第二节声音的特性.doc

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1、衡南县赐山中学八年级上册物理导学案课题 第二节 声音的特性 总课时 1 班级 姓名 主备人向恒亮验评人 学案序号 7 【学习目标】1、了解声音的特性及其影响因素。一、课前预习：1、书本。二、探究展示：（一）学习任务一：音调1音乐剧中通常有男低、高音以及女低、高音之说，请问这里的“低”与“高”分别代表的是声音的特性中哪一个特性？2.物理学中用 定义为频率，频率的物理意义是：表示物体 的 。单位是 ，简称 ，符号是 。一个物体在一秒内振动20次，它的频率是多少？3.把橡皮筋绷紧弹一下，听它发出的声音，并观察它振动的频率；然后再把橡皮筋绷得更紧一些，用同样的力气弹一下，与上一次进行比较，哪一次发出的

2、音调更加高？哪一次振动的频率更加快一些？4.为什么蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到？但是蚊子翅膀振动的声音却听得到？5.总结：声音的 指音调。物体 的快，它的 就高，振动的慢， 就低。人能听到声音的频率范围是 。高于20000Hz的叫 ，低于20Hz的叫 。它们与人类能听到的声音统称为 。（二）学习任务二：响度、音色1.物理学中用 来描述物体的振动的幅度。2.把橡皮筋绷紧，用力弹一下，观察它振幅，听它发出的声音；再用更大的力气弹一下，比较与上次的振幅和所发出的声音，有什么区别？3.总结：物体的 越大，声音的响度 。人听到的声音大小跟什么有关？4为什么你可以只通过听声音，而不用看见他们，就可以区分你

3、的同学？总结：为什么不同发声体的音色不同？三、课后练习1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”与“低”是指 ，震耳欲聋是指声音的 ，引吭高歌和低声细语中的“高”与“低”是指 ，男中音放声高歌，女高音小声伴唱， 的响度大， 音调高。2、医生听病人心脏跳动的声音时，要利用听诊器来减少声音的 ，使声音的 增大些。3、一种声音从水中传入空气时，一定不变的特性是 ；4、新买的瓷碗常要敲一下，判断是否破损，这是因为 ，使用“声控门锁”时。须先输入自己的声音程序，才能使用，是应用了声音特性中的 。5管乐器是通过管内的 振动发声的，若 越短，则音调 。6.瓶子里的水越多，对着瓶口吹气时，音调 。7、为了探究音

4、调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 A B C D8、如图所示，老师用同样的力吹一根吸管发声，并将吸管不断剪短，根据你的生活或实验经验，老师做这个实验的目的是研究（）A响度与吸管长短的关系B音调与吸管材料的关系C音调与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系 9、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。 10、海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较_（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_（甲/乙）是蓝鲸发出的