五六年级下学期体育教案(新).doc

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1、小学五、六年级体育教案周次：第一周 课次：第1课次 _年级 教师_学习目标1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。3、培养学习的兴趣。学习内容 课堂常规 注意力游戏学习重点 记住并遵守课堂教学常规学习难点 注意力不能保持高度集中场地器材 排球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：老师2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高

2、矮顺序。（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分一、学会课堂常规的有关内容二、游戏：注意力游戏组织、练习队形：老师教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。（2）教师讲解体育课堂常规。（3）教师讲解示范游戏方法。（4）老师下口令，

3、学生做动作，看谁反应快，动作又正确。（5）学会对齐。3、预期目标：学会体育课堂常规，集中注意力练习。结束部分1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：1、 教师示范放松动作，学生模仿。2、 师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思在游戏部分教学内容的合理搭配，对学生的学习产生浓厚兴趣。在游戏中安排了复习课：“前滚翻”和同学们特别喜爱的跳绳运动。用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着几十位同学的心，这样让注意力不集中小学生都吸引过来。将复习课安排在游戏一是起到巩固

4、的效果；二是辅导个体差异的学生。周次：第一周 课次：第2课次 _年级 教师_学习目标1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。3、学会简单的口令动作。学习内容 队列队形练习 游戏学习重点 认清自己在四列横队中的位置学习难点 认明“参照物”场地器材 排球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：老师2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高

5、矮顺序。（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分一、学会立正、稍息的动作姿势。二、游戏：看谁反应快。组织、练习队形：老师教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查

6、纠正、改进。（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。（5）学会对齐。3、预期目标：学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。结束部分1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：3、 教师示范放松动作，学生模仿。4、 师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与。 周次：第一周 课

7、次：第3课次 _年级 教师_学习目标1、学会向右（左）转，能认清左右方向。2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。3、学会简单的口令动作。学习内容 队列队形练习 游戏：石头、剪刀、布学习重点 认清自己左右方向学习难点 左右“转法”场地器材 排球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备部分1、调整队形由两路纵队变成二列横队（如图）2、师生问好3、排列四列横队4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：老师2、教与学的方法：（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位

8、置。（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。3、预期目标：让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分一、队列：向右（左）转二、游戏：石头、剪刀、布组织、练习队形：老师教与学的方法：（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。（2）教师示范左右转法的动作技术，学生观察回答老师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？后模仿练习。（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，

9、动作又正确。（4）学会对齐。3、预期目标：学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。结束部分1、放松2、小结3、收拾器材组织：四列横队成体操队形教与学的方法：5、 教师示范放松动作，学生模仿。6、 师生共同放松。3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。教学反思教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质。周次：第二周 课次：第1课次 _年级 教师_学习目标1、了解为什么要上体育课，知道怎样上

10、好体育课。2、通过观摩大班学生上体育课，激发上课兴趣。3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。学习内容 认真上好体育课学习重点 为什么要上体育课学习难点 课前、课上、课后的要求场地器材 无教学理念用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育课的目标是锻炼身体，让学生树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。通过观摩大班学生上体育课，引导学生思考上体育课要注意什么？教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一、理论学习1、导入：什么是体育课呢？2、怎样上好体育课呢？一、1、老师问：“同学们，什么是体育课呢？”小朋友们都喜欢游戏

11、，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。2、怎样上好体育课呢？课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。 顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方

12、 法教学随想二、观摩学习三、实践练习四、结束3、集合排队。4、观摩大班的学生上体育课。1、集合2、游戏：1、小结课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。 3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队，老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿势。 4、教师带学生安静地走出教学区，观摩大班学生上体育课，边看边听老师讲解，了解上课过程和激发上课兴趣。三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快的集体先进行游戏，激励先

13、进。 3、教师与学生共游戏。1、小结；2、集合带回教室。教学反思学生对在授课的过程中有以下几点需加强：1、教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。2、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，扎实贯彻健康第一的思想。周次：第二周 课次：第2课次 _年级 教师_学习目标1、学会广播操基本动作，感知体操美。2、学会广播操预备节、第一节、第二节动作技术。3、培养学生审美能力。学习内容 广播操预备节、第一节、第二节学习重点 动作到位、有力度学习难点 动作位置概念场地器材 排球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备

14、部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬学生进步的同学。4、宣布课的内容、任务。5、注意力练习：看谁反应快组织：练习队形（如图）：老师教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队，复习各种转法。（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。（3）教师宣布课的内容、任务。（4）教师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作。预期目标：强化常规，提高注意力和反应速度，养成良好学习习惯。 顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分三、结束部分一、广播操预备节动作二、广播操第一节、第二节动作学习小结二、1、

15、练习队形：老师123456782、教与学的方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，对齐站立。（2）教师做各种广播操的基本动作，学生快速反应模仿老师做动作，看谁动作快，又到位，有力度。（3）老师做各种动作让学生分析，哪些动作美，哪些动作不够美，他们的区别在哪里，为什么美？为什么不美？（4）老师继续做动作，学生模仿，并将今天要学的基本动作分解学习。（5）广播操第一节、第二节学习：将基本动作整合成节，学生模仿老师做动作，到自己独立完成动作练习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练

