《陈嘉庚办学》课件（语文S版四年级下册课件）.ppt

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1、语文语文S S版四年级语文下册第四单元版四年级语文下册第四单元学习目标 1.会认本课的生字，有感情地朗读课文。会认本课的生字，有感情地朗读课文。2.理解课文内容，从陈嘉庚的语言、行理解课文内容，从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈嘉庚的爱国精神。嘉庚的爱国精神。袖 涉 隆 蓄 犹 豫赚 范 欺 侮 侨 耽学习生字学习生字陈嘉庚为什么要办学？陈嘉庚为什么要办学？怎么办学的？怎么办学的？陈嘉庚是个什么样的人？陈嘉庚是个什么样的人？初读思考：1.1.全文是围绕哪句话来写的？全文是围绕哪句话来写的？ 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。2.2.

2、为什么说他是为什么说他是“爱国爱国”的？的？ 深入学习，感悟人物的内心情感：深入学习，感悟人物的内心情感：1.1.默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动作，把读的感受批注在书的空白处。作，把读的感受批注在书的空白处。2.2.有感情地朗读。有感情地朗读。回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“。”（1）读一读，你读懂了什么）读一读，你读懂了什么?有什么感想？有什么感想？（2）陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家）陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是怎样的一个人？乡人民办学，你认为他是怎样的一个人？ 当陈嘉庚在听

3、到孩子们的读书声后，当陈嘉庚在听到孩子们的读书声后，他回到家中又会怎样对妻子说呢？他回到家中又会怎样对妻子说呢？深化体验，运用语言：深化体验，运用语言：1.如果你是集美小学的一名小学生，你会如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？对陈嘉庚说些什么？ 课文中陈嘉庚的哪些语言、行为最课文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动？你认为陈嘉庚是个怎样令你感动？你认为陈嘉庚是个怎样的人？的人？ （ 小组交流）小组交流） 拓展实践 作为一个小学生，我们又应该用怎作为一个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢？结合样的实际行动来报效祖国呢？结合自己的实际谈一谈，写一写。自己的实际谈一谈，写一写。