第四单元凯蒂学艺表内乘法 .docx
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1、精品名师归纳总结人:朱凤婷年级:二年级时间: 2021 年 10 月学科:数学主备第四单元 凯蒂学艺表内乘法二单元名称 :凯蒂学艺表内乘法(二)单元教材分析 :本单元教案的主要内容: 6 的乘法口诀、 7 的乘法口诀、 8 的乘法口诀和 9 的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。本单元是在同学学习了1-5的乘法口诀的基础上对乘法口诀的进一步学习。通过对1-9 乘法口诀的系统整理 ,为进 一步 学习 乘法计 算 奠定基础 。教案目标 :1、结合现实活动,进一步懂得乘法的意义,学习6 9 的乘法口诀。2、能正确的运用乘法口诀解决问题,经受探究口诀编制规律的过程,进展合情推理才能。3、在编口诀、找规律的
2、过程中,培育对数学的爱好,初步学会与同伴合作争论问题的本事。教案重点 :引导同学在详细情境中进一步体会乘法的意义与编口诀。教案难点 :查找规律、记忆口诀。教材特点 :1、素材的选取具有时代特点本单元以特殊的视角,选取了一个外国儿童“凯蒂”向中国孩子学习中国特有的手工制作为素材,引出对 6 9 的乘法口诀的学习。2、学问结构编排合理其次单元 2 5 的乘法口诀都是 5 句。本单元,几的乘法口诀就有几句,这样便于同学更好的探究规律,形成结构。3、练习形式多样化。 “自主练习”为同学供应的练习形式多样,除了常规的运算题外,仍设计了填顺口溜,你说我写、配钥匙、找规律等形式的练习。教材措施 :1、充分利
3、用教材,创设生动好玩的问题情境。2、逐步增大编制乘法口诀的空间。3、引导同学查找记忆口诀的方法。4、留意培育同学初步的应用意识。课时划分 :新授课 4 课时,练习课 6 课时,单元测试及讲评: 3 课时第一课时总第()课时课题: 缝沙包 6 的乘法口诀教案内容 :教材 30-31页 教案目标 :1、通过情形,进一步懂得乘法的意义,学习6 的乘法口诀。2、能正确的运用口诀解决问题,经受探究编口诀的过程。3、在编口诀、找规律的过程,培育同学对数学的爱好。教案重点: 6 的乘法口诀运用教案难点: 记忆 6 的口诀预习要求 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结凯蒂见大家那么聪慧, 他想请
4、大家帮忙算算缝6 个沙包要用多少块布66=.2、 你 愿 意 帮 忙 吗你 是 怎 么 算 出 来 的 用 加 法 加 出 来 的让同学说说如何列式,边列算式边让同学用学具摆一摆分别求出要用多少块布 , 在小组里摆一摆 , 编一编 , 说一说 . 哪个小组想汇报一下你们编制的儿歌吖 可以列 乘 法 算 式 让 学 生 一 一 列 出 1 个沙包 6 块布,2 个沙包 12 块布,3 个沙包 18 块布咱们把儿歌整理一下吧 . 试着自己整理一下 , 整理完以后可以和其他小伙伴沟通一下.16=6一六得六26=12二六十二36=18三六十八46=24四六-56=30五六-66=36六六-3、现在我们
5、就用我们所学到的学问来解决实际问题吧. 看谁最有方法 .66=36六六三十六茶几上放了多少个纸杯谁来解决36+2=2046-4=20小组争论一下看你们能不能编一个小故事, 想想小伴侣们都会在一起说什么 小组 讨 论 时 间 充 分 一 些 ,让 学 生 能 充 分 理 解 图 意 2 个小组的同学讲讲他们编的故事师生合作, 共同总结 6 的乘法口诀 . 进行相关观看情境图,提出问题,并试着遍6 的口诀。预习检查 :有没有会背 6 的乘法口诀的。教案过程 :一、谈话激趣,情境导入。小伴侣们 , 今日我们要和凯蒂去小红家做客 , 并一起做几个沙包 , 你们兴奋吗 瞧,你看到了什么?引导学生说出图意
