小班科学活动《大的和小的》教案孙娟201605.doc

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1、小班科学活动：大的和小的执教人：孙娟活动目标：1. 能从三个同类物体中找出最大的和最小的。 2. 学说“这是大的，这是小的”。 3.愿意用简单的句子表述自己的操作。活动准备：1.布口袋、幼儿画册2.形状相同大小不一的物品实物及图片 活动过程：1导入：出示“神奇的口袋”，引发幼儿的兴趣。 师：今天老师给你们带来了一个神奇的口袋，谁想来摸一摸里面装着什么？ （幼儿摸出形状相同大小不一的茶杯） 2区别大小，学说“这是大的这是小的”。 （1）引导幼儿观察，区别大小。 师出示大茶杯和小茶杯，提问：看，它们是什么呀（茶杯）？它们一样吗？哪里不同？ 师总结：（指着茶杯）“这是大茶杯，这是小茶杯”。 （2）幼

2、儿学说“这是茶杯，这是小茶杯”。 师：谁能像老师这样说，要说完整哦。 请个别幼儿学说后，请幼儿一起说一说“这是茶杯，这是小茶杯”。 （3）在教室里找大小。（师事先要布置好一些大小不一的物品及图片） 师：小朋友们，还有一些大、小不一样的东西藏在我们的教室里了，我们来看一看谁能把它们找出来？ 引导幼儿仔细观察教室环境，并请幼儿介绍找到的物品，注意要说出“这是大的这是小的”。要求要说完整。 3 区别同类型中3个大小不同的物体的大小，学说“这是最大的，这是最小的”。 （1）再次出示“神奇的口袋”，引发幼儿的兴趣 师：小朋友们从布口袋里摸出了什么呀？（颜色形状相同，大小不一的气球图片） （2）幼儿比较三个物体大小，并学习表述“这是最大的，这是最小的” 师：这是什么？它们有什么不一样？（大小不同） 谁能告诉我，哪个是最大的，哪个是最小的？ 请幼儿指出最大和最小的气球并用语言表述“这是最大的，这是最小的”。 4 幼儿练习，完成画册。 （1）分发幼儿画册，在老师指导下做相关练习。 （2）请幼儿用完整的句子表述练习的内容。