求科学生活要求不利于身心健康不利于身心健康有害于身心健康有害于身心健康高雅情趣高雅情趣庸俗情趣庸俗情趣追求摒弃只追求暂时的快乐，是只追求暂时的快乐，是道德和文化修养低下的道德和文化修养低下的表现。表现。