16、习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，周次：第二周 课次：第3课次 _年级 教师_ 学习目标1、复习广播操预备节、第一、二、动作技术，。2、初步学会第三、四、五节动作技术，继续探索学习跑跳步动作技术。3、提高动作完成质量要求，动作到位。学习内容 熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作学习重点 动作到位学习难点 跑跳步场地器材 排球场教学理念 复习广播操第一节、第二节、第三节、第四节内容，并提高完成广播操动作技术要求，使动作更加到位，完成动作更加熟练，通过模仿老师做动作，学习第五节广播操动作，逐步到独立完成动作练习，通过小篮球的练习，减少做操带来的枯燥，以培养学生对体育的兴趣

17、。教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想1、开始部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬有进步的同学。4、说说今天我们要学什么？5、小游戏：看谁动作快一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬坚持做表现好的同学，激励同学们向他们学习。（3）教师宣布课的内容、任务。（4）教师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作（小游戏）。（5）游戏：快快集合、解散。 顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想二、准备部分基本部分三、结束部分

18、1、复习广播操预备节、第一节、第二节：2、新授广播操第三至五节动作3、放松小游戏：剪刀、石头、布1、小结3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。二、1、练习队形：老师123456782、教与学的方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。（2）教师领做预备节、第一节、第二节的动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。（3）老师不再领做，学生独自完成动作，老师视学生练习情况，再决定增加示范次数。（4）老师示范领做第三至五节动作，学生模仿练习，到独立完成动作练习。（5）复习若干遍后，进行放松小游戏。1、小结。2、变成二路纵队，带

19、回班级。教学反思注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质。周次：第三周 课次：第1课次 _年级 教师_ 学习目标1、复习广播操预备节至第五节动作技术，巩固技术。2、初步学会第六至八节动作技术，探索性学习跑跳步动作技术。3、提高动作完成质量要求，动作到位。学习内容 复习广播操预备节至第五节动作 新授第六至八节动作学习重点 动作到位，学会跑跳步学习难点 跑跳步场地器材 排球场教学理念复习广播操第一节、第二节、第四节、第五

20、节内容，通过叫个别做得比较好的学生出场表演，促进学生学习的积极性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探索跑跳步的做法，老师参与他们的练习和探讨，促进师生情感。教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想1、开始部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬一直做得比较好的同学。4、说说今天我们要学什么？5、小游戏：看谁动作快一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬从出教室到操场一直表现比较好的同学，激励同学们向他们学习。（

21、3）教师说今天学习的内容和任务。（4）小游戏：快快找点，散开站好。3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。 顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想二、准备部分基本部分三、结束部分1、复习广播操第一节、第二节、第四节、第五节：2、新授广播操第三节动作3、小游戏：“剪刀、石头、布”擂台赛1、小结二、1、练习队形：老师123456782、教与学的方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。（2）教师领做第一节、第二节、第四节和第五节的动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。（3）老师不再领做，学生尝试独自完成动

22、作练习，老师则视学生练习完成情况，再决定增加示范次数。（4）老师示范领做第三节动作，学生观察、模仿练习，到独立完成动作练习。（5）复习若干遍后，教师观察到表现较好的同学进行表演，随后进行分组互帮互助学习，老师巡视，参与、引导学生学习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质。周次：第三周 课次：第2课次 _年级 教师_学习目标1、复习广播操全套动作技术，巩固技术。2、进一步学会整套广播操的动作技术。3、提高

23、动作完成质量要求，动作到位。学习内容 复习广播操雏鹰起飞全套操的动作 学习重点 动作到位，节拍一致学习难点 跑跳步场地器材 排球场教学理念复习广播操内容，通过叫个别做得比较好的学生出场表演，促进学生学习的积极性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探索跑跳步的做法，老师参与他们的练习和探讨，促进师生情感。教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想1、开始部分1、集合队伍：由二路纵队变四列横队。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬一直做得比较好的同学。4、说说今天我们要学什么？5、小游戏：看谁动作快一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学

24、的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬从出教室到操场一直表现比较好的同学，激励同学们向他们学习。（3）教师说今天学习的内容和任务。（4）小游戏：快快找点，散开站好。3、预期目标：强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。 顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想二、准备部分基本部分三、结束部分1、复习广播操：2、小游戏：“剪刀、石头、布”擂台赛1、小结二、1、练习队形：老师123456782、教与学的方法：（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，裱齐。（2）教师领做动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，

25、自己独立完成动作练习。（3）老师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，老师则视学生练习完成情况，再决定增加示范次数。（4）复习若干遍后，教师观察到表现较好的同学进行表演，随后进行分组互帮互助学习，老师巡视，参与、引导学生学习。1、小结。2、变成二路纵队，带回班级。教学反思师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小教学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质。周次：第三周 课次：第3课次 _年级 教师_学习内容 青蛙过河学习目标1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质；3、培养胆大心细，勇敢顽

