中班语言教案——小动物过河.doc
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1、小动物过河 教学目的: 1在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。 2激发幼儿互相帮助的美好情感。 教学准备: 1背景图 2活动图片:小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一 3头饰:蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个 4立体小房子一座、猫阿姨图片 教学过程: 一、 引题: 今天,老师又要给小朋友讲小动物的故事了,喜欢吗?看看,故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片) 二、 分段讲述,启发幼儿大胆想象故事情节的发展。 1、 “、雨越下越大,猫阿姨热情地留他们吃了晚饭,但是,雨还在哗哗地下。猫阿姨说:今晚你们就睡在我家,等到明天再回家吧!” 提问: (1)你们觉得小动物们会
2、留下来吗,为什么? (2)宝宝没回家,妈妈肯定会担心,会着急,想什么办法让妈妈知道呢? 师:你们想了那么多的好办法,猫阿姨说:“我家正好有电话,那你们就打个电话回家吧!” (3)小刺猬首先给妈妈打了电话,他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。 (小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈) 2、 师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急,请到我的背上来。” 提问:你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论,帮助幼儿分析) 过渡:(故事讲到这里停住,留下悬念)让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的? 三、 演示图片教具,启发幼儿大胆想象小动物的对话,并讲讲演演。 在故事中提问: 1小鸭对小鸟说:“小鸟小鸟别着急,请到我的背上来。”小鸟会怎么回答?(集体练习对话) 2小鸭看到乌龟会怎么说? 乌龟会对小鸭怎么说呢? 3小鸭会对刺猬说什么,刺猬又会对小鸭说什么呢? 四、 师操作立体教具,幼儿完整欣赏。 师:你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物,贴在小积木上,变成立体桌面教具。) 五、 延伸活动: 1提问:你们喜欢小鸭子吗?为什么? 2师:森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们,好吗? (幼儿表演,根据角色不同的本领,创造性地表述对话)
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