《珍惜粮食从我做起》综合实践活动.doc
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1、珍惜粮食从我做起综合实践主题活动一、活动主题(一)研究背景随着人们生活水平的提高,生活中的浪费粮食的现象越来越严重,有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔,学生食堂剩饭剩菜多得惊人。土地资源有限,粮食作物有限,人口在增长,粮食越来越宝贵,它是人类生存生活生命之源泉。因此,第二小学组织开展了“珍爱生命,从爱惜粮食开始”的综合实践主题活动。(二)课题确立综合实践活动课上,我们确立了珍爱生命,从爱惜粮食开始的课题,这个课题与我们的生活密切相连,也是大家触目惊心,感触尤深的现象,同时也适合同学们大胆放手开展的实践活动。针对这一主题,我们师生经讨论确立了以下活动子课题。1、粮食相关信息2、粮食与生活3、
2、实践操作播种4、粮食浪费现象5、粮食节约宣传活动根据确立的子课题,各活动小组根据本小组个体资源和信息,选定课题展开活动,深入研究。二、研究目标1、总目标采用社会调查、资料收集、网上查询、具体实践操作等形式,对学生进行珍惜粮食的教育,让学生理解粮食来之不易,认识到爱惜粮食的意义。2、具体目标(一)知识目标通过多渠道、多学科的从“珍爱生命,从爱惜粮食开始”为主题的社会综合实践活动,使学生了解粮食与生活的关系。(二)能力目标让学生在参与综合实践活动中,培养他们的观察思考、发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创新、持续发展等综合能力,以及运用现代技术获取和处理利用资料的
3、能力。(三)情感目标知道粮食来之不易,要养成合理的良好的饮食习惯,杜绝浪费现象,提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。三、活动准备(一)选题分组1、在综合实践课上,对全班同学进行一组调查:(1)你在学校是否有“没把馒头、面包等吃完”的经历呢?(2)如果有的话,你怎么处理剩下的馒头、面包等?(3)你有不爱吃的菜吗?(4)你怎么处理不爱吃的饭菜?(5)你能够按照自己的实际需要来盛饭菜吗?然后出示一系列浪费粮食的图片,激发学生产生共鸣,参与活动。2、活动主要形式(1)收集资料和信息(2)调查研究和实验(3)宣传、倡议3、自由组成小组,确定研究子课题按照学生自身的兴趣、特长、自身便利条件,自由分
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