6、。二,探究新知,提出问题1, 现在凯蒂正在小红家做客 , 小红家都有什么 图上的小伴侣在干什么 说了些什么缝 一 个 沙 包 要 用 6块 布 , 他 们 共 缝 了 6个 沙 包 , 沙 包 真 难 逢 同学们看得真认真, 你能提出什么数学问题?同学可能提出以下数学问题:(1)缝3个沙包要用多少块布(2)缝4个沙包要用多少块布(3)缝5个沙包要用多少块布(4)缝6个沙包要用多少块布(5)桌上一共有多少个纸杯(6)墙上一共挂着多少只纸鹤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结记 忆 . 让 学 生 观 察 6 的 口 诀 及 算 式 从 中 找 出 规 律 进 行 记 忆 用 哪 一
7、句 口 诀 来 帮 助 计 算 的三 ,自 主 练 习 :1、游戏: 看算式说口诀看口诀说算式2、举生活中的例子,依据乘法意义并列算式。如:一个小伴侣有 3 块糖, 6 个小 朋 友 有 加 多 少 块 糖 ? . 四 ,全 课 小 结 : 你这节课都有哪些收成吖 ?限时作业:自主练习 1:把口诀补充完整,巩固6 的口诀的基本练习。可先用比较活泼的对 口 令 的 方 式 , 如 师 生 对 练 , 同 伴 对 练 。其次课时总第()课时课题:缝沙包自主练习教案内容 :教材 32 页教案目标 :1、巩固加深懂得口诀及其形成过程2、熟识乘法口诀 , 并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题.教案重难
8、点:熟识 6 的乘法口诀 , 能够运用所学口诀解决生活中的实际问题教案过程 :一,自主练习1,自主练习看, 小蚂蚁来找大家玩了数, 我们和他们做嬉戏吧字, 你能依据要求数出, 填出相应的吗2,完成自主练习2请你把口诀填完整 , 然后想一想 , 怎样填, 才能填得又对又快 . 小组竞赛看哪一小组所有同学都填完 3,完成自主练习3自主完成运算题 , 然后想一想 , 怎样填, 才能填得又对又快 . 复习学过的乘法口诀 .4.完成自主练习4式吖戏 吗好 ,开 始吧 .你们喜爱做嬉戏吗 看, 我们来个小竞赛 , 你能依据老师念的乘法口诀写出算式吗有几个算想 和 小 伙 伴 一 起 合 作 完 成 这 个
9、 游同学尝试自己完成算式的运算 . 老师补充练习 : 老师说算式让同学说用的哪一句口诀. 完成自主练习5瞧, 小明带来了很多气球装饰教室你能估一估 , 算一算一共有多少个气球吗你 仍 能 提 出 什 么 问 题6,完 成 自 主 练 习 6看 这 两 幅 情 景 图 , 谁 能 说 说 看 到 什 么同 位 之 间 说 一 说 自 己 的 想 法 . 小 组 间 说 说 自 己 的 方 法 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在 下 面 填 空 , 完 成 算 式 的 计 算 . 二 、 全 课 总 结 : 这节课你都有哪些收成 ?第三 课 时总第()课时课题:叠纸啪 7 的乘法
10、口诀教案内容 :教材 33 32 页 教案目标 :1、通过学问才能的迁移探究学习和编制7 的乘法口诀。2、熟识乘法口诀 , 并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题教案重难点:重点: 熟识 7 的乘法口诀 , 能够运用所学口诀解决生活中的实际问题.难点:经受摆一摆 , 编口诀等一系列方式明白 7 乘法口诀产生的过程预习要求 :自主编制 7 的乘法口诀预习检查:会不会 7 的乘法口诀。教案过程 :一、 谈话激趣,情境导入:小伴侣们 , 今日老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和小伴侣们嬉戏的情形. 你们兴奋吗 瞧, 你看到了什么二,探究新知,提出问题1, 现在凯蒂正在和小伴侣玩什么,图上的小伴侣都有在
11、玩什么说了些什么同 学 们 看 得 真 仔细 ,你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 。(1) 叠 纸 啪 的 同 学 每 人 叠 7 个 , 一 共 能 叠 多 少 个(2) 玩 老 鹰 捉 小 鸡 的 有 2 组 , 一 共 有 多 少 同 学(3) 玩 转 圈 的 有 4 组 , 一 共 有 多 少 同 学2、凯蒂见大家那么聪慧 , 她想请大家帮忙算算 7 个同学叠纸啪 , 每人叠 7 个, 一共能叠多少个 你情愿帮忙吗77=?你是怎么算出来的,用口诀七七四十九,那对不对了.你们仍能编出其他的关于 7 的口诀吗17=7一七得七27=14二七-37=21三七-47=28四七-57=35五
