世界多美呀的教案.doc

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1、世界多美呀 第二课时合肥市和平小学 胡翠萍教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过朗读，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情3.进行基础的说话训练教学重难点：1.理解“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”体会语言的美2.体会小鸡的内心活动教学准备：Ppt课件 音乐教学过程：一、导入揭题今天，我们继续学习的故事是老师板书课题二、感悟文本1、这句话是谁说的，故事就从一只小鸡说起，那时候它在。出示母鸡孵蛋的图片，学生说说小鸡在哪，母鸡在干嘛2、下方出示句子：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。（1）指名读 有个字出现好几次（2）母鸡要蹲多少天，谁知道？老师描述：母鸡蹲着二十多天里，

2、很少吃东西，也很少站起来活动活动，孵完小鸡，母鸡瘦得皮包骨头。（3）问问几个学生感受，再把感受读出来3、许多天过去了，蛋壳里的小鸡有变化啦！请个同学来读，其他同学都是小鸡啦，跟着做动作。（1）小鸡们，你们醒啦，看到世界是什么样的？出示句子：小鸡想：整个世界都是黄色的呀！ 为什么呢（2）这可是小鸡的第一个重大发现！心情会怎样？你来读读都是黄色的美吗，心里有点。失望，你读读看，还可以怎么读？4、就呆在蛋壳里，看黄乎乎的世界啊？小鸡，你有什么想法那我们怎么办？（1）找出小鸡啄蛋壳的句子，划下来，读读（2）找到了吗？出示句子：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。指名读（3）谁来模仿小鸡啄的动作

3、？大家评议，他学得像不像（注意小鸡的嘴巴尖尖的）（4）大家想不想亲眼看看呀，播放小鸡啄壳的动画。看到这，你有什么想说的？（体会小鸡因为力气小，啄得吃力不容易。）谁能把小鸡小小年纪，啄的那么不容易读出来？ 一起来读吧（1）我们来为小鸡加加油好不好？继续播放动画（2）大家都替小鸡高兴呢，它现在可以。（3）它看到了什么？出示填空：它看见天空是，树木是，小河是。蓝湛湛的天空是怎样的天空呀？学生说完后出示图片置顶绿茵茵的树木呢？见过吗 学生说完后出示图片碧澄澄的小河呢？出示图片学生说说 指导美美地读句子 会背了吗？这标点认识吗？省略掉多少景色呀，我们来补上，引导学生口语表达并出示相关图片。（4）老师配乐

4、描述图片：天空是蓝湛湛的，飘着朵朵白云，树木是绿茵茵，风儿吹过，树枝摇摆起来，小草跳起了舞，五颜六色的花儿也朝着我点头，好像在说：欢迎你小鸡，欢迎你来到我们身边。远处，大山爷爷在朝我微微笑。到了晚上，灯亮了，倒映在水中，像洒满了金子，满天的星星也在调皮地眨眼睛呢。5、哇，现在你们最想说什么？采访几个同学，相机指导读好课题，再齐读。小鸡终于知道了，世界不是黄乎乎的，它忍不住赞叹道。出示句子：原来世界这么美丽呀！ 齐读（1）小鸡，你现在想做什么？（2）那还等什么，让我们快点行动吧。大家一边读书，一边做动作，看谁表现得最像，我请他上来当小鸡。请一个学生上台戴头饰表演小鸡，另一个学生读句子。老师想问问你，小鸡不是力气很小吗，怎么翅膀一撑，蛋壳就破啦？你刚才站得好慢呀，为什么？ 给予及时的鼓励 我们一起夸夸他6、嘘，你们听，老师朗读最后一段，学生接着读完。认识破折号，表示世界美在哪呢，美在蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄，还有什么词？（红通通、金灿灿、亮晶晶、绿油油。）三拓展延伸1现在小鸡出壳了，能到处走走了，除了看到美景，它还会听到什么，闻到什么？2忍不住就会感叹世界多美呀！3播放歌曲虫儿飞，老师问：同学们，我们能为这美丽的世界做些什么呢？