Java课程设计报告-计算器.docx

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1、Java课程设计报告-计算器 Java课程设计报告-计算器 第一部分设计的内容要求 1.1 Windows自带计算器版面设计 1.2计算器计算功能算法实现 第二部分设计思想 2.1根据图形用户界面设计方法设计计算器版面。 容器类（窗口-Window类，面板-Panel类），框架类-Frame， Button类，Label类，TextField类等类的构造方法，菜单(菜单栏、菜单项)的建立于应用。 事件处理机制：监听器类WinClose（），actionPerformed（）。 2.2计算器计算功能实现，即按钮监听器的实现 自定义变量：x,y为操作数，op为操作符。根据单击按钮不同进行不同的操作

2、，详见处理按钮单击事件方法actionPerformed （ActionEvent e）（计算功能算法）流程图。 第三部分详细设计 3.2处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算器计算功能算法）流程图： 第四部分运行效果图4.1运行初始图： 4.2 计算功能测试图： -1+23.4 4.2 数学分组功能测试图： 第五部分心得与体会 5.1 Java是一门实践性很强的编程语言，每学习到一个新的知识点应当及时动手编写程序，提高动手能力，加深对语言的理解。 5.2 根据Java图形用户界面设计方法设计计算器版面有很多种设计方法，学习过程中应灵活变通，使版

3、面的设计更简单易懂。 5.3 本次设计的计算器还有不足之处，首先还没有实现科学型的计算功能，其次还没有键盘输入功能，因此还应继续努力，更加完善计算器的功能。 第六部分附录 6.1计算器计算功能算法(按钮=): if(e.getSource()=b26) / = str.setLength(0); switch(op) case 0 : if(flag=1) textp.setText(String.valueOf(x+y); else str.setLength(0); str.append(x+y); fun(); break; case 1 : if(flag=1) textp.setTe

4、xt(String.valueOf(x-y); else str.setLength(0); str.append(x-y); fun(); break; case 2 : if(flag=1) textp.setText(String.valueOf(x*y); else str.setLength(0); str.append(x*y); fun(); break; case 3 : if(y=0) textp.setText(除数不能为零); str.setLength(0); y=0; else if(flag=1) textp.setText(String.valueOf(x/y);

5、 else str.setLength(0); str.append(x/y); fun(); break; 6.2 fun()函数(数学分组功能) public void fun() flag=0; int t=0; StringBuffer temp; String sstr=str.toString(); if(sstr.trim().indexOf(-)=1) temp=new StringBuffer(str.substring(1); t=1; else temp=new StringBuffer(str.substring(0); if(sstr.trim().indexOf(.

6、)=-1) int j=temp.length(); for(int i=j;i3;) temp.insert(i-3,); i=i-3; if(t=0) textp.setText(temp.toString(); else textp.setText(-+temp.toString(); else int i=sstr.indexOf(.); StringBuffer s1=new StringBuffer(sstr.substring(0,i); StringBuffer s2=new StringBuffer(sstr.substring(i+1); for(int j=s1.length();j3;) s1.insert(j-3,); j=j-3; if(t=0) textp.setText(s1.toString()+.+s2.toString(); else textp.setText(-+s1.toString()+.+s2.toString(); 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。