26、强的良好意志品质。学习重点连续单、双脚跳，不失误学习难点踩点不准场地器材小篮球场教 学 过 程顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一集中注意做好预备二集中注意激发兴趣1、两路纵队变四列横队1、换位游戏一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）教师调整队伍成四列横队，整队。（3）教师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中注意力，为进一步学习做好准备。二、1、教与学的方法：（1）教师将学生分成八路纵队散开站立。（2）教师简要宣布游戏的规则与方 顺序时间课的内容与方法指 导 与 练 习 方 法教学随想三趣味练习快乐学习1、青蛙过

27、河学生在圆圈内跳跃过“河”，但不能踩到圆圈外。法，并先试练习2次，随后组织学生练习。（3）教师以各种方法干扰学生的判断，提高游戏的难度和趣味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。（4）学生快乐游戏。2、练习队形（如图）：老师123456783、预期目标：集中注意力，发展灵敏素质，提高反应力。三、1、练习队形（如图）： 顺序时间课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想四收回身心1、放松、小结2、教与学的方法：（1）教师引导学生联想青蛙时怎样过河的？（2）教师带同学们到已画好的场地，出示“有荷叶的池塘”场景。（3）请个别同学进行试练习，与同学们一起评述。（4）引导同学们当一只小青蛙在

28、荷叶间跳跃着过河，但不能掉到水里，可以运用多种跳跃方式。3、预期目标：让学生创想小青蛙的多种跳跃方式，运用练习，发展创造思维和下肢力量素质。四、1、集合队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师引导学生对练习的情况一起互评。（2）学生对别人的长处进行肯定，对自己的不足也可以提出改进意见。3、预期目标：互评，取长补短课后反思基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质。 周次：第四周 课次：第2课次 _年级 教师_学习内容 简单的图形走 变队形学习目标1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。2、学

29、会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。学习重点 沿图形路线走学习难点 变队形场地器材 篮球场教 学 过 程学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法时间次数一强化组织纪律提高集中注意二热身活动1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，激励学习。4、宣布课的内容、任务。5、注意力练习：看谁反应快1、慢跑：绕小篮球场慢跑一圈2、游戏：三个字一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学

30、习。（3）教师宣布课的内容、任务。（4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。3、预期目标：强化常规，提高注意力和反应速度。二、1、练习队形：一路纵队随老师慢跑。2、教与学的方法：（1）教师讲解游戏的方法，同时与 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法时间次数三实践练习培养速度感 在一定范围内，由一名或两名同学“抓人”，抓到即换之，其他同学跑，当快被抓到时，可以说任意的三个字，随后两手交叉抱胸前不动，表示成为“猎物”，但可被未被抓人同学触及而激活。1、简单图形走；2、讲解练习方法；3、师生练习；4、集中评讲；5、再练习。几名学生进行小范围的示范。（2）学生认真观看，注意听讲。（3）教师讲解

31、分组的方法和练习的场地范围，并对学生进行分组，指定组长协助老师组织游戏。（4）教师巡视、指导，与学生共游戏，关注安全，当好裁判。3、预期目标：活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，发展学生奔跑能力。三、1、练习队形（如图）： 2、教与学生方法： （1）教师讲：“同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走”，“注意前后之间的间距，保持前进的速度。” （2）教师带领学生一路纵队开始沿画线走。 （3）学生可以按自己喜欢的画线走，保持前进速度，做到队伍间距合理。 （4）教师集中评讲第一次练习情况， 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法时间次数四认清队伍辨别方向协作学习1、变队形走；2、讲评；3、小结。学生

32、提出改进意见，教师总结，引导下一次练习方法。 （5）教师组织学生再一次练习。 3、预期目标： 学会正确的走姿，培养速度感，提高组织观念。四、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）教师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。（2）学生随老师走变化队形。3、预期目标： 学会各种变化队形走，协作学习。课后反思注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重。周次：第四周 课次：第3课次 _年级 教师_ 学习内容 耍棒穿过小树林学习目标1、通

33、过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。3、学会安全地活动，培养克服困难的意志品质。学习重点安全过小树林学习难点 顺利穿过小树林场地器材 短棒36根教 学 过 程学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一集中注意课堂常规二集中注意活跃身心1、集中注意力1、“踩”脚游戏一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。（2）教师调整队伍成四列横队，整队。（3）教师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中注意力，为进一步学习做好准备。二、1、教与学的方法：（1）教师讲

34、解注意力集中游戏的规则，与一名同学示范练习方法。（2）教师组织学生成一臂距离散开。（3）教师以各种口令，让学生练习， 教学环节课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想三探索自然认识自然1、耍棒穿过小树林并利用自己的动作来干扰。（4）学生听老师的口令快速反应做动作。（5）教师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为避免被“踩”快速做动作。2、练习队形（如图）：3、预期目标：集中注意力，提高反应速度，发展灵敏素质。三、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）教师先带学生绕小篮球场周围慢跑二圈。（2）随后学生靠拢在老师的周围如 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想四总结经验回味快乐1、发言，说出自己在练习的过程中出现的问题，自己是如何把它解决的。2、回班级老师图：老师说：“老师带同学们去探索大自然，去看看