12、七-67=42六七-77=49七七-4、刚才我们编制了 7 的乘法口诀 , 现在我们就用我们所学到的学问来解决实际问题吧. 看谁最有方法 .有多少同学在玩老鹰捉小鸡 . 谁来解决 用哪一句口诀来帮忙运算的27 或 7 2二七十四你仍能提出其他的问题吗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有多少同学在玩转圈 ?谁来解决 用哪一句口诀来帮忙运算的47 或 74四七二十八小组讨论根据图意编故事2 个小组代表说故事 5 、 师 生 合 作 ,共 同 总 结 7的 乘 法 口 诀 .进 行 相 关 记 忆 .三,自主练习:1、游戏:看算式说口诀看口诀说算式2、举生活中的例子,依据乘法意义并列算
13、式。如:一句古诗有七个字,4 句古诗有几个字.四,全课小结:你这节课都有哪些收成吖? 限时作业 :自主练习2请 你 把 口 诀 填 完 整 , 然 后 想 一 想 , 怎 样 填 , 才 能 填 得 又 对 又 快第 四 课 时总 第( )课时课题:叠纸啪自主练习教案内容:教材35-36页教案目标:1、巩固加深懂得口诀及其形成过程2、熟识乘法口诀 , 并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。教案重难点:熟识 7 的乘法口诀 , 能够运用所学口诀解决生活中的实际问题教案过程 :一、自主练习1,自主练习1一个星期有几天你们知道吗你能依据要求填出来吗填完后, 在小组里沟通一下自己的想法 .2、补充练
14、习老师说口诀的前一句,学生说下一句(上 一句)3,完成自主练习3老师订正有错误的提出来强化讲一讲4,完成自主练习4你们喜爱热气球吗看, 我们来个小竞赛 , 看谁能乘着热气球去旅行看谁做得又对又快 .想和小伙伴一起去旅行吗好,开始吧.5,完成自主练习5你们喜爱做嬉戏吗看, 我们来个小竞赛 , 你能根快速的背出7 的乘法口诀吗你仍能怎么背想和小伙伴一起合作完成这个嬉戏吗讲6,完成自好, 开头吧 . 老师订正有错误的提出来强化一讲主练习6填写 1-7 的乘法口诀表的练习。练习时可先引导同学观看表格,通过争论明白表中数与数之间的联系,再查找规律,独立填表,最终全班沟通相互订正。可编辑资料 - - -
15、欢迎下载精品名师归纳总结7, 看这幅情形图 , 谁能说说看到什么运用 7 的乘法口诀解决问题的题目。练习时,先弄清说的是什么事,想一想数与 数 之 间 是 怎 样 的 关 系 , 再 计 算 。8, 聪慧 的小 猫咪 , 你能 看出它是 怎样 排列 的 你 能从 表中找出 什么规律练习时,先让同学独立观看表中数的排列规律,然后在小组内争论、沟通。在练习过程中,重视培育同学初步的观看和分析问题的才能。二、课堂总结:这节课你都有哪些收获?第 五 课 时总 第( )课时课题: 学做中国结 8 的乘法口诀教案内容: 教材 3738 页教案目标 :1、通过学问才能的迁移探究学习和编制8 的乘法口诀。2、
16、熟识乘法口诀 , 并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题教案重难点:重点: 熟识 8 的乘法口诀 , 能够运用所学口诀解决生活中的实际问题. 难点:经受摆一摆 , 编口诀等一系列方式明白 8 乘法口诀产生的过程预习要求 :自主编制 8 的乘法口诀预习检查:会不会 8 的乘法口诀。教案过程 :一,谈话激趣,情境导入:同学们 , 猜一猜这次凯蒂又跟小伴侣们学习什么手艺今日我们就一起来看看凯蒂又来学喜什么手艺二,探究新知,提出问题1、仔细观察,你发现了什么你能提出什么数学问题一共用多少个环?一周有多少个同学做值日?墙上一共有多少张画? 老师看 到凯 蒂学会了 做中 国结, 感到 特别 兴奋 . 